Читаем 1000 скороговорок, считалок и игр для развития речи полностью

Враль клал в ларь,А вралья брала из ларя.

* * *

В воротах – вратарь,На воротах – ворона.

* * *

У Вали – виноград,У Вари – винегрет.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [г] – [г’]

Ехал Грека через реку,Видит Грека – в реке рак.Сунул Грека руку в реку,Рак за руку Греку – цап!

* * *

По дороге едут дроги,Дроги едут по дороге.

* * *

Гули-голуби гуляли,Голубику собирали.Как на горке, на пригоркеСтоят тридцать три Егорки.

* * *

Гром грохотал,Гроза гремела над городом,Грозя горожанам градом.

* * *

Гроза грозна, грозна гроза.

* * *

На гармошке громкоИграл Ерёмка.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [г] – [г’]

В огороде на грядке –Грачи и грачатки.

* * *

Галка села на забор,Грач завёл с ней разговор.

* * *

Галдят грачатаНа галчат,Галдят галчатаНа грачат.Говорила галка галке,Приговаривала,Говорила, говорила,Уговаривала.

* * *

Гусь Гога и гусь ГагаДруг без друга ни шагу.

* * *

На пороге вытри ноги,Вытри ноги на пороге.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [г] – [г’]

У Аграфены и АриныВ огороде растут георгины.

* * *

На грядке у пряхиРосли гречка и просо.

* * *

У Ангелины – ангина,Ангина у Ангелины.

* * *

Изгиб дороги –Побереги ноги!Из города на гору, с горына дорогу,С дороги в огород, с огородав гору,И наоборот!С горы в огород, с огородана дорогу,С дороги в гору, с горы в город.

* * *

Играл Егорка с Игорьком,Скатился с горки кувырком.

* * *

До города дорога в гору,От города – с горы.

* * *

Говорун говорил-говорил,Да не выговорил.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [г] – [г’]

Летела гагара над амбаром,А в амбаре сидела другая гагара.

* * *

На бобра из-за елиГлазеют глаза газели.

* * *

Гришка грыз коржик,Орешки грыз Жоржик,А Гарик грыз сухарик.

* * *

Гуси на лугуПрячутся в стогу.Топают гуськом гусак за гусаком,Смотрит свысока гусак на гусака.

* * *

Георгий Георгиевич говоритГригорию ГригорьевичуО Григории Георгиевиче,А Григорий Григорьевич говоритГеоргию ГеоргиевичуО Георгии Григорьевиче.

* * *

В огороде рос горох,А за речкой – гречка.

* * *

Гоге не догнать дога,Догу не догнать Гогу.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [д] – [д’]

На улице с лаптем, с девятериком –Нам не до лаптей, не до девятериков.

* * *

Не прибирает Домна дом,А у Домны дом вверх дном.

* * *

Дом у дуба, у дома дуб.

* * *

Лошадь с седоком,Да без седла и узды,Без подпруги и удил.Раз дрова, два дрова, три дрова.

* * *

Топоры остры-то до поры,До поры остры топоры, до времени.

* * *

Рубили дроворубыСыры дубы на срубы.

* * *

Во дворе – дрова,На траве – дрова,На дровах – топор.

* * *

Три дроворубаНа трёх дворахДрова рубят.

Повтори скороговорки, чётко проговаривая звуки [д] – [д’]

Перейти на страницу:

Похожие книги

Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка

Эта книга будет полезна каждому, кто задумывался над тем — как своим воспитанием запрограммировать физическое, психическое и социальное благополучие у своего ребенка, как помочь ему вырасти здоровым и счастливым, как заложить фундамент для его счастливой жизни, как сформировать его успешность в жизни. Опытный психотерапевт и ученый — педагог делятся успешным опытом воспитания своего ребенка. И они обращаются к своему сыну с советами — как ему воспитывать своих детей, их внуков. Эти советы основаны также на самых современных исследованиях ученых-педагогов и на опыте лечения многочисленных пациентов-детей.  

Александр Васютин , Александр Михайлович Васютин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)

Американский философ, психолог и педагог Д.Дьюи – один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей ХХ века.Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т. е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни.Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми.Чтение произведений Дьюи – нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.

Григорий Борисович Корнетов , Джон Дьюи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука