Читаем Жизнь глазами ребёнка полностью

Зато воздух свежий и чистый, как будто лесной.

Кто-то может похвастаться возле дома своим урожаем.


Деревянные дома в округе построены.

У них огороды, деревья, цветы.

Это, пожалуй, их главное достоинство.

На этом заканчиваются их мечты.


Мы бегали детьми к их забору.

Там яблоки с яблоней красиво свисают.

И я, подобно маленькому вору,

Набираю плодов и меры не знаю.


А вишни тут сколько – одна благодать!

Горох целыми полями засаженный!

Тут тоже лучше меры не знать!

И тут выскакивает хозяин плодов ошарашенный.


– Постойте, куда это вы набираете?

И кто же вам это все разрешил?

Родители где? Вы разве не знаете?

Это я все для себя насадил!


Посмотрим на дядю, вдруг засмеемся

И разбежимся кто куда.

А тот, не унимаясь:

– На вас всех найдется

Вица по попе, отцова рука!


И нас это вовсе не остановит,

В другой день бежим, снова набираем.

Еще и не раз посетим огороды,

Еще и не раз мер не познаем.


Еще мне помнится сестры велосипед—

Высокий с рамой, название «Школьник».

Царапины на коленях, коростины (от асфальта след).

Остальные части тела свободны – падай себе на здоровье!

Я у себя одна

Рядом с поселком деревня жилая,

Куда мы ходили купаться на пруд.

Я, не стесняясь, в купальнике шла.

Мысль в ожидании: «Скорей бы нырнуть»


Я в этом возрасте худышкой была.

Однажды, заходя в пруд, – поскользнулась.

Накрыла по горло меня вода.

Это все, что я помню, а дальше на берегу очнулась.


Лежу, значит, пледом теплым укрыта.

Знобило серьезно, трясло не по-детски.

Услышала взрослые голоса:

– Еще бы немного и было поздно!

– Спасибо, что девочку эту спасла!


Какой-то мужчина термос открыл.

Меня напоили горячим чаем.

– Пей поскорее, пока не остыл.

Пей, солнышко, тебе скоро полегчает.


Я уже взрослая и до сих пор

Помню об их доброте.

Помню, мне дали тогда помидор

И бутерброд с колбасой (в тосте).


И знаете, я всегда благодарной росла.

Я тоже бы, как они поступила!

В тот день столько страха пережила.

Понимала там, под водой, что чуть жизни не лишилась.


И нет, чтоб забыть эту затею,

Меня потянуло снова в воду.

Мне было страшно, но страх я преодолею.

Упряма до ужаса, ничто не поделать – мне так угодно.


Хоть и маленькая, но вида при людях не показала,

А на душе были страх и боль.

О том, что смогу утонуть – я даже не знала.

За долю секунды успела увидеть: садик, родителей, дом.


А когда я домой пришла – психанула.

Вот не поверите: так было обидно.

Случайно, слегка зацепив, маму толкнула.

Внутри себя плакала, глаза выдавали, но слез было не видно.


Ее поведение, как ей наверно казалось – воспитание.

Ругалась:

– Как так, взяла и маму задела!


Я думала, может она от незнания,

То ли понять меня не хотелось…



Вот сижу сейчас в кафе и плачу.

Вроде тетя взрослая давно—

Жалко ту девочку. Что же она для родных значила?

Любили ее несмотря ни на что?


Я с самого детства хотела быть лучшей,

Но вот получилось так, что тот случай,

Как мне показалось – меня опозорил.

Это была для меня неприятная история.


А мама заметив, что я психую,

Нет чтобы спросить – дочка, что случилось?!

– Как ты себя ведешь?! Сейчас накажу я!


От этих слов еще больше заистерилось!…


Поспешно в комнату шагаю.

Я слышу сзади мамин шаг.

– Чего психуешь! Я не понимаю!

Вести себя не смеешь так!


До слез прямо и так неприятно…

Хотелось поддержки и, чтоб пожалели…

Все оказалось дома обратным…

И, как оказалось, до состояния моего никому нет дела…


Зарывшись под одеяло в кроватке,

Я еще долго и долго рыдала.

Казалось, что выльются слезы все без остатка.

А что же на самом деле со мной случилось – мама даже не знала.


Не знаю… Осознанно это или нет…

Но должны же родители быть поддержкой!

Просто обнять и сказать, что любите вот – весь секрет!

Родительское плечо дети чувствовать должны с малых лет!


Так вот, с тех пор для себя поняла,

Что нужно стать сильной и быть себе другом.

Если уж мама не обняла,

К чему же тогда жаловаться подругам!


Я стала сильной всем назло.

Конечно было трудно – я смогла!

Хотя бы с собою мне повезло!

Хотя бы себе одной я нужна!


В детстве много всего происходит.

Я потом еще столько грусти стерпела…

Мама вечно за папой ходит.

До волнения детей вовсе не было дела.


Возможно, жестко с моей стороны,

Но это так! И я все тогда помнила!

Брат рядом был, конечно, мы с ним – «братаны»

Защитой он не был, в нужный момент думала

– И что теперь мне?


В общем, наверное, я повторюсь.

Мне было тогда непросто.

Я слышала где-то, что минус на минус дает в сумме плюс.

Это помогло мне стать маленькой, но взрослой!…


Конечно, было и много хорошего.

Я больше всего на свете маму любила.

Было же время, когда за меня тревожилась.

И теплоту и ласку дарила.


Вспоминаю наш двор, где всей детворой

Гуляли до позднего вечера.

Как мама кричала с балкона: «Домой!»

Как руки брат клал на плечи мне:

– Сестра, ты слышишь, мама зовет?!

Пойдем, уже поздно. Нам скоро спать!


И тут же сестра с гулянки придет

Коридор. Мама с кухни заглянет – выйдет встречать.


Вся семья в сборе, работает телевизор.

Думаю, день хороший был.

Мама на утро пишет продуктов список.

Я помогаю дополнить, чтобы никто ничего не упустил.


Мы часто с вечера решали,

Что будем кушать на следующий день.

И мы, как всегда, сами не знали.

И папа ответит бывало:

– Что приготовишь! Ну что нам теперь!


Перейти на страницу:

Похожие книги

100 секретов счастливой любви
100 секретов счастливой любви

Кто из нас не мечтает о счастливой любви? Но как найти свое счастье и, самое главное, – удержать его? Как не допустить крушения иллюзий и сохранить в душе романтику?Любовные отношения имеют свои законы и правила. Узнав их, вы сможете достичь тончайших оттенков любовных переживаний и избежать разочарований и обид.Рекомендации автора помогут вам понять, чем отличается настоящая любовь от других чувств, обычно за нее принимаемых, на какие отношения претендует ваш избранник, и на что можете рассчитывать вы, как вести себя, чтобы добиться поставленной цели и избежать распространенных ошибок. Умение строить гармоничные отношения с любимыми и близкими – это искусство, которым может овладеть каждый.

Константин Петрович Шереметьев , Константин Шереметьев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука