Читаем Женская волна полностью

Механизм очень прост. Нужно каждый день себя отслеживать и постепенно, день за днем, ставить это «на автомат». Женщины, поработавшие с этим, рассказывали мне потом: раньше с мужчиной-шефом все было так трудно, а теперь на работу – как на праздник, отношения «мужское – женское» работают автоматически. И окружающие бессознательно получают эту информацию. Все понимается с полуслова, легко, без напряжения, агрессии, конкуренции. Особенно с людьми, с которыми вы общаетесь практически каждый день. Может быть, пройдет неделя, две, три, но потом это заработает. Вы будете общаться с любым мужчиной (даже случайно встреченным на улице) определенным образом: из своей левой женской части – к его правой мужской.

А с женщиной вы будете общаться из своего женского к ее женскому. Две женщины всегда смогут понять друг друга и элементарно договориться. Даже если у женщины доминирует мужское начало, общаясь с ней, вы будете провоцировать в ней женское.

И с дочкой своей вы всегда договоритесь, поймете друг друга. Когда она взрослой станет – тоже. Без какой-либо злобы, скандалов. Война закончилась. Договорились?

Сначала все надо понять, затем опустить в сердце, а затем опускать все глубже и глубже. И тогда это будет не ментальное знание, понимание, а знание на всех уровнях. Не будете заниматься – все вернется на круги своя.

Мы говорили о том, как мудрая женщина делает мужчину, из Ивана-дурака – царевича. Расскажу анекдот. Муж-военный выслужился, получил звание генерала, приносит домой погоны, звезды – жене показывать. Она сидит, смотрит на эти погоны, потом говорит: «Слушай, Ваня, думал ли ты когда-нибудь, простой деревенский мужик, что станешь мужем генеральши?»

Заметьте, у этой женщины отсутствует психология проститутки. Я говорю о проституции не как о профессии. (Если вы решите стать проституткой, этому надо будет учиться, в том числе и психологии. Это мастерство, если мы говорим о профи, все-таки древнейшая профессия. Не прячьте, как страус, голову в песок, есть такая профессия, и ей тысячи лет! Вспомните Тайс Афинскую. Это искусство, это мудрость женская, очень много надо знать и этому научиться.)

Но есть так называемая психология проститутки, которая сейчас активно внедряется в обществе не только в России. Это просто – это когда женщина хочет папика богатенького, то есть сразу получить все, взамен ничего не отдав: ни души, ни ума, ни сердца. Просто потому, что у нее есть длинные ноги и она подходит под определенный стандарт! Это и называется психологией проститутки. А потом такие девочки жалуются: «Почему же так со мной получилось?» Но ведь все просто: она себя продает, сознательно или бессознательно, и хорошо, если это незатратно, а он также сознательно или бессознательно покупает – у человека денег много. Это он их заработал – умный, способный, талантливый мужчина.

Какая у нее задача? Подольше продержаться, чтобы на потом себе оставить средств. А если у человека большие материальные возможности, то чаще всего он имеет возможность покупать, и вещи ему быстро надоедают. Он купил это, полгода поиграл – а игрушек-то вон сколько! На продажу выставлено много. Купит следующую. В чистом виде купля-продажа. Опять же, поймите меня правильно, я это не осуждаю. Просто говорю о том, что механизм именно такой. На самом деле, тут должна быть осознанность. Если вы подходите к этому сознательно, то, пожалуйста, становитесь профессионалкой, чтобы быть классной.

А у Василисы не было психологии проститутки, она была самодостаточной. Ведь она все могла в жизни делать, не была белоручкой: умела не только необычные вещи, но и повседневные.

У меня были бабушки, очень интересные женщины. Одна из них в свое время училась в Смольном институте, в котором воспитывались великосветские барышни. И она мне рассказывала о программе обучения. У нас по фильмам и классической литературе сложилось впечатление, что дамы эти ничего не умели, только красиво ходили и на балу танцевали. Так вот, в жизни все оказалось иначе.

Две трети занятий касались домоводства. Все эти женщины умели шить, вышивать, вязать, солить-мариновать, знали домашнюю экономику – как управлять огромным хозяйством, в котором есть и прислуга, и животные. А семьи были большими. Надо было каждый день посчитать трехразовое меню, покупать одежду, белье, содержать в порядке дом. Они знали минимум два языка. Учились музыке, хореографии. Могли дать прекрасное начальное образование своим детям. Всем этим женщины владели. А вот скажите, кто из нас умеет хотя бы половину этого?

Теперь представьте себе: сидит такая дома, за душой и сердцем – ноль, у нее ребенок, няня, прислуга. Я наблюдала реальную ситуацию: приходит муж домой и просто говорит: «Слушай, я есть хочу». Она начинает кричать: «Я устала! Что ты от меня требуешь?» Она на машине съездила за ребенком в школу и забрала его. Не забудьте, у нее еще есть няня и прислуга. Постоял он, посмотрел и пошел ужинать в ресторан…

Перейти на страницу:

Все книги серии ДЭИР

Эгрегоры человеческого мира
Эгрегоры человеческого мира

Эгрегоры – невероятные по сложности и силе энергоинформационные структуры, способные влиять на незащищенного человека, подавляя природную личность. Незримые управители человеческих масс, и в тоже время чудесный и мощнейший инструмент для опытного человека.Предлагаемые вниманию читателя навыки дают необходимый опыт и возможность влиять на эгрегоры – глубже и эффективнее, чем они на нас. Открывается возможность использовать их для достижения персональных целей, во благо людям и всему человеческому сообществу.Навыки работы с эгрегорами позволяют:– извлекать из них информацию, и получать энергетическую поддержку;– привлекать их к решению задач, и обеспечивать будущее;– добиваться и здоровья, успеха, и свершений;– использовать их как расширение самого себя;– приносить пользу себе, своим близким и своей стране.

Дмитрий Сергеевич Верищагин , Кирилл Валентинович Титов

Самосовершенствование
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень

Вниманию читателей предлагается Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. Это первое в России практическое пособие, ориентированное на самую широкую аудиторию и посвященное индивидуальному использованию психических возможностей человека в области сенсорного окружения субъекта. Авторами подготовлено целостное, принципиально новое учебное руководство, в котором сочетаются как базовые основы энергоинформационики, так и описание новых разработок, техник и методик, созданных на основе практики преподавания навыков ДЭИР.Полный учебный курс представляет интерес не только для новичков, но и для слушателей Школы, уже прошедших Ступени обучения.Рекомендовано читателям старше 16 лет.

Дмитрий Сергеевич Верищагин , Кирилл Валентинович Титов

Самосовершенствование / Эзотерика

Похожие книги

Лягушка, слон и брокколи. Как жить и как не надо
Лягушка, слон и брокколи. Как жить и как не надо

Для правильных решений надо освоить три метода: как съесть слона, как сожрать лягушку и когда следует есть брокколи. Про слона и лягушку вы наверняка слышали: слона надо есть медленно и по кусочкам, а лягушку – глотать первым делом, с утра. Идея с брокколи не так известна, но концепция такая: брокколи полезна для долголетия. Но для того, чтобы дольше жить, мало это знать. Надо её ещё и регулярно есть.Почему сила воли работает плохо и зачем избегать тупости? Какие дела стоит сделать прямо сейчас, а какие лучше выкинуть из жизни? Чем привычки лучше целей? Как сделать что-то новое и интересное, не бросив все в самом начале? Как научиться чему угодно и войти в число лучших? Что такое осознанная практика и почему 10 тысяч часов может не хватить?Алексей Марков, кандидат экономических наук, автор знаменитой «Хулиномики», рок-звезда и отец четверых детей учит людей думать в своей привычной манере: точно, жёстко, с циничными шутками и очень лёгким языком.

Алексей Викторович Марков

Деловая литература / Самосовершенствование / Прочая научная литература / Эзотерика / Образование и наука
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука