Читаем 1000 скороговорок, считалок и игр для развития речи полностью

Колпак на колпаке,Под колпаком ещё колпак.

* * *

Купи кипу пик,Кипу пик купи,Пик кипу купи.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [к] – [к’]

Колотил Клим в один блин клин.

* * *

Испекла Иришка куклам по коврижке.

* * *

Сидит колпак,Да не по-колпаковски,Его надо переколпаковать,Перевыколпаковать.

* * *

Есть Кирилл присел,Да кисел кисель.У Кондрата куртка коротковата.

* * *

Клала Клава лук на полку,Кликнула к себе Николку.

* * *

Катя у Оки ела яблоки.

* * *

В нашей покупке –Крупы и крупки.

* * *

Коля колет колья.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [к] – [к’]

Коваль Кондрат сталь ковал,Ковал да перековывал.

* * *

У Наты – платок.У Милы – венок.А у Нины – цветок.Заскороговорившись,Выскороговорил,Что все скороговоркиПерескороговоришь,Перескоровыговоришь.Макар да кошка, комар да мошка.

* * *

Вылит колокол,Да не по-колоколовски.Его надо переколоколовать,Перевыколоколовать.

* * *

Около кола бьют колокола,И на колах – колокола.

* * *

Не ест корова короб корок,Ей короб сена дорог.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [к] – [к’]

Наша река широка, как Ока,Как Ока, широка наша река,Так, как Ока, широка наша река.

* * *

Ишак в кишлак дрова возил,Ишак дрова в траву свалил.

* * *

Королева кавалеруПодарила каравеллу.

* * *

У окна – калина.У калины – Ната и Нина.Берёзка коренастенькая,По корню – криволистенькая,Посерёдке – суковатенькая,По вершинке – высококудреватенькая.

* * *

Косарь косил, косу носил.Коси, коса, пока роса,Роса долой – косец домой.

* * *

Коваль ковал коня,Конь – копытом коваля,Коваль – кнутом коня.

* * *

Был у короля орёл,Полетел орёл за королём.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [к] – [к’]

Сорока – балаболка, кобылка белобока.

* * *

Каждый кочет кукарекать хочет.

* * *

Дали Клаше каши с простоквашей,Ела Клаша кашу с простоквашей.Не коси косой дрова –Для косы растёт трава.

* * *

Несёт колпак Проха,А в колпаке – полколпака гороха.

* * *

Палку толкал лапкой Полкан.

* * *

Косарь Касьян косит косо –Не скосить косарю Касьяну покоса.

* * *

Сух сук несёт барсук.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [л] – [л’]

У улитки улыбка, улыбка у улитки.

* * *

– Полили ли лилию?Видели ли Лидию?– Полили лилию,Видели Лидию.

* * *

Лилия любитЛиловые лилии.

* * *

Алина и ГалинаЛепили из глины.Веник пол подметал,Лом дощечки ломал.

* * *

Козёл-мукомолМуку молол.От того, кому молол,Получал пироги.От того, кому не молол,Получал тумаки.

* * *

Карл клалЛук на ларь.Клара кралаЛук с ларя.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [л] – [л’]

Еле-еле Лёня ел,Есть из лени не хотел.Клара-краля кралась к Ларе.

* * *

Мы ели, ели, елиЕршей у ели…Их еле-еле у ели доели.

* * *

Перейти на страницу:

Похожие книги

Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка

Эта книга будет полезна каждому, кто задумывался над тем — как своим воспитанием запрограммировать физическое, психическое и социальное благополучие у своего ребенка, как помочь ему вырасти здоровым и счастливым, как заложить фундамент для его счастливой жизни, как сформировать его успешность в жизни. Опытный психотерапевт и ученый — педагог делятся успешным опытом воспитания своего ребенка. И они обращаются к своему сыну с советами — как ему воспитывать своих детей, их внуков. Эти советы основаны также на самых современных исследованиях ученых-педагогов и на опыте лечения многочисленных пациентов-детей.  

Александр Васютин , Александр Михайлович Васютин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)

Американский философ, психолог и педагог Д.Дьюи – один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей ХХ века.Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т. е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни.Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми.Чтение произведений Дьюи – нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.

Григорий Борисович Корнетов , Джон Дьюи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука