Сдал матан на трояк в первую сессию. Испугался. Отец из армии уволился, мама не работает. Они иногда деньги высылали, но теперь, наверно, мне самому придется их кормить. А если вылечу из института… В общем, решил взяться за ум основательно…
После второго курса декан все спрашивал: «Как тебе удалось?» Приятно, кончено, но не будешь же говорить, что с перепугу…
Сначала рассмотрим проблему «Ни на шаг от мамы» для родителей малышей, потом обсудим развитие самостоятельности как таковой.
Итак, что делать, если ребенок прилип к вам и не дает проходу? Как научить ребенка играть самостоятельно? Вот несколько рекомендаций, которые наверняка помогут постепенно справиться с проблемой.
1. Помните, что для малыша важно знать, что вы рядом, что он вас интересует и имеет значение для вас. Это особенность нормального развития детей раннего возраста и дошкольников.
2. Пусть ребенок играет рядом с вами, когда вы работаете за компьютером, моете посуду или разговариваете по телефону. Осознание того, что вы рядом, успокоит ребенка, и он будет меньше вас отрывать от дел. Если его присутствие и бесконечные вопросы вас отвлекают и не дают сосредоточиться, немного тренировки – и вы быстро привыкнете бросать ему время от времени пару ободряющих фраз, не теряя при этом нити своих размышлений. Этого может оказаться достаточно, чтобы ребенок успокоился и постепенно приучался играть один.
3. Используйте развивающие интерактивные игры, в том числе компьютерные, образовательные приложения, онлайн-игры, пазлы.
4. Не злитесь. Не говорите себе и ребенку фраз вроде «Ну сколько можно?», «Это невыносимо!», «Ну за что мне такое наказание?», «Неужели ты не видишь, как я занят?», «Все дети как дети!», «Сколько раз тебе говорить?», «Прекрати ныть!» и т. д. Ими вы только накручиваете себя и пытаетесь возбудить в ребенке чувство вины просто за то, что он хочет, чтобы его любимая мама (папа) была (был) рядом. Ребенок понятия не имеет о ваших производственных и хозяйственных планах, и объяснить ему, почему они важнее его самого, вам не удастся. Он знает одно: «Я хочу к маме». Не пытайтесь при помощи раздражения пробудить в ребенке самостоятельность, это только расстроит его и ничему не научит. Так можно добиться того, что пробивающиеся в ребенке ростки сопереживания окончательно увянут, ведь он видит, что его желания вас мало волнуют. Не думайте, что вы плохой родитель, если у вас пока не получается решить проблему, а у других ее вообще нет. Дети очень индивидуальны, а самообвинения лишают вас возможности действовать конструктивно. Скажите себе: «У всех детей есть свои особенности, вот у моего – такая, мы обязательно справимся, просто нужно время».
5. Покажите ребенку минутную стрелку на больших часах (еще лучше использовать песочные часы) и скажите: «Мне нужно поговорить по телефону, сейчас ты поиграешь сам, а как только вот эта стрелка будет здесь, мы с тобой поиграем вместе».
6. Скажите: «Пока я не закончу с глажкой, ты поиграешь сам, а потом мы будем до самого вечера играть вместе». Это правило вырабатывает в ребенке важную для гармоничного развития способность ожидать отсроченное удовольствие.
7. Предложите выбор. Этот прием хорошо известен продавцам «Вам больше нравится эта кофточка или эта?» – любой вариант продавца устроит. Скажите ребенку: «Ты можешь поиграть здесь, пока я не закончу, а можешь построить конструктор в своей комнате. Что выбираешь?»
8. Покажите ребенку, насколько важны для вас его чувства и желания, но это не означает, что вы должны все бросить и заниматься только им. Скажите ему: «Я с удовольствием с тобой поиграю. Любишь играть со мной? Я тоже. Когда ты закончишь со своей игрой, а я – с работой, мы с тобой поиграем вместе».
Со временем ребенка все больше и больше будет мотивировать предвкушение
В основе самостоятельности и психологической зрелости человека лежит его устойчивость к дискомфорту и способность откладывать получение удовольствия. Психологически незрелый человек нетерпелив и зависим от комфорта и сиюминутных желаний, сковывающих его развитие. Например, невозможно ничему научиться, не попотев вначале, то есть не выйдя из так называемой зоны комфорта.