100 новых смешных сценок. выпуск 2

С: Сейчас что-нибудь придумаем.

С. уходит. Неожиданно самолет резко наклоняется и пассажиров начинает мотать туда-сюда. С. возвращается, держась за стенки.

С: Пилот сказал: вот вам штопор!

М: Я все понял! Пусть прекратит!

С: Пилот сказал, что он знает только, как войти в штопор. Как из него выходить, его не учили.

Ученые

Киборг Вася

Кибернетическая лаборатория – компьютеры, провода. Начальник (Н) показывает лабораторию корреспонденту (К).

Н: Здесь лаборатория моделирования разума, изучаем и воссоздаем человеческое мышление…

Камера отъезжает, и мы видим мужчину за столом. Перед ним – человеческое сердце (муляж). Мужчина большим ножом пытается отрезать себе кисть руки. К., округлив глаза, пытается обратить внимание Н. на это.

Н: Знакомьтесь, это киборг Вася, он влюблен в лаборантку. Хочет предложить ей руку и сердце.

Ослепляющий лазер

Обстановка физической лаборатории – приборы, светит лазер. Шеф (Ш) – в темных очках, за которыми не видно глаз, вводит в курс нового сотрудника (С).

Ш: А здесь мы разрабатываем мощный лазер для военных. Добро пожаловать в коллектив!

Камера отъезжает, и мы видим трех сотрудников. У двоих завязан один глаз, у третьего – темные очки и белая тросточка слепого.

Чудеса воли

Глеб (Г), парень лет 15-ти, сидит в комнате «под лабораторию». Входит его друг Саша (С).

С: Чем занимаешься?

Г: Волю тренирую. Хочу выкинуть сто «орлов» подряд.

С: Это невозможно.

Г:(подкидывает монету, записывает результат в тетрадку). Орел. Девяносто уже выкинул. Здесь главное сосредоточиться (сжимает виски руками, сосредоточенно смотрит на монеты). Игнорировать все, кроме цели! Воля может все!

Г. подкидывает монету. Выпадает решка.

С: Решка!

Г:(берет монету, подбрасывает). Снова орел! 91! А другие результаты я игнорирую! Вот какая у меня воля!

Транспорт

Громче. Громче! Громче!!!

Действующие лица: Глеб (Г), Саша (С), водитель-таджик (В).

Место действия: улица, маршрутка.

Реквизит: телефон, ноутбук, две колонки.

Возраст: 10–15 лет.

Сложность постановки: сложная (реквизит, сложная съемка).

Использование: чтение, съемка.

В пустую маршрутку садятся С. и Г. С. достает телефон и включает музыку.

Г: Слышишь, как громко? У меня крутая модель, даже на дискотеке слышно!

С: У тебя громко? Ха!

С. достает из рюкзака ноутбук, две колонки, соединяет их, включает громкую музыку.

С:(кричит сквозь музыку). Вот это я называю громко!

В:(оборачивается в салон). Парни, приглушите музыку, мешает вести машину.

С: Не видишь, мы тут культурно оттягиваемся? Веди драндулет и не мешай.

В: Ну ребята, вы сами допросились.

В. вставляет флешку в проигрыватель на приборной доске. Выкручивает регулятор громкости полностью. Звучит арабская этническая музыка. Поскольку колонки сзади маршрутки, громче все грохочет там, где сидят парни. Они хватаются за уши. Камера показывает маршрутку снаружи: она подпрыгивает в такт музыки, а внутри ее катаются Г. и С.

Молодожены и молодожены

Двое парней (П) подходят к проводнице (Ж) пассажирского поезда.

П₁: В одно купе парней с девчонками не размещают.