Читаем Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет полностью

Зачастую у родителей не хватает времени позаниматься с ребёнком. А ведь игры и упражнения для детей с участием родителей могут способствовать укреплению эмоциональных отношений между взрослым и ребёнком, подарить им обоим радость от совместной деятельности.


Прогулка – это источник новых впечатлений и положительных эмоций. Если заранее продумать игры на прогулке, то после неё ребёнок будет чувствовать себя бодрым и весёлым, а родители разделят радость игры со своим ребёнком.

Хорошо, если ребёнок зимой находится и играет на открытом воздухе четыре-пять часов в день. Родителям необходимо постепенно приучать малыша выходить на улицу в любую погоду, даже в мороз.

Однако продолжительность прогулки в холодную погоду сокращается до 40–60 минут. Всё зависит от самочувствия ребёнка, степени его закалённости и подвижности, а также от того, как он реагирует на мороз, ветер, влажность воздуха.

В играх и забавах ребёнок может долго находиться на открытом воздухе не уставая.

На зимней прогулке с ребёнком могут пригодиться:

• санки;

• ледянка;

• коврик или подстилка;

• ведёрко;

• лопата;

• формочки;

• два совочка – для родителя и для ребёнка;

• машинка-самосвал.

ВОЗЬМИТЕ НА ЗАМЕТКУ!

Чтобы не мёрзнуть на морозе, дети должны постоянно быть в движении, быстро включаться в игру. Их одежда должна быть тёплой, лёгкой, не стеснять движений.

Снеговая площадка должна быть защищена от ветра. Что касается разметки площадки, то можно прибегнуть к самому простому способу – использованию детских флажков. Они легко втыкаются в снег и хорошо видны детям.

Какие детские зимние игры особенно нужны ребёнку?

В первую очередь для развития ребёнка важны те детские игры, сюжет которых он выдумывает сам – сюжетно-ролевые или режиссёрские. Именно благодаря им в наибольшей степени происходит развитие ребёнка – тренируются не какие-то отдельные навыки, а происходит общее развитие. Однако возникают эти игры не на пустом месте. Любые другие игры, в которых инициатором выступает взрослый, также в итоге создают условия для самодеятельной игры. Важно, чтобы ребёнок овладел игровой культурой во всём её многообразии. В раннем и младшем дошкольном возрасте это сюжетно-отобразительные игры (в которых ребёнок повторяет то, что видит вокруг), самодеятельные сюжетные игры (в которых ребёнок обращается к интересным ему сюжетам, придумывает их сам). К старшему дошкольному возрасту сюда добавляются разнообразные игры с правилами. Но не следует игнорировать и такие виды игр, как досуговые, подвижные, игры-эксперименты, разнообразные народные игры.


Правила детских игр:

• детская игра должна приносить радость и ребёнку и взрослому;

• ребёнка нужно заинтересовать игрой, но нельзя заставлять его играть;

• все задания дети должны выполнять самостоятельно;

• в начале игры поставленные задачи обязательно должны быть посильными для ребёнка;

• в детях необходимо воспитывать бережное отношение к играм;

• игру для самых маленьких можно «оживить» сказкой или рассказом;

• игровая обстановка должна быть непринуждённой, нельзя сдерживать трудовую активность ребёнка;

• необходимо время от времени устраивать соревнования, в которых могут принимать участие как дети, так и взрослые;

• детские увлечения имеют волнообразный характер, поэтому, когда у ребёнка пропадает интерес к какой-либо игре, о ней можно «забыть» на месяц-два, а потом пусть малыш «случайно» вспомнит о ней.

Варианты зимних игр с участием родителей «С кочки на кочку»

Игра заключается в следующем – один из родителей чертит на снегу круги диаметром 30–40 сантиметров. Расстояние между кругами – 40–50 сантиметров. Ребёнок выступает в роли лягушонка. Ему надо прыгать с кочки на кочку (то есть из круга в круг), стараясь побыстрее перебраться с первой кочки на последнюю.

Отталкиваться надо обязательно обеими ногами: присесть, согнув ноги в коленях, затем прыжок.


«Меткий стрелок»

Взрослый вместе с ребёнком делает куличики из снега, выстраивают их в ряд, помещают друг на друга. Взрослый учит малыша лепить снежки, предлагает снежком сбить нужный куличик. Взрослый должен показывать ребёнку пример – бросать снежки вместе с ним и стараться попасть в цель. От ребёнка необходимо требовать настойчивости, нельзя разрешать сбивать куличики руками.


«Барьеры»

Взрослый лопатой собирает снег и превращает его в барьеры различной величины. Ребёнок должен быстро перебраться через все барьеры, не задев их.


«Детский хоккей»

Для этой игры понадобится детский набор для хоккея. Взрослый должен показать ребёнку, как правильно держать клюшку, как бить ею по шайбе и куда надо стремиться попасть. Эта игра доступна как мальчикам, так и девочкам.


Перейти на страницу:

Все книги серии Тропинки

Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет
Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет

Предложенные в методическом пособии игровые формы детско-взрослого взаимодействия в зимний период обеспечивают условия для обогащения двигательного опыта детей, создают условия для формирования привычки к здоровому образу жизни у дошкольников. Материалы методического пособия могут быть полезны педагогам дошкольных учреждений при проектировании и реализации части основной образовательной программы, планируемой по инициативе участников образовательного процесса, а также родителям и будущим педагогам дошкольных образовательных организаций.Методическое пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

Инна Владимировна Куринских , Ираида Николаевна Золотых , Лариса Викторовна Корнева , Людмила Николаевна Волошина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

100 ошибок воспитания, которых легко избежать
100 ошибок воспитания, которых легко избежать

Все родители боятся совершить ошибку, которая сведет на нет усилия по воспитанию ребенка. Но ошибок не надо бояться, их надо по возможности избегать. Книга известного психолога Ольги Маховской – самый подробный гид по родительским промахам и способам их устранения! Вы узнаете, как стать ребенку настоящим другом, не теряя авторитета; общаться с ребенком, не повторяя ошибок своих родителей; правильно реагировать на капризы и непослушание ребенка; удовлетворить потребность ребенка в любви, не балуя его; развивать ребенка с учетом особенностей его личности; привить ребенку правильное представление о счастье и успехе. Множество примеров, полезных рекомендаций и – как бонус – забавные рисунки.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное