125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет

Результаты научных исследований

Мелкая и крупная моторика развиваются независимо друг от друга.

102. По порядку

• Ребенку очень важно научиться следовать определенному порядку в действиях, последовательному выполнению определенных шагов.

• Упорядоченность мышления весьма пригодится ему в будущем.

• Чтобы приучить ребенка к последовательности в действиях, хорошо начать с таких повседневных процедур, как умывание.

• Продекламируйте:

Сейчас пора мыть руки,
Мыть руки, мыть руки,
А дальше что?

• Спросите малыша, что он будет делать, помыв руки. Если он ответит: «Чистить зубы», – пойте следующий куплет.

• Всякий раз добавляйте новый куплет.

Результаты научных исследований

В первые три года жизни у целиком зависящего от взрослых ребенка развивается мозг, позволяющий ему научиться ходить, говорить, рассуждать, заботиться о других, любить, играть, изучать окружающий мир и вырасти в уникальную личность.

103. Когда я был…

• Эта песенка про разные предметы, находящиеся в комнате, сопровождающаяся воображаемыми действиями, поможет развить речь и воображение ребенка.

• Подберите мелодию и пойте:

Когда я был маленьким стулом,
Когда я был маленьким стулом,
Когда я был маленьким стулом,
На мне все сидели вот так.

Когда я был маленьким поездом,

Когда я был маленьким поездом,
Когда я был маленьким поездом,
Я ездил по рельсам вот так.

Когда я был маленьким мячиком,

Когда я был маленьким мячиком,
Когда я был маленьким мячиком,
Я по полу прыгал вот так.

Результаты научных исследований

Для оптимального развития мозга с ребенком нужно побольше разговаривать, чутко поддерживая беседу и расширяя его словарный запас.

104. Топ, топ, топает малыш

• На прогулке ведите ребенка за руку и напевайте эту известную песенку, по желанию меняя слова.

Топ, топ,
Топает малыш
С мамой по дорожке,
Милый стриж.

• Можно и попрыгать:

Гоп, гоп,
Прыгает малыш.

• Меняя по своему усмотрению текст, вы можете также ходить на цыпочках, бегать, маршировать, скользить по льду и т. п.

• Эта игра развивает координацию движений ребенка и его внимание, заставляя прислушиваться к вашим словам.

Результаты научных исследований

Ученые только сейчас начали понимать, что «электрическая сеть» мозга дается не от рождения, а развивается на основе жизненного опыта.

105. Сказки с повторениями

• Рассказывайте ребенку сказки с повторяющимися словами и фразами.

• Хорошим примером служит «Теремок»:

В чистом поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?

• Очень скоро ребенок начнет повторять слова за вами.

• К числу сказок с повторяющимися фразами относятся также «Колобок», «Репка», «Три поросенка», «Коза-дереза» и многие другие.

Результаты научных исследований

Хотя грамматика детям дается легче, если они слышат короткие фразы, те ребята, чьи родители часто используют в разговоре сложные предложения (с союзами «потому что» и «который»), сами раньше других начинают изъясняться «взрослым» языком.

106. Любимые стихи

• Ребенку на третьем голу жизни нравится, когда слова, которые он слышит, звучат в рифму, а фразы ритмичны и эмоциональны.

• Когда рассказываете ребенку стихи, старайтесь театрализовать их, модулируя голос.

• Чем драматичнее и забавнее вы это делаете, тем с большим интересом малыш будет вас слушать. Такие игры ребенку никогда не приедаются.