Neki citati americkih stratega iz knjiga sovjetskog perioda (zamenite SSSR Rusijom, Ukrajinom, Belorusijom i dalje na listi) i dobijte zanimljive rezultate da se nista u imperijalizmu ne menja: "moramo pokusati destabilizovati Sovjetski Savez i njegove satelite, doprinoseci razlici izme?u naroda i vladara". "Trebalo bi da pokusamo da zabijemo klin u odnose izme?u rukovodilaca razlicitih zemalja komunistickog bloka, da posejemo seme nezadovoljstva i sumnje. Moramo rasplamsati plamen nacionalizma u marionetskim Drzavama. Trebalo bi da podstaknemo ozivljavanje verskih osecanja iza Gvozdene zavese".
Андрей Тихомиров
????????? ????????? ???????? ??????? ??????? ?????????, ????? ??????? ?????????? ?????? ??????????? ???????? ??????? ?????, ????? ???? ?????????? ?????, ????????? ?? ????????? ???????????? ????????. ??????? ?????? ???????-?????????? ???????????.
E puer zitater vun amerikanesche Strategisten Aus Bicher aus Der Sowjetescher Ara (ersetzen D 'Sowjetunioun Duerch Russland, D' Ukraine, Waissrussland a weider op Der Lescht) a kreien interessant Resultater iwwer d ' tatsaach datt naischt am Imperialismus annert: "mir musse probeieren d' Sowjetunioun a Seng Satellitten ze destabiliseieren an esou zur Dispariteit tescht Velker an Herrscher baizedroen". "Mir solle probeieren e Keil an D' Bezeiungen tescht de Leader vu verschiddene Lanner vum kommunistesche Block ze dreiwen an D ' Somen vun Onzefriddenheet a Messtrauen ze saen. Mir mussen D ' Flame Vum Nationalismus an De Marionettestaaten opblosen. Mir sollten d ' Reanimatioun vu relieise Gefiller hannert Dem Eisen Rido forderen".
Что делает некоммерческие организации великими? На основании множества опросов и многоступенчатого отбора авторы книги определили 12 организаций, оказавших самое большое положительное влияние на ситуацию в США и мире за последние 30 лет. Потом, подробно изучив методы их работы, они выявили 6 подходов, которые применяют эти организации в своих внутренних и внешних проектах. Эта книга о практиках, используя которые НКО могут по-настоящему влиять на социальную ситуацию.
Лесли Р. Кратчфилд
Портрет Санкт-Петербурга никогда прежде не писали такими яркими красками! Великолепный и убогий, жестокий, мрачный и возвышенный, город Пушкина и Достоевского – все это один и тот же город, окруженный особым ореолом. Окно в Европу, колыбель Революции, Северная Венеция, Город белых ночей или просто Питер. Новая книга серии создана на стыке разных наук. Благодаря этому читатель сможет полностью погрузится в ту особую атмосферу, которая царит на улицах Северной столицы, узнать и запомнить основные вехи в истории, услышать музыку, открыть легенды, окружающие самые таинственные места города.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Пётр Мельников
В книге представлены сценарии игр-занятий по ознакомлению детей от 3 до 7 лет со свойствами и качествами материалов, из которых сделаны предметы рукотворного мира.Книга предназначена работникам дошкольных образовательных учреждений и детских домов, учащимся училищ и колледжей, студентам вузов педагогического профиля, родителям.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Ольга Витальевна Дыбина
Данное пособие раскрывает специфику оценки условий, созданных в ДОО, на предмет соответствия требованиям ФГОС ДО: ориентирует педагогов на правильное проведение индивидуальной педагогической и психологической диагностики детей дошкольного возраста, на создание условий, помогающих обеспечить преемственность дошкольного и начального общего образования в соответствии с идеологией Стандарта; помогает учителю выстраивать образовательный процесс с учетом особенностей своих учеников.Адресовано руководителям ДОО (руководителям структурных подразделений), старшим воспитателям, воспитателям, реализующим Примерную основную образовательную программу «Истоки», а также педагогическим коллективам ДОО, реализующим иные примерные основные образовательные программы.Книга переработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования при участии Т.И. Алиевой, Н.Е. Васюковой, И.А. Качановой, Н.Л. Кондратьевой, О.В. Нехорошкиной, Н.М. Родиной, Е.С. Рычаговой, Е.В. Трифоновой.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Екатерина Вячеславовна Трифонова , Коллектив авторов
Представленные материалы с одинаковым успехом могут быть использованы как специалистами методических служб для повышения педагогической компетентности педагогов дошкольного образования, так и воспитателями для самостоятельной работы при построении образовательного процесса с детьми дошкольного возраста на основе проектной деятельности. Каждый раздел содержит краткое описание, приложение из опыта работы и практикум для самостоятельной деятельности. Материалы носят практико-ориентиро-ванный, прикладной характер. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Алёна Сидорова
В методическом пособии представлены программы дополнительного образования детей дошкольного возраста по художественно-эстетическому направлению развития с тематическим планированием и конспектами занятий на примере программ по оригами «Мир открытий» (для детей 4—7 лет) и рисованию «Радуга» (для детей 3—5 лет).Использование в работе данного методического пособия позволит педагогу содействовать воспитанию гармонично развитой личности и лучше подготовить ребенка к обучению в школе.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Марина Юрьевна Василенко
В первой части книги представлены занятия по коррекции заикания. Все занятия структурированы, логично дополняют друг друга. Комплекс занятий включает разные речевые приемы: работа над дыханием, ритмом, мелкой моторикой, общими движениями. Включены рекомендации для родителей.Данное пособие предназначено для логопедов детских садов и поликлиник. Также его могут использовать воспитатели и родители для проведения занятий по заданию логопеда.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Ирина Николаевна Кайдан
Методическое пособие содержит материалы по организации педагогического процесса ДОО, ориентированные на ФГОС ДО.Представлены разработки годовых планов, проблемно-ориентированные анализы работы ДОО за год, примеры тематического и календарного планирования образовательного процесса, варианты проведения тематического контроля.Материалы могут послужить основой для составления подобных документов в других образовательных организациях в соответствии со спецификой их работы.Предназначено для заведующих ДОО, заместителей заведующих по УВР, методистов, старших воспитателей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Татьяна Александровна Цквитария
В книге представлены материал по формированию у детей представлений об основных музыкальных понятиях (лад, ритм, темп и др.), методика развития детского голоса, а также игры для детей 5—7 лет, направленные на развитие слуха, умения анализировать мелодию, чувство метроритма, коммуникабельность, расширение музыкального кругозора, воспитание любви к пению.Пособие предназначено для музыкальных руководителей, воспитателей детских садов, студентов педагогических и музыкальных колледжей и вузов, родителей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Елена Александровна Никитина
Сборник включает три сценария осенних праздников для старшей и подготовительной к школе групп ДОО.Рекомендуется музыкальным работникам, воспитателям и методистам ДОО.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Ученые считают, что растения наделены чувствами, интеллектом, обладают памятью, чувством времени, могут различать цвета и общаться между собой или предостерегать друг друга. Они умеют распознавать угрозу, дрожат от страха, могут звать на помощь; способны взаимодействовать друг с другом и другими живыми существами на расстоянии; различают настроение и намерения людей; излучение, испускаемое ими, может быть зафиксировано датчиками. Они не могут убежать в случае опасности. Им приходится быть внимательнее и следить за тем, что происходит вокруг них. Растения, как оказывается, реагируют на людей, на шум и другие явления, а вот каким образом – это остается загадкой. Никому еще не удалось приблизиться к ее разгадке.Об этом и многом другом рассказывает очередная книга серии.
Николай Николаевич Непомнящий
Много ли общего можно найти между добровольным заточением в монастыре и принудительным пребыванием в тюрьме? Как различные подходы к лишению свободы и системы наказания, характерные для средневековых монашеских общин, были усвоены современными пенитенциарными учреждениями? К каким выводам может привести сравнение опыта Западной и Восточной Европы? Ответы на эти вопросы ищут авторы статей данного немецко-российско-французского сборника. Первая его часть посвящена монастырям как многофункциональным местам заключения, вторая – встраиванию тюрьмы в городское пространство, а третья – дискурсам и практикам лишения свободы в различных хронологических, национальных или институциональных контекстах. Представленные в сборнике работы не складываются в историю прогресса от мрачного Средневековья до просвещенной современности: вместо этого авторы анализируют отдельные пространства и модели поведения, сравнивая российский опыт с западноевропейским и находя между ними неожиданные сходства.
К. Махотина , Коллектив авторов , М. Ауст , Наталья Ивановна Мучник , Ф. Бретшнейдер
Первый по-настоящему глобальный конфликт Нового времени – Семилетняя война (1756–1763 гг.) – занимает скромное место в отечественной историографии. Участие России было отмечено блестящими триумфами над самой грозной в Европе прусской армией, но драматические повороты политики привели к тому, что эти победы остались без видимых результатов, а война оказалась невостребованной в национальной исторической памяти. Между тем колоссальные военные усилия России отразились на социальных, культурных, экономических процессах, которые во многом повлияли на развитие страны в последующие десятилетия. Международный авторский коллектив ставит перед собой задачу не просто пробудить у читателя интерес к эпохе и открыть новые источники, но и показать Семилетнюю войну как часть европейской истории России. Книга создает объемный образ военной эпохи и рассказывает о различных ее сторонах – от армии, дипломатии, внутренней политики и экономики до информационного освещения войны, самосознания ее участников и современников.
Денис А. Сдвижков , Коллектив авторов , Максим Юрьевич Анисимов
Одно из самых опасных свойств цензуры – коллективное нежелание осмыслять те огромные последствия, которые ее действия несут для общества. В России XIX века именно это ведомство было одним из главных инструментов, с помощью которых государство воздействовало на литературную жизнь. Но верно ли расхожее представление о цензорах как о бездумных агентах репрессивной политики и о писателях как о поборниках чистой свободы слова? В книге Кирилла Зубкова отношения между литературой и цензурой в России того времени предстают сложной сетью взаимодействий, несводимой к однолинейному давлению цензоров на писателей. Автор исследует этот предмет на материале нескольких показательных случаев, связанных с деятельностью двух крупных писателей – Ивана Гончарова, который сам занимал должность цензора, и Александра Островского, который часто становился предметом внимания сотрудников этого ведомства. Кирилл Зубков – историк литературы, кандидат филологических наук, автор книги «Сценарии перемен», вышедшей в издательстве «НЛО».
Кирилл Юрьевич Зубков
В монографии представлены результаты теоретико-эмпирического исследования личностных факторов экономического самоопределения российских предпринимателей, выполненного с позиций концепции психологических отношений субъектов экономической деятельности. Сформулирован авторский концептуальный подход к изучению экономического самоопределения предпринимателей и личностных факторов его детерминации. Выявлены и проанализированы содержательные и структурные особенности ценностных и смысложизненных ориентации предпринимателей и их взаимосвязь с характеристиками экономического самоопределения. Выделены типы экономического самоопределения. Результаты проведенного исследования подтверждают гипотезу о том, что ценностные и смысложизненные ориентации российских предпринимателей выступают личностными факторами их экономического самоопределения.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В. П. Позняков
"Основы предпринимательства: Как преуспеть в малом бизнесе в России" – это практическое руководство для всех, кто хочет создать и развивать свой бизнес. Автор книги подчеркивает, что мотивационные книги имеют свою ценность, но внешняя мотивация действует недолго. По мнению автора, предприниматели должны самостоятельно и регулярно мотивировать себя каждый день.В книге изложены основные принципы и методы ведения малого бизнеса, акцентируя внимание на практических аспектах, без лишней "воды" и чужих мотивационных примеров. Здесь вы найдете информацию о выборе идеи, регистрации, финансировании, управлении персоналом, маркетинге, продажах и многом другом. Также автор охватывает темы социальной ответственности и устойчивого развития, а также перспективы малого бизнеса в России.Эта книга станет вашим надежным наставником и базовым регламентом для успешного ведения бизнеса, позволяя вам найти собственные источники мотивации и развивать свое предприятие с уверенностью и знанием дела.
Виталий Александрович Гульчеев , Искусственный Интеллект
Forfaedrene til moderne indianere migrerede til Amerika fra ?stasien. Baseret pa arkaeologiske materialer, isaer nylige fund pa de ?stlige skraninger af Rocky Mountains og i den vestlige del af praerierne, er det bevist, at bosaettelsen af Amerika fandt sted allerede i den post-istid, pa scenen af den sene paleolitiske eller endda mesolitiske (15-10 tusind ar siden), at det forekom i flere b?lger adskilt fra hinanden med betydelig tid. Bosaettelsesruterne var Beringstraedet og Alaska. I udgravningerne blev der fundet gamle stenvaerkt?jer sammen med knoglerne fra dyr, der nu er forsvundet, pa grundlag af hvilke det blev fastslaet, at de f?rste udlaendinge var engageret i jagt og fiskeri, havde sten?kser, buer og pile, vaevede net, laedert?j og en domesticeret hund, keramik. Pa dette grundlag udviklede forskellige kulturer sig efterf?lgende i forskellige dele af Amerika.
Хочешь стать первым в коммерческом дизайне? Это книга для тебя!"Самый богатый дизайнер" – это пошаговая инструкция о том, как стать успешным коммерческим дизайнером. "Эта сфера бесконечных возможностей и солидных денег. Автор Алёна Подольная собрала в одной книге всё, что нужно знать о создании пространства ресторанов. Эта книга будет интересна тем, кто только собирается работать в области коммерческого дизайна; действующим дизайнерам, желающим переквалифицироваться; бизнесменам, которые хотят позитивно повлиять на свой доход, а также рестораторам.Вы узнаете:• О кодексе идеального дизайнера• Об истории успеха автора в этой сфере• О том как сделать дизайн ресторана от начала и до конца• Как общаться с заказчиком• Как быть в ресурсе• И почему так важно быть честным и открытым во всех своих делах? Хватит беднеть и жаловаться, стань лучшим дизайнером в своей жизни!
Алена Подольная
Книга представляет собой учебник первой ступени по освоению уникальной Системы Знаний. Она предназначена для тех, кто стремится знать больше, видеть шире и понимать глубже. Говоря проще, «Биолокация…» может сделать вас умнее. Имею ли я право на подобное утверждение, вы сможете сказать сами по прочтении книги, способной разделить жизнь человека на «до» и «после». Смею заверить, что этой тропой вы ещё не ходили, а это, как минимум, интересно, познавательно и может иметь далеко идущие последствия.
Евгений Александрович Рекин
Саморазвитие – это процесс, в ходе которого человек стремится к постоянному улучшению своих знаний, навыков и личностных качеств. Этот процесс включает в себя изучение новых тем, общение с людьми, которые могут научить чему-то новому, анализ своих ошибок и поиски способов их исправления. Саморазвитие помогает человеку раскрыть свой потенциал и достичь успеха в жизни, а также повысить уровень самооценки и уверенности в себе. Важно понимать, что саморазвитие является непрерывным процессом, который требует постоянного участия и усилий со стороны человека.
Tomrita Talay
??? ??????? ??????? ??? ??????? ? ???? ??????? ??????? ??????? ?? ?????? ??????? ?? ?????? ???????. ???? ??? ??? ???????? ?? ??????? ??????? ???????? ?? ???????? ???????? ? ???? ??????? ??????? ???? ???????? ??? ???????? ?? ???????? ?????? ?? ???????. ?? ??????? ??????? ?? ????? ??????? ?? ?????? ? ??????? ??? ???????. ?? ?????? ????? ??? ????? ??????? ?? ??????? ? ?????? ????? ??????? ??????? ??? ???? ?????? ????? ??? ?????? ???????? ??????????.
???? ???????? ????? ?????? ???? " ?, ????? ??????? ???? ??? ??????? ????? ???-???? ????? ?????. ???? ?? ????? ?????? ???????? ??? ????? ????? ?? ???-??????, ?? ?? ????? ???????? ???? ?????? ?????? ??? ???? ??? ?????? ' ?. ?? ??????? ??????? ???? ?????? ?? ??????, ????? ???????. ???? ???, ???? ?????? ?? ???? ?????? ?? ??-????; ????? ??? ???????? ?????? ????? ??????? ?????? ?? ?????????? ??????? ????????.
???? ???????? "?????? ??" ?? ??? ?????? "?????" ????? ??? ?? ????? ????? ?????? (????) ? (????) ?????? ?? ????? ??? ???. ???? ????? ?? ???? ?????? ????? ?? ???? ?? ???? ????? ????? ?? ?? ???? ??? ?????? ???? ???? ?????? ??????? ???? ??? ??? ? ??????? ????? ??? ?? ???? ??? ????? ?????—????? ????? ???? ???? ?? ????. ????? ???? ????? ????? ? ?? ??? ???? ?? ? ?? ????? IV ??? ?? ????? ? ?????? ?? ? ????? ?? ? ????? ????? ????? ? ???? ?? ??? ? ???? ??. ???? ??? ??? ????? ???? ?? ??????? ?? ??????? ???? ??? ???-??????? ????. ????? ?? ???? ??? ?????? ?? ???? ????? ??? ??? ?? ????? ?? ????? ???? ????.
Человек! Как сказал А.М. Горький: «Это звучит гордо!». Однако нам почти не известны секреты эволюции человеческого рода, тайны возникновения человеческой цивилизации, загадки происхождения человека, и мы мало знаем об анатомических, биологических, физиологических и психологических особенностях, строении тела и биосоциальной природе человека, которым посвящены целые главы в книге.Впервые в систематизированном виде раскрываются основы знаний о Человеке и его тайнах. Рассказывается о выдающихся гениях человечества (Пифагоре, Конфуции, Аристотеле, Леонардо да Винчи, Михаиле Ломоносове, Дмитрии Менделееве, Альберте Эйнштейне и др.). Интерес вызовет и деятельность универсальных гениев (Гая Юлия Цезаря, Иоганна Карла Фридриха Гаусса, Александра Грибоедова, Александра Бородина, Коко Шанель, Федора Достоевского, Александра Солженицына и др.).Раскрываются тайны гениальных композиторов – музыкантов (Фредерика Шопена, Вольфганга Амадея Моцарта, Джузеппе Верди, Петра Чайковского, Михаила Глинки и др.), а также литературных гениев мира (А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского, А.П. Чехова, М.А. Шолохова, У. Шекспира, В. Гюго, Оноре де Бальзака и др.).Анализируется взаимосвязь гениальности и безумия, феноменальных способностей человека (регенерации, телекинеза, телепатии, целительства, ясновидения и др.). Раскрывается феномен Ванги, Мессинга и провидца Ивана Фомина.Приводятся примеры и сверхъестественных возможностей (человек-магнит, человек-камера, человек-полиглот, человек-сверхмарафонец, человек-компьютер, человек-амфибия, ледяной человек и др.).Подвергается сомнению утверждение о том, что гениями только рождаются. Приводится методика воспитания гения и программа развития гениальности.Книга адресуется школьникам, преподавателям и студентам гуманитарных и медицинских вузов, психологам, философам, историкам, литературоведам, музыковедам, широкому кругу читателей, которые хотят глубже разобраться в Человеке и его тайных.
Николай Михайлович Чистяков
В программе, основанной на современных подходах к развитию и воспитанию дошкольника, определены содержание и задачи интеллектуально-личностного развития ребенка, решаемые в ходе познавательно-исследовательской деятельности. Представлены методические рекомендации по реализации программы и описан механизм диагностики познавательно-исследовательской деятельности дошкольника.Программа предназначена педагогам дошкольных образовательных организаций (ДОО) для работы с детьми 3—7 лет при решении задач образовательной области «Познавательное развитие». Она может быть также полезна студентам педагогических колледжей и вузов педагогического профиля, учителям начальных классов, а также родителям детей дошкольного возраста.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Валентина Владимировна Щетинина , Н. Н. Поддьяков , Ольга Витальевна Дыбина
Современные методы речевого развития детей органично сочетаются с народной педагогикой. Загадка развивает у ребенка чувство слова, открывает многогранный мир его значений, учит воспринимать слово как универсальное речевое средство.Богаты и разнообразны изобразительно-выразительные средства загадки: употребление слов в переносном значении, олицетворение, красочные эпитеты и сравнения.Использование в логопедической работе загадки способствует формированию у детей основных компонентов языковой системы (фонетико-фонематического, лексического и грамматического), развитию связного высказывания, обогащению смыслового содержания речи.Пособие адресовано логопедам, воспитателям детских садов, родителям.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Алевтина Александровна Гуськова
Книга посвящена организации деятельности старшего воспитателя (заместителя заведующего по учебно-воспитательной и методической работе). В ней рассматриваются основные нормативные документы, необходимые для организации методической работы, виды деятельности: планирование и организация работы педагогов, повышение квалификации, аттестация, требования и рекомендации по оснащению и функционированию методического кабинета, организация контроля.Для заведующих, старших воспитателей, методистов, заместителей заведующих по BMP, студентов колледжей и вузов, обучающихся по образовательным программам педагогической направленности.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Людмила Михайловна Волобуева
Парадокс современного христианства: несмотря на резкое усиление геополитической турбулентности, невиданное падение нравственности, отрыв от христианских корней большинства европейских народов, практически исчезло ожидание скорого Пришествия Иисуса Христа, которым жили предыдущие поколения христиан. Но так ли уж все безоблачно?
Вячеслав Макарцев
Mit-tielet millennju QK, tribujiet semitici pastorali bdew jippenetraw fiz-Zewg Xmajjar mill-isteppa Sirjana. Il-lingwa ta'dan il-grupp Ta'Tribujiet Semitici tissejja? Akkadjana jew Babilonjana-Assirjana, skond l-ismijiet ta'wara li dan il-grupp Ta'Semiti akkwista Diga fiz-Zewg Xmajjar. G?all-ewwel issetiljaw fil-parti tat-tramuntana tal-pajjiz, iduru g?all-agrikoltura. Imbag?ad il-lingwa tag?hom infirxet fil-parti tan-nofsinhar taz-Zewg Xmajjar; sa tmiem it-tielet millennju kien hemm ta?lit finali tal-popolazzjonijiet Semitici u Sumerjani.