_2020_10_28_03_57_12_770

героев, попросите кого-нибудь из друзей или близких помочь вам. Не зря же будущие актёры

изучают такие дисциплины, как сценическое движение и сценическая речь.

Кстати, читайте написанное вслух – прекрасная тренировка на вылавливание ошибок.

3. Не пишите бессмысленных диалогов, штампованных «красот природы», банальных

рассуждений. Я много рассказывала о создании портретов героев, важных диалогах, действии, описании и художественных деталях. Напоминаю: все, что вы пишете, должно работать на вашу

идею, двигать сюжет, развивать конфликт, показывать характеры героев.

4. Чаще всего первые литературные произведения представляют собой набор классиче-

ских ошибок: стилистических и логических. Прежде чем писать что бы то ни было, изучите

правила русского языка.

Обязательно каждому: учитесь грамотно строить предложения. Вспомните, что такое

морфологический разбор. Если вы пока не умеете строить сложные предложения, старайтесь

писать простыми. Разбивайте очень длинные предложения на части, следите за согласованием

слов в предложениях. Не начинайте предложения с причастных и деепричастных оборотов.

Не надо писать: «Подъезжая к величественному замку, который находится на вершине

зеленеющего холма со стороны деревни, красивый рыцарь в сверкающих доспехах, выхватив

меч из ножен, понёсся на врага, думая о прекрасной Эмилии с белокурыми волосами и голу-

боглазой…»

Или так: «Высокий эльф, который был знаком Бернарду с того времени, когда они позна-

комились во время битвы, которую развязали гномы за владычество земель одноглазых, ска-

зал: «Здравствуй, друг мой! Бернард». Мужчина ответил: «Здравствуй-здравствуй, друг мой

эльф!».

Вам смешно? Почти в каждом произведении начинающих авторов есть подобный диалог.

Даже короткие предложения часто пишут неправильно. Знаменитое чеховское: «Подъ-

езжая к станции, у меня слетела шляпа», – актуально и сегодня. Согласовывайте предложения!

Иначе вы рискуете писать до конца жизни: «Улетая к станции, подъезжала шляпа у меня…

к станции улетела, подъезжая у меня шляпа… у меня улетела шляпа, подъезжая к станции»

и т. д…

5. Правильно оформляйте диалоги и прямую речь. Правила простые, их легко запомнить,

достаточно раз прочитать.

6. Никогда не используйте в авторской речи канцеляризмы и литературные штампы.

Об этом много раз писано-переписано, говорено-переговорено. Я тоже неоднократно обра-

щала внимание на эти ошибки. Никаких «маршрутов следования», «пересечённой местности»,

«зелёных насаждений» или «зелёных массивов», никаких «пламенеющих сердец», «скупых

мужских слез», «жемчужных зубок» и «коралловых губок», никаких «мороз крепчал», «закат

багровел», «он являлся …», «данный герой…» и прочей чепухи не должно быть в ваших

текстах!

7. Вводные слова и словосочетания: учитесь строить предложения без избыточных «кото-

рый», «может», «вследствие того…», «в свою очередь…», «исходя из того что…», «в своё

время», «в свою очередь», «как будто», «словно», «как…, так и…».

8. Разнообразьте текст, ищите синонимы к используемым словам, не употребляйте мно-

гочисленные «был» и «стал», «сказал», «подумал», «ответил». Расширяйте постоянно свой

словарный запас! Пробуйте одну и ту же мысль записывать по-разному. На канале есть видео

об этом, смотрите. Изучите учебник Горшкова «Русская стилистика». Он был художником.

69

И. В. Щеглова, Е. Князева, Е. Степанцева. «Пишем роман. Основы писательского мастерства. Очерки и размыш-

ления»

Он считал себя художником. Его профессия – художник. Он зарабатывал на жизнь писанием

портретов. Его называли художником и т. д.

9. Не описывайте в лоб: она была красивая женщина с белокурыми волосами, бездон-

ными голубыми глазами, алыми губами, нежной кожей… – это описание для самого прими-

тивного женского романа. В описании портрета ли, пейзажа ли – важна художественная деталь.

Например: «после встречи с ней он запомнил лишь блеск ее глаз цвета зимнего неба и лёгкую

светлую прядку, выбившуюся из причёски, она все время поправляла её, небрежно прикасаясь

тонкими пальцами с ухоженными ногтями».

Мы воспринимаем цельный образ или какую-то деталь, нечто яркое, запомнившееся.

10. Не пишите о том, чего не знаете, не разбираетесь, не имеете представления. Иначе у

вас будут попадаться такие перлы, как «направила в его сторону курок…», врачи будут разго-

варивать как бабульки у подъезда и так же ставить диагнозы; олигархи будут жить в шикарных

замках «с шикарными интерьерами в постельных тонах», ваши герои перепутают репродукцию

картины и копию, ваши рыцари будут вооружены скупо и странно, ваша Европа превратится

в условный мухосранск, американские школьники отправятся на каникулы вместе с россий-

скими, учёные приобретут статус «британских», а вы – человека необразованного и глупого.

70

И. В. Щеглова, Е. Князева, Е. Степанцева. «Пишем роман. Основы писательского мастерства. Очерки и размыш-

ления»

Часть 3

Домашние задания

Задания для самостоятельной работы

Литературные упражнения

Как разнообразить текст