Читаем Журнал "Компьютерра" N747 полностью

б) Мобильность. Работа над учебными проектами в группах, дома и в учебном заведении; необходимость рационально использовать время независимо от местонахождения; готовность оперативно реализовывать высокотехнологичные задачи. А общение с друзьями из разных часовых поясов с помощью служб мгновенных сообщений — одно из любимейших способов времяпрепровождения активной молодежи. Ноутбук просто обязан быть всегда под рукой.

в) Прочность и надежность. Ноутбук должен выносить сопряженные с активным образом жизни учеников нагрузки. Он должен выдерживать удары и падения, быть устойчивым к царапинам и, конечно, иметь репутацию надежного помощника.

г) Высокие мультимедийные качества. Все больше учебных программ составляются с учетом использования мультимедийных возможностей учебного оборудования. Просмотр учебных фрагментов на DVD с обсуждением в группах, интерактивные программы по изучению языка, работа с графическими приложениями — все это помогает лучше усвоить учебный материал.

На рынке сейчас представлена масса интереснейших мультимедийных обучающих программ. И я бы порекомендовала родителям и самим студентам сделать акцент на их разнообразии. Предоставив ученику возможность исследовать самостоятельно и не выходя из дома волшебный мир знаний и творчества, вы сможете обнаружить скрытый талант ребенка в области дизайна, например, или музыки. Как мы знаем, многие диджеи не имеют специального музыкального образования, что не мешает им сочинять на компьютерах оригинальную и востребованную миллионами музыку.

Microsoft Энн Уайлер, директор отдела по продвижению офисных продуктов компании Microsoft

Действительно, на сегодняшний день нет четкого определения, какой именно компьютер можно считать "компьютером для учебы". Когда речь заходит о покупке компьютера для школьника или студента, во внимание в основном принимаются производительность и цена. Однако не менее важными являются и такие вещи, как эргономика, стандарты безопасности, набор периферийного оборудования и специального программного обеспечения.

В идеальном случае компьютер для учебы должен быть не только сбалансирован по цене/производительности, но и отвечать современным требованиям безопасности. С точки зрения железа, не имеет смысла приобретать для учебы высокопроизводительную рабочую станцию — ведь текстовые редакторы, электронные таблицы, ПО для работы в Интернете и обмена информацией будут хорошо функционировать и на менее мощной машине. А задачи, например, управления базами данных или 3D-моделирования в процессе обучения вряд ли появятся. При этом компьютер должен оставлять владельцу возможность для апгрейда.

Домашний компьютер должен быть укомплектован набором периферийного оборудования, такого как сканер и принтер. Распечатать набранный или найденный в Интернете текст, отсканировать и распознать текст из книги для курсовой работы — это наиболее часто встречающиеся задачи в процессе обучения студентов. Более того, требование сдавать объемные материалы в печатном виде постепенно начинает распространяться и в школах, которые все чаще внедряют современные информационные технологии в процесс обучения.

Однозначного ответа на этот вопрос нет. Например, школьнику, активно изучающему иностранные языки, или студенту факультета иностранных языков в большей степени нужны электронные словари или переводчики. Тот, кто занимается историей, наверное, предпочтет купить пакет энциклопедий и программ оптического распознавания текста. А для начальных классов существуют специальные развивающие игры, позволяющие ребенку быстро и увлеченно постигать азы какой-либо науки.

Однако есть ряд приложений, которые часто используются всеми учащимися, независимо от рода их занятий. Это текстовые и табличные редакторы, реже — приложения для создания презентаций или слайд-шоу, обработки фотографий. Сейчас, когда высокоскоростной Интернет приходит в наши дома, стандартом обмена информацией становится электронная поч та, постепенно вытесняющая традиционные носители информации.

Поэтому при покупке ПО для учебы следует прежде всего задуматься именно о таких приложениях. Так, в продуктовой линейке нашей компании существует специальная редакция Microsoft Office для дома и учебы 2007, которую можно позиционировать как универсальный набор ПО для работы на дому или для учебы. В набор вошли три самых востребованных приложения: Word, Excel и PowerPoint, а также одно новое — OneNote, которое просто необходимо студентам и школьникам.

Wacom Сергей Рожков, product manager Wacom CIS

Перейти на страницу:

Похожие книги

Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
100 знаменитых катастроф
100 знаменитых катастроф

Хорошо читать о наводнениях и лавинах, землетрясениях, извержениях вулканов, смерчах и цунами, сидя дома в удобном кресле, на территории, где земля никогда не дрожала и не уходила из-под ног, вдали от рушащихся гор и опасных рек. При этом скупые цифры статистики – «число жертв природных катастроф составляет за последние 100 лет 16 тысяч ежегодно», – остаются просто абстрактными цифрами. Ждать, пока наступят чрезвычайные ситуации, чтобы потом в борьбе с ними убедиться лишь в одном – слишком поздно, – вот стиль современной жизни. Пример тому – цунами 2004 года, превратившее райское побережье юго-восточной Азии в «морг под открытым небом». Помимо того, что природа приготовила человечеству немало смертельных ловушек, человек и сам, двигая прогресс, роет себе яму. Не удовлетворяясь природными ядами, ученые синтезировали еще 7 миллионов искусственных. Мегаполисы, выделяющие в атмосферу загрязняющие вещества, взрывы, аварии, кораблекрушения, пожары, катастрофы в воздухе, многочисленные болезни – плата за человеческую недальновидность.Достоверные рассказы о 100 самых известных в мире катастрофах, которые вы найдете в этой книге, не только потрясают своей трагичностью, но и заставляют задуматься над тем, как уберечься от слепой стихии и избежать непредсказуемых последствий технической революции, чтобы слова французского ученого Ламарка, написанные им два столетия назад: «Назначение человека как бы заключается в том, чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав земной шар непригодным для обитания», – остались лишь словами.

Александр Павлович Ильченко , Валентина Марковна Скляренко , Геннадий Владиславович Щербак , Оксана Юрьевна Очкурова , Ольга Ярополковна Исаенко

Публицистика / История / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии