Читаем Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет полностью

После энергичной игры взрослый может прогуляться с ребёнком по парку, дать ребёнку отдохнуть. Но это не значит, что взрослый должен взять ребёнка за руку и медленно ходить с ним по дорожкам. Родители могут предложить ребёнку поиграть в спокойную игру.


«Снеговик»

Взрослый лепит с ребёнком снеговика, даёт ребёнку веточки и просит его сделать снеговику глаза, нос и рот. В этой игре важно не ограничиваться лепкой традиционного снеговика – ведь из снега, как из пластилина, можно создавать самые разные и невероятные скульптуры и картины. Эта нехитрая детская игра при участии родителей познакомит ребёнка с формами и размерами предметов. Родители могут вылепить вместе с ребёнком гусеницу, черепаху, ёжика с яблоками на иголках и других всевозможных зверушек, используя снежные шары различного размера. Для украшения снежной фигурки можно взять из дома старые пуговицы, орехи, горох, морковь, фасоль и бусины.


«Скати снежок с горки»

Взрослый сооружает небольшую, но крутую горку и делает несколько плотных снежков. Ребёнок должен скатить с горки все снежки по очереди, не упустить, не уронить и не раздавить ни одного.


«Следопыт»

Взрослый идёт по чистому снегу, стараясь делать шаги как можно меньше. Затем по этим следам отправляется ребёнок. Его задача – попасть след в след.

Выходи играть во двор!

В зимнюю пору, богатую снегом и льдом, во дворе можно затеять немало игр, для которых не потребуется никакого специального инвентаря. Тем не менее, эти игры могут показаться очень увлекательными и детям и взрослым.

Снежки – излюбленная зимняя забава. Играя в снежки, дети учатся меткости. Тут нужны и сила, и ловкость, и – далеко не в последнюю очередь – смелость. Простая перестрелка снежками доставит всем участникам игры немало удовольствия.

УЧИМ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ!

Зима, морозы лютые. В морозные деньки Идёт метель по улице, Считая: раз-два-три.

Снег, метель, сугробы – Всё одной природы. Станем снег мы разгребать, А затем начнём играть.

«Два Мороза»

Дети делятся на две команды и расходятся по разные стороны снежной площадки. Игра начинается по сигналу. По одному участнику от каждой команды бегут навстречу друг другу, чтобы поменяться местами. Но посреди площадки стоят два Мороза: Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. Морозов дети должны сами выбрать заранее. Они хотят «заморозить» остальных детей, бросая в них снежки. Попал – значит «заморозил». Один Мороз должен подстерегать тех, кто бежит справа налево, другой – тех, кто бежит слева направо. Если Мороз попал в бегущего снежком, бегущий должен остановиться – его «заморозили». Как только его «заморозят» (или как только он всё-таки добежит до цели), начинает бег следующий ребёнок (с той же стороны). Когда не останется, кому бежать, можно посчитать, скольких детей эта пара Морозов «заморозила». А потом Морозами станут другие.


«Перебежки»

На снежной площадке нужно отметить линиями два «города». Дети делятся на две команды. Игроки одной команды будут бежать, игроки другой – салить их снежками. «Бегуны» занимают город, капитан по очереди отправляет их в другой город, «салки», стоя по бокам площадки, стараются поразить снежками бегущих. Каждое попадание – одно очко. Когда все дети перебегут, нужно подсчитать очки. Затем команды меняются ролями.


«По мишеням!»

На заборе или глухой стене нужно нарисовать две мишени – круги диаметром около полуметра. Соперники запасаются снежками и с условленного расстояния начинают бросать их в мишени. Побеждает тот, кто первый сплошь залепит снегом свой круг. В эту игру хорошо играть, когда снег липкий.


«Не только метко, но и сильно!»

Если на шесте укрепить круглую мишень, которая могла бы поворачиваться, можно устроить состязания и в силе бросков. Кому понадобится меньше снежков, чтобы заставить мишень повернуться боком (одно очко) или даже обратной стороной (два очка)?


ВОЗЬМИТЕ НА ЗАМЕТКУ!

Игры с движением дают детям неповторимые, яркие мгновения человеческого общения, формируют навыки поведения, способствуют развитию смелости, ловкости, координации, укрепляют мышцы, помогают овладеть знаниями об окружающем мире. В играх оттачиваются сообразительность и смекалка, укрепляются взаимовыручка и командный дух. А ещё игры – это радость от движения и весёлое настроение на долгое время!

Не хотите присоединиться к нам?


«Сколько вратарей!»

Перейти на страницу:

Все книги серии Тропинки

Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет
Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет

Предложенные в методическом пособии игровые формы детско-взрослого взаимодействия в зимний период обеспечивают условия для обогащения двигательного опыта детей, создают условия для формирования привычки к здоровому образу жизни у дошкольников. Материалы методического пособия могут быть полезны педагогам дошкольных учреждений при проектировании и реализации части основной образовательной программы, планируемой по инициативе участников образовательного процесса, а также родителям и будущим педагогам дошкольных образовательных организаций.Методическое пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

Инна Владимировна Куринских , Ираида Николаевна Золотых , Лариса Викторовна Корнева , Людмила Николаевна Волошина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

100 ошибок воспитания, которых легко избежать
100 ошибок воспитания, которых легко избежать

Все родители боятся совершить ошибку, которая сведет на нет усилия по воспитанию ребенка. Но ошибок не надо бояться, их надо по возможности избегать. Книга известного психолога Ольги Маховской – самый подробный гид по родительским промахам и способам их устранения! Вы узнаете, как стать ребенку настоящим другом, не теряя авторитета; общаться с ребенком, не повторяя ошибок своих родителей; правильно реагировать на капризы и непослушание ребенка; удовлетворить потребность ребенка в любви, не балуя его; развивать ребенка с учетом особенностей его личности; привить ребенку правильное представление о счастье и успехе. Множество примеров, полезных рекомендаций и – как бонус – забавные рисунки.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное