Читаем Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет полностью

Дети младшей группы детского сада должны скатываться с горки только с помощью воспитателя. Воспитатель должен подняться на верхнюю площадку горки и усаживать детей на санки, а затем осторожно спускать их вниз. Если ребёнок боится съехать с горы, то воспитатель может взять верёвку в руки и идти рядом с горкой, направляя санки. Кроме того, воспитатель может предложить детям скатываться с горки по двое, при этом сажая вперёд более смелого ребёнка. Постепенно дети становятся решительнее и уже не боятся скатываться с горки самостоятельно. Они могут катать в санках свои игрушки или кататься вместе с ними.

УЧИМ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ!

По снежку на санках детиМчатся с горки,Словно ветер.Кто боится в снег свалиться –Пусть на санки не садится.Ю. Гарей

Дети старшего возраста уже могут спускаться с более крутых и длинных горок сидя, стоя на коленях, стоя, лёжа на животе, по одному и вдвоём.

Когда скатываются двое, они садятся вплотную друг за другом, вытягивают ноги и упираются ими в переднюю закруглённую часть полоза. Впереди сидящий натягивает веревку и управляет санками, а тот, кто сидит сзади, держится за рулевого.

Во время спуска один ребёнок может стоять на коленях (ноги слегка расставлены, спина прямая, взгляд обращён вперёд), держаться за плечи впереди сидящего и управлять санками с помощью верёвки, а в случае необходимости наклонять туловище вправо или влево.

Спускаясь с горы на санках лёжа на животе, нужно поднять голову, смотреть вперёд, расправить плечи, согнуть руки в локтях и держаться руками за перекладины. Управлять санками можно верёвкой и ногами.

Скатиться с горки на санках стоя на коленях и лёжа на животе довольно сложно. Поэтому воспитатель разрешает выполнять эти упражнения только достаточно подготовленным и дисциплинированным детям.

Воспитатель должен внимательно следить за тем, чтобы дети не ждали очереди, но и не скатывались с горки беспрерывно, так как в первом случае они могут замёрзнуть, а во втором – переутомиться. Если катаются 6–8 человек, то дети успевают отдохнуть. Через 20–30 мин следует предложить детям другой вид деятельности.


Катание на санках особенно увлекает детей, если в него включаются разнообразные задания.


«Поймай предмет»

На середине ската натянуть верёвку на высоте вытянутой руки сидящего на санках ребёнка. На верёвку нужно повесить несколько цветных лент или колокольчиков. Съезжая с горки, ребёнок должен снять одну из лент или позвонить в колокольчик.


«Попади в цель»

Возле горки ставится корзина. Ребёнок должен, съезжая с горки, попасть в неё снежком.


«Ворота»

В конце спуска необходимо соорудить ворота из прутьев или положить по обе стороны горки игрушки или другие предметы. Ребёнок должен спуститься с горки на санках так, чтобы проехать в ворота.

Задания должны постепенно усложняться. Кроме заданий для одного ребёнка, можно также давать такие, которые нужно выполнять вдвоём, или организовать соревнования.


«Кто дальше уедет»

Соревнования проводятся на дальность спуска. Скользить на санках нужно от условной отметки. Ребёнок должен сидеть на санках неподвижно и скользить до полной остановки. Варианты спуска: сидя на санках, сидя на санках вдвоём, лёжа на животе головой вперёд, лёжа на спине ногами вперёд.

Выигрывает тот, кто дальше всех сможет проехать на санках.


«На вершине склона»

По сигналу ребёнок, держа за верёвку санки, должен вбежать на вершину склона. Выигрывает тот, кто сделает это быстрее. Соревнования можно провести в парах или со всеми детьми одновременно. Нужно обязательно помнить о том, что, взобравшись на вершину горки, ребёнок должен обязательно отдохнуть.


«Кто быстрее»

Взрослый определяет, кто быстрее преодолеет на санках условный отрезок (например, 15 метров) на склоне, фиксируя время по секундной стрелке часов или по секундомеру.

Зимние игры с участием родителей

В век высоких технологий дошкольники стали меньше двигаться, а ведь дошкольный период жизни – важнейший для здоровья этап, обеспечивающий единство физического, духовного, психического и интеллектуального развития.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Зимой воздух в городах свежее: снег, как губка, впитывает пыль, копоть, выхлопные газы. Зимний воздух в 1,5 раза богаче кислородом. В нём больше отрицательных ионов, которые тонизируют детский организм, укрепляют нервную систему, облегчают дыхание.

Перейти на страницу:

Все книги серии Тропинки

Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет
Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет

Предложенные в методическом пособии игровые формы детско-взрослого взаимодействия в зимний период обеспечивают условия для обогащения двигательного опыта детей, создают условия для формирования привычки к здоровому образу жизни у дошкольников. Материалы методического пособия могут быть полезны педагогам дошкольных учреждений при проектировании и реализации части основной образовательной программы, планируемой по инициативе участников образовательного процесса, а также родителям и будущим педагогам дошкольных образовательных организаций.Методическое пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

Инна Владимировна Куринских , Ираида Николаевна Золотых , Лариса Викторовна Корнева , Людмила Николаевна Волошина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

100 ошибок воспитания, которых легко избежать
100 ошибок воспитания, которых легко избежать

Все родители боятся совершить ошибку, которая сведет на нет усилия по воспитанию ребенка. Но ошибок не надо бояться, их надо по возможности избегать. Книга известного психолога Ольги Маховской – самый подробный гид по родительским промахам и способам их устранения! Вы узнаете, как стать ребенку настоящим другом, не теряя авторитета; общаться с ребенком, не повторяя ошибок своих родителей; правильно реагировать на капризы и непослушание ребенка; удовлетворить потребность ребенка в любви, не балуя его; развивать ребенка с учетом особенностей его личности; привить ребенку правильное представление о счастье и успехе. Множество примеров, полезных рекомендаций и – как бонус – забавные рисунки.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное