Читаем Жизнь волшебника полностью

Спрашивается: почему так диаметрально противоположно расходятся сейчас миры отцов и

детей? Раньше, если верить Тургеневу, дети противостояли родителям, то есть, между ними было

такое расхождение, о котором можно было спорить. Сейчас же, благодаря прогрессу и быстрому

времени, дети так резко и так далеко отрываются от родителей, что причин для споров и

конфликтов у них даже не находится. Пребывая в разных мирах, в которых мало общего,

некоторые отцы и дети, кажется, просто не способны понимать друг друга.

*17

Однажды, ещё в процессе работы над романом, я кратко рассказал о нём одной знакомой

женщине, сообщив ей и о трагическом финале. И вдруг эта женщина попросила:

– А, знаешь, пусть он не умирает. Я прошу тебя: пусть не умирает. Обещай, что он не умрёт.

Сначала я даже опешил. Да что ей до него? Ведь это же не реальный человек, литературный

персонаж. Или, может быть, она просто ассоциирует Романа со мной? И в ответ на её настойчивую

просьбу, я не очень внятно пообещал:

– Хорошо, я подумаю. Мне и самому не хочется, чтобы он погибал.

579

– Вот видишь, вот видишь! – радостно воскликнула она, словно ища во мне спасение моему же

герою. – Наверное, это всё-таки возможно!

И потом, изредка видя меня, она всякий раз спрашивала:

– Ну, как он там? Ты его не убил? Если убьёшь, то я даже разговаривать с тобой не буду…

Убить своего героя нелегко. Правда, для меня-то он, конечно, не мёртв. Жизнь и смерть

литературных героев условна. Можно легко откинуть назад несколько страниц книги и встретить

его там живого и невредимого. И в памяти оставить не таким, каким он оказался в финале, а каким

он был раньше, например, подтянутым и загорелым, блестящим от пота, пахнущим овечьей

шерстью. Любой герой способен жить лишь в границах, обусловленных рамками произведения,

хотя некоторые герои, в том числе и Роман Мерцалов, успевают в этих рамках прожить всю свою

жизнь.

Снова вспоминаю с какой искренностью моя несчастная мама верила нашим советским

фильмам. Посмотрев в клубе какое-нибудь кино, она подолгу раздумывая над ним, подсчитывала в

каком примерно году происходило действие фильма, и сколько примерно лет героям сейчас. «О,

так они уж давно все померли», – случалось, говорила она. А, находясь полупарализованной в

постели, мама смотрела один из длинных бразильских сериалов. И, наверное, он как-то облегчал

её участь. Правда, Изауры и Рамиросы жили, не старясь, а маме становилось всё хуже. Потом

некоторые серии ей пришлось пропускать. Потом она и вовсе перестала их смотреть… Сериал же

ещё долго продолжался и после её смерти.

Конечно, как не жалеть мне своего героя… Но с другой стороны кто ж убил его, если не я? Кто

подвёл к этой черте? Трудно сказать. Произведение росло и создавалось само. Я же был лишь

инструментом этого процесса. Иной раз я сам оказывался бессильным перед логикой развития

романа. И мой герой жил сам по себе. Жил и требовал от меня тех или иных событий, будто

питаясь моими событиями, моим опытом, моими впечатлениями и чувствами. И выходило так, что

мы много лет жили с ним вместе, только будто на разных пластах. Вместе служили в армии, вместе

жили на Байкале, вместе работали на стрижке. Только, например, живя на своей подстанции,

Роман читал книги, вырубал из чурки Насмешника, сажал тополя и стругал книжные полки, а я,

живя на своей подстанции занимался литературным трудом.

Мне не удалось выполнить просьбу своей знакомой, роман закончен так, как закончен.

– Ты думаешь, это я заставил тебя пережить столько страданий? – задаю я Роману последний,

итоговый вопрос. – На первый взгляд кажется будто это так. Но ведь я всего лишь описал жизнь,

прожитую тобой в пространстве моего воображения. Я, и вправду, не хотел чтобы ты погибал, но

ты вошёл в такой крен, что я уже не смог тебя вытянуть. А придумать какой-то сказочный,

чудесный финал не посмел. Это было бы ложью. А она тебе совсем не подходит…

Только Роман уже ничего не отвечает и мне… Он куда-то ушёл. Возможно, к вам…

Оглавление

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

Глава первая

Эпоха в три дня

Глава вторая

Слеза

Глава третья

Странный дембель

Глава четвёртая

Почему всё не так?

Глава пятая

Покорение открытого города

Глава шестая

Фантики

Глава седьмая

Искренний день

Глава восьмая

Пасьянс

Глава девятая

Расплата

Глава десятая

Прилив Судьбы

Глава одиннадцатая

Душевный примак

Глава двенадцатая

Каверзные вопросы

Глава тринадцатая

Эхо Большого Гона

Глава четырнадцатая

Девятка крестей.

Глава пятнадцатая

Ласковый капкан

Глава шестнадцатая

Прекрасная пара

Глава семнадцатая

Новая Ирэн

Глава восемнадцатая

Кукушка!

Глава девятнадцатая

Новый год – семейный праздник

Глава двадцатая

Свой дом

Глава двадцать первая

Воля событий

580

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

Глава двадцать вторая

Один день новой жизни

Глава двадцать третья

Проигрыш

Глава двадцать четвёртая

В люди

Глава двадцать пятая

Освоение

Глава двадцать шестая

Принцип печника

Глава двадцать седьмая

Созвездие Золотого Велосипеда

Глава двадцать восьмая

Смысл черемши

Глава двадцать девятая

Выезд!

Глава тридцатая

Краткое тепло

Глава тридцать первая

День итогов

Глава тридцать вторая

Тишина

Глава тридцать третья

Своё небо

Глава тридцать четвёртая

Рубашки

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука