Журавли над школой

Курсант Василий Артюхов».

— Многие наши мальчишки пошли в военные училища, — нарушая затянувшееся молчание, сказал Волчков.

— И правильно сделали, — вставил Васенков. — Иначе чего бы мы с вами стоили. Я предлагаю перейти к делу. Пора думать о продолжении. У нас ведь теперь не одна дивизия, а целая юнармия. Ребята! — обратился он к Славе и Игорю. — Присаживайтесь поближе. Будем вместе решать, куда двинуть юнармейские полки.

Ребята не заставили себя ждать. Планов и предложений у них немало. Надо поехать в Тамань, в Крым, побывать в Бресте.

Волчков возразил: свой край не знаем как следует.

У Васенкова были свои задумки, свои наметки. Но именно та заинтересованность, с которой ребята спорили, заставила его еще раз вернуться к мысли о том, что способствовало успеху Малой Таманской, что влекло в нее старшеклассников. Только что в редакции газеты «Брянский рабочий» он сдал в набор страницу, посвященную опыту юнармейских полков и соединений. Назвал ее так: «Мы — юная армия, внуки солдат». Когда обобщил все собранные за лето материалы, выступления за «круглым столом», действия командиров и комиссаров мальчишеских полков и бригад, педагогов и комсомольских работников, сам удивился, до чего же яркая получилась картина. Опыт Малой Таманской подхватили в Клинцах, в Ярцеве, Сураже, Карачеве, Севске. Армейские порядки подросткам понравились. Четыре тысячи подростков из двадцати одного района области участвовали этим летом в походах по родному краю. Что ж, теперь уже ясно: юнармейские соединения — новый, удачно найденный метод работы со старшеклассниками. Они как бы продолжают дело, начатое «Зарницей».

Когда Васенков вместе с Волчковым и Синим планировали первый поход по «следу песни» к легендарной Безымянной высоте, никто не рассчитывал на такой размах. Что же обеспечило его? Конечно, хороша сама идея — создать юнармейское формирование. Это плод коллективной мысли, родившейся на основе опыта. Можно даже сказать: сплав опыта и мечты. Удачным оказалось и название мальчишеской дивизии: Малая Таманская. Но как много значило, что инициативу педагогов и журналистов горячо поддержал областной комитет партии! Его работники сразу оценили, какое это большое дело — юнармейские формирования старшеклассников. Мечта о подвиге соединялась с дисциплиной, с приобщением к труду.

Малая Таманская прославилась не только походами, но и трудом. Ее «солдаты» возвели методом народной стройки несколько школ. А дни животновода, участие в сенокосе, в уборке картофеля? Юнармейская дивизия стала серьезной школой воспитания подростков на больших, конкретных делах.

Но все это далось не само собой. И не на одних энтузиастах, готовых ради ребят пожертвовать и выходными днями, и отпуском, держалось юнармейское движение. Нашлись надежные, верные помощники. В обкоме профсоюза, в комсомоле. Теперь движение ширится. Волчков улыбается. Они на верном пути.

У Васенкова новая идея: записать рассказы всех до единого участников Великой Отечественной войны, что проживают в области. Многие считают эту идею несбыточной. Но ведь и в Малую Таманскую вначале не верили…

Опять допоздна засиделись они в кабинете. Ушли ребята. Ушел Боков. Остались трое. Педагог, журналист и комсомольский работник. Они мечтали. Мечтали о будущем. Малая Таманская мальчишеская дивизия и ее многочисленные сыновья готовились к новым походам.

Москва, 1969–1972 гг.

РЫЖАЯ ГАЛКА

ПИСЬМО В АРМИЮ

«Здравствуйте, наш старший товарищ курсант Алексей Павлович Назаров!

Не удивляйтесь этому письму. Пишут вам ученики 8 «А» класса школы имени Николая Гастелло Костя Вяткин и Лида Сметанина. Как вы теперь, наверное, уже догадались, мы учимся в том же самом классе, в котором учились и вы. И также входим в школьный отряд красных следопытов «Сокол». Мы нашли в школьном музее ваш альбом с фотографиями и отчет о самом длительном и, как мы теперь думаем, самом интересном вашем поиске. В конце альбома на самой последней страничке есть задание будущим следопытам. Там сказано:

«Ребята! Те, кто будет вести поиск после того, как мы уже закончим школу. Доделайте то, что мы не успели сделать. Найдите того, кто, рискуя жизнью, спас связную партизанского отряда «Мститель» по кличке Рыжая Галка. Кто укрыл ее раненую в подвале дома, две недели ухаживал за ней, а потом переправил к партизанам. Этого человека мы не смогли разыскать».

Дорогой товарищ курсант! Наш отряд «Сокол» принял это задание. Только мы просим вас: расскажите подробнее о вашем поиске, о людях, с которыми вы встречались. Может, это нам поможет. В вашем отчете, который хранится в школьном музее, говорится о девочке, которую дразнили Рыжей Галкой. Кто она? Не имеет ли отношения к партизанской связной? Ведь прозвища у них одинаковые. В общем, пишите все-все.

И еще один вопрос. Если вам нетрудно, ответьте, пожалуйста. Сразу из школы вы пошли в военное училище. Почему в училище? И почему именно в десантное?

Больше не смеем вас беспокоить. Ждем от вас письма.

Ученики 8 «А» класса школы имени Николая Гастелло

Костя Вяткин и Лида Сметанина».