ЗОЖ. Сборник статей #1 (издание 2019)

БЫЛО ЗАМЕЧЕНО, ЧТО ВСЕ БОЛЬШЕ ЛЮДЕЙ ВЫБИРАЮТ АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ СПОСОБ БРИТЬЯ. Они перестают бриться с помощью бритвы и соответствующих средств для бритья. Вместо этого они используют машинку для стрижки со снятой насадкой. После бритья таким способом на лице остается «благородная» двухдневная щетина. Данный способ также позволяет экономить значительные средства, т. к. нет необходимости постоянно покупать новые бритвы и кремы.

РЕЦЕПТ ОТ ШЕЛУШЕНИЯ КОЖИ

Очень часто кожа лица под бородой или щетиной начинает шелушиться. Причиной является раздражение от микробов, которых очень много в бороде.

Для того чтобы этого не происходило, КОЖУ ЛИЦА СЛЕДУЕТ ОБРАБАТЫВАТЬ КОКОСОВЫМ ИЛИ МИНДАЛЬНЫМ МАСЛОМ. Масло увлажняет кожу и устраняет шелушение. Лицо под бородой необходимо мыть через день, а раз в неделю на бороду необходимо наносить маски из увлажняющего кондиционера для волос.

ЧАСТЬ 3. ВОСПИТАНИЕ

МАСАРУ ИБУКА: ПОСЛЕ ТРЕХ ЛЕТ УЖЕ ПОЗДНО

Вашему вниманию предлагается краткий вариант (саммари) книги очень известного в мире человека Масару ибука «После трех лет уже поздно».

Масару Ибука — как один из основателей корпорации «Сони», своими работами в инженерной области помог Японии войти в число стран — мировых лидеров.

В сфере образования он известен как человек, перевернувший традиционные взгляды на развитие детей раннего возраста. Интересуясь образованием и его влиянием на формирование общества, он сконцентрировал свое внимание на обучении детей в начальный период их жизни. В результате углубленного изучения этой проблемы, Ибука написал несколько книг, самая популярная из которых — «После трех лет уже поздно» — посвящена теме необходимости раннего развития каждого ребенка. Автор обосновал в ней наличие у каждого ребенка естественной потребности в раннем развитии. Удовлетворение этой потребности ребенка является фактором, влияющим на будущую успешную жизнь человека.

Масару Ибука также основал Ассоциацию раннего развития и создал школу «Обучение талантов» в Японии.

Ибука рассматривает окружающую среду как фактор огромного влияния на новорожденного ребенка. Он полагает, что маленьких детей можно научить чему угодно и предлагает доступные приемы обучения и развития ребенка в ранний период его жизни. Ибука подчеркивает, что дети играючи усваивают то, что взрослые осваивают с трудом. А главное в процессе раннего развития детей — вовремя вводить новые обучающие элементы. Распознать это подходящее время может лишь тот, кто постоянно живет рядом с ребенком и стремится расширить его возможности.

В ТЕЧЕНИЕ ПЕРВЫХ ТРЕХ ЛЕТ ЖИЗНИ У РЕБЕНКА САМЫЙ ВЫСОКИЙ ПОТЕНЦИАЛ К ОБУЧЕНИЮ И РАЗВИТИЮ.

«ЭТА КНИГА — ОДНА ИЗ САМЫХ ВАЖНЫХ КНИГ, КОГДА-ЛИБО НАПИСАННЫХ. Я ДУМАЮ, ЕЕ ДОЛЖНЫ ПРОЧИТАТЬ ВСЕ ЖИВУЩИЕ НА ЗЕМЛЕ РОДИТЕЛИ». ГЛЕН ДОМАН

КЛЮЧЕВЫЕ ФАКТЫ

Развивать ребенка надо начинать гораздо раньше трехлетнего возраста, прямо с самого рождения.

Успеваемость ребенка зависит от метода обучения, учиться хорошо может каждый.

Раннее развитие не воспитывает гениев, оно дает фундаментальные навыки, необходимые в дальнейшей жизни.

Мозг новорожденного — чистый лист бумаги, от родителей зависит, что туда будет записано.

Структуры мозга ребенка формируются к трем годам.

Робость ребенка в присутствии незнакомцев доказывает его способность распознавать образы.

Именно в первые годы жизни ребенка с ним надо быть более строгим, чем в последующие.

У ребенка свои собственные понятия о том, что «трудно» и «легко».

Ребенок лучше запоминает и понимает конкретные слова и понятия (например, голубь), чем абстрактные (девять).

Ребенок легче понимает алгебру, чем арифметику.

Даже пятимесячные дети могут оценить классическую музыку, она им нравится.

Шестимесячные дети могут даже плавать.

Детский мозг может вместить в себя безграничный объем информации.

Дети запоминают только то, что им интересно.

Многие навыки можно усвоить только в детстве, потом их никак не приобретешь.

Иностранный язык — не единственный предмет, который можно изучить на ранней стадии развития ребенка.

Даже у ребенка с нарушениями слуха можно развить нормальный слух.

Главное в развитии ребенка — его окружение, а не наследственность и гены.

Ребенок, рожденный в семье ученого, не обязательно станет ученым.

Дети растут очень быстро и с каждым новым днем становятся другими — не такими, какими они были вчера.

Небольшая ошибка в воспитании может сказаться на всей последующей жизни ребенка.

В комнате ребенка должны быть стимуляторы, влияющие на развитие интеллекта (музыка, яркие цветастые обои, цветной потолок, вид из окна, пестрые одеяла, игрушки и др.).

Самые неожиданные вещи могут оказать воздействие на ребенка.

По картинкам, нарисованным в книжке, ребенок может прочитать совсем другую историю, чем та, которую читает ему взрослый.

Оставлять ребенка на попечение незнакомца рискованно.

Образ мыслей и действий человека определяют впечатления раннего детства.

В мире нет готовых рецептов обучения младенцев.

Как можно чаще берите ребенка на руки.