Читаем Жизнь глазами ребёнка полностью

Первая детская любовь

И почему так в жизни бывает,

Что в детстве простой и неинтересный,

Вдруг кем-то другим вырастает?!

А тот, кто лидером был, вот честно,

Каким-то обычным, вовсе не лидера из себя представляет!


Я неприметной в школе была,

Ничем так особенно не выделялась,

Но дружба, честность и доброта,

Это то, чем я отличалась.


Мне это было важнее всего,

Да и не было причин, чтобы выделяться.

Все от того, что не было ничего,

Что позволило чем-то другим отличаться.


Это было проблемой моей,

Мне всегда в душе было одиноко…

Не показывала вида, что мне тяжелей…

Не было любви к себе нисколько.


Я об этом позже расскажу,

Есть на то еще причины.

И ума не приложу.

Почему на меня обращали внимания мужчины?


Закончился первый класс.

Летом приехал мальчик в соседний подъезд

Из другого города. И вот у нас

Появился новый друг во дворе.


Он старше меня на три года был

Таким мне взрослым казался.

Мы встретились глазами, он вдруг застыл.

В любви на второй день признался.


И это была детская любовь,

По-своему наивная и прекрасная.

Он приносил мне кучу цветов,

А когда вечер был – дарил все звезды ежечасно!


На асфальте друг другу мелом писали,

Вика плюс Вова равно любовь.

Нам хорошо, мы неровно дышали…

Потом подарил мне кучу шаров!


Довольная и счастливая я бежала скорей домой,

Чтоб познакомить маму:

– Мама, смотри, это парень мой!

Стою рядом с ней в коридоре (колготки подтягиваю).


– Боже, мое ты горе!

Проходите давайте, чаем напою.


Ходили на пруд, убегали в лес,

Стелили простынку и обнимались.

Пытались быть взрослыми, имитировали секс.

Закончилось лето, и мы расстались.


Родители ни о чем не знали,

Чем занимались мы тогда.

Как о семье мечтали,

Планировали, как пройдут совместно года.

Убит жизни смысл

Поспешно шло время.

Увлекалась я многим,

Посещала интересные мне занятия,

Везде успевала во всем,

Никогда не опаздывала,

Режим соблюдала строго.


Мы все мечтали кем-то стать,

Но не у всех проявлялись таланты.

А я сумела в себе распознать,

Их было три варианта.


Хорошая физическая подготовка,

Легко рифмовала слова в стихах,

Рисовала красиво и ловко.

От занятий к занятиям бегала впопыхах.


Утро осеннего дня

Я просыпаюсь от яркого света,

Солнца лучи обнимают меня,

Комната воздухом теплым прогрета.


В комнате этой большой

Я чувствую себя защищенной,

Радуюсь всей душой

Рассветом этого дня освещенная.


За то, что возможность есть

Оставаться одной в квартире.

От осознания мое настроение словами не перечесть,

Я вижу, как небесный взор расширен.


Посмотрю на будильник, минут через пять

Разбудить меня должен.

Мне нужно вставать.

В планах было проснуться в десять утра,

Умывание, завтрак, одеться.

В художку пора.


Я лежу, наслаждаюсь и мне хорошо,

Улыбаясь, смотрю на небо.

– Полежу я, пожалуй, немножко еще,

Школа рядом, я все успею.


Потянусь и прижму подушку,

Будто прощаясь надолго с постелькой.

Я встаю.

Мне нужно набрать подружку,

Вместе с ней я хожу в «Акварельку»


Так кружок наш называется

Или попросту рисование.

По четвергам занятия в двенадцать начинаются.


Продолжу утренние сборы по расписанию.


На подоконнике растут цветы,

Я их сама выращиваю.

Наблюдаю сколько в них красоты.

Форточку открыв, слышу пение птиц доносящие.


На карнизе, на потолке,

Точнее сказать, на струнах,

Оранжевые занавески висят и совсем

Не преломляют лучи и тепло, как в июне.


Я всегда любила спать с окном,

Не до конца занавесками закрытым,

Мне так спокойней, а в доме моем

Я одинока, хотя есть родители.


Это, наверно, пока упущу,

Я должна идти собираться.

Вроде радостно, но я все же грущу,

Если в действительности признаться.


Легкая куртка, ботинки и джинсы.

Шагаю по улице с подругой смело.

В руках папка художника закрыта таинственно.

Я не показываю их семье. Вот в чем дело.


Меня не хвалят за мой талант,

Да и талантом-то не считают.

Я рисую портреты, природу, собак,

Только в семье об этом не знают.


Без опозданий прихожу на занятия.

И как-то странно все происходит.

Мужчина какой-то похож на писателя,

У него широкие брови.

Рядом какая-то женщина ходит.


Захожу и здороваюсь с ними,

На мольберте стоит мой рисунок.

Преподаватель называет мое имя.

Те смотрят на меня ежесекундно.


– Вика, познакомься, это к тебе.

Твой рисунок призван быть лучшим!


– Мы хотим позвать на учебу к себе,

Только разрешение родителей спросить нужно!


В моих мыслях:

– Я не верю своим ушам!…

Разве такое бывает?…


Я уже в мечтах:

– В смысле?

А куда нужно ехать? Куда это к вам?


Тот отвечает:

– В другой город, в Устюжну! Такой город знаешь?


– Я не знаю, но я спрошу,

А сама бы я очень хотела!

Я так рада, я соглашусь!

Только согласна ли будет мама, вот в чем дело?!


Я говорю смело:

– Мама в двенадцать обедать пришла,

Я как раз успею с ней встретиться.

Я успею! Ну, я пошла?


Тут писатель-художник:

– Господи, да она вся светится!


Я такой счастливой никогда не была,

Или, может, была, я точно не помню!

Я бежала домой или быстро шла.

Настроение было подъемным.


Все сегодня на моей стороне.

– Ах, какая солнечная осень!


Я бежала, я так неслась,

Мне кричать от счастья хотелось, очень!


Бегу и под нос себе бормочу:

– Это самый лучший мой день в году!

Они же меня заметили!

Я маме своей сейчас все расскажу!


– Ты чего, дочка, так светишься?!


Перейти на страницу:

Похожие книги

100 секретов счастливой любви
100 секретов счастливой любви

Кто из нас не мечтает о счастливой любви? Но как найти свое счастье и, самое главное, – удержать его? Как не допустить крушения иллюзий и сохранить в душе романтику?Любовные отношения имеют свои законы и правила. Узнав их, вы сможете достичь тончайших оттенков любовных переживаний и избежать разочарований и обид.Рекомендации автора помогут вам понять, чем отличается настоящая любовь от других чувств, обычно за нее принимаемых, на какие отношения претендует ваш избранник, и на что можете рассчитывать вы, как вести себя, чтобы добиться поставленной цели и избежать распространенных ошибок. Умение строить гармоничные отношения с любимыми и близкими – это искусство, которым может овладеть каждый.

Константин Петрович Шереметьев , Константин Шереметьев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука