125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет

Результаты научных исследований

Новые открытия исследователей человеческого мозга подтвердили то, что многие родители и воспитатели знали уже давным-давно: нежная привязанность между ребенком и родителями и позитивная стимуляция действительно творят чудеса в развитии малыша.

92. А ты так можешь?

• Притворитесь, что держите в руках воображаемый предмет и что-то делаете с ним. Например, сделайте вид, что пьете молоко.

• Скажите: «Я пью молоко».

• Спросите малыша: «А ты так можешь?»

• Продолжайте в том же духе, имитируя деятельность, знакомую вашему ребенку, например:

– бросайте мяч;

– чистите зубы;

– умывайтесь;

– причесывайтесь.

• Сделав что-то, всегда спрашивайте: «А ты так можешь?»

• Такая игра развивает мышление и воображение ребенка, а также навыки общения.

Результаты научных исследований

Ни на какой другой стадии развития мозг не справляется с таким обилием дел столь легко.

93. Автобус

• Вы можете петь эту песенку, подобрав подходящую мелодию, или рассказывать как стихотворение:

Колеса автобуса крутятся-вертятся,

(Крутите сжатыми в кулаки руками.)Крутятся-вертятся, крутятся-вертятся. (Продолжайте крутить руками.)
Колеса автобуса крутятся-вертятся,
Город проехали весь.

• Вот начальные строки следующих куплетов:

Двери в автобусе то открываются,
То закрываются, то открываются…

(Сжимайте и разжимайте кулаки.)Дети в автобусе скачут и прыгают,
Скачут и прыгают, скачут и прыгают… (Подпрыгивайте.)

• А вот самый любимый куплет:

Младенец в автобусе аж заливается уа-уа, уа-уа…

(Притворитесь, что плачете.)

• Можете придумать и новые куплеты:

Овцы в автобусе бекают-мекают…
Собака в автобусе гррр-гав…

Результаты научных исследований

Музыка оптимизирует развитие мозга и способствует укреплению уз между ребенком и родителями (воспитателем).

94. Мышиная игра

• Читая это стихотворение, играйте пальцами, как указано. Для начала спрячьте руки за спину.

Пять маленьких мышат отправились гулять,

(Поместите руки перед собой.)Побегать, попищать, покушать поискать. (Сделайте вид, что кладете еду в рот.)
Откуда ни возьмись – огромный рыжий кот, (Скрючьте пальцы как когти.)
И четверо мышат пустились наутек.

• Повторяйте, уменьшая число мышей.

• Когда дойдете до одного мышонка, после слов «огромный рыжий кот» остановитесь на секунду, а потом очень быстро проговорите: «Мышонок убежал – теперь ему урок!»

• Расскажите стихотворение еще раз, попросив ребенка повторять движения за вами.

• Игра с пальцами хорошо развивает мелкую моторику и, следовательно, речь ребенка.

Результаты научных исследований

Число мозговых связей резко возрастает, когда ребенок воспитывается в атмосфере, богатой увлекательными играми и переживаниями.

95. Бум-дити

• Возьмите любимую куклу или мягкую игрушку вашего ребенка.

• Попросите его прикоснуться к различным частям тела игрушки. Скажите, например: «Покажи, где у мишки голова».

• Постукивая указательным пальцем по голове мишки или куклы, пропойте такую простую песенку (мелодию придумайте сами):

Делай пальчиком вот так:
Бум-дити-бум, бум-бум-бум.

• Возьмите пален ребенка и постучите им по голове куклы, повторяя стишок.

• Теперь проделайте то же самое, стуча по носу, колену или ноге куклы.

• Повторение слова «бум» является очень хорошим упражнением, обучающим ребенка чувству ритма.