Читаем 30 Lessons for Living: Tried and True Advice from the Wisest Americans полностью

Советы экспертов часто противоречат современным традиционным представлениям и указывают на альтернативу. Эта альтернативная мудрость не поддается простой классификации: иногда их взгляды можно назвать либеральными (например, старики одобряют религиозную терпимость и отвергают материалистическое мировоззрение), иногда - консервативными (например, они предлагают рассматривать брак как пожизненное обязательство). Порой кажется, что их взгляды радикально отличаются от взглядов молодых - это касается их отношения к времени и тому, как его тратить. Но именно в этом вызове общепринятому мировоззрению молодых людей и заключается истинная ценность их мудрости. Она может подтолкнуть нас к пересмотру современных социальных условностей и принятию более осознанных решений относительно наших собственных сценариев счастья.

В основе этой книги лежит одна идея: накопленная мудрость старейшин Америки - экспертов - может служить прекрасным руководством к жизни для людей всех возрастов. Эксперты обладают глубокими знаниями практически обо всех проблемах, с которыми может столкнуться человек. Судите сами и узнайте, что могут подсказать вам советы более тысячи мудрейших американцев. Насколько это возможно, я позволил экспертам говорить за себя, давая вам возможность услышать уроки, которые они предлагают, через прямые цитаты. Думаю, вы поймете, что дорожная карта жизни, которую они предлагают, поможет вам по-новому взглянуть на собственную ситуацию и выбрать новый образ жизни, который сделает вас счастливее.

 

Собирая уроки жизни экспертов

Не утомляя вас техническими подробностями, я хотел бы рассказать, как собиралась информация в этой книге. (Подробное приложение находится в конце книги, для тех, кому это интересно). Мой подход к сбору информации заключался в использовании методов, позволяющих людям высказывать свое мнение, рассказывая свои истории в мельчайших подробностях (то, что социологи называют "качественным" исследованием). Я начал с того, что разрекламировал проект и предложил пожилым людям прислать мне свои ответы на вопросы "Какие самые важные уроки вы вынесли за свою жизнь?" и "Если бы вы давали совет молодому человеку, как жить, что бы вы ему сказали?". К моему удивлению и восторгу, сотни писем пришли со всей страны, и еще больше людей оставили свои ответы на сайте, созданном для этого проекта.

Затем я провел национальный опрос более трехсот человек в возрасте от шестидесяти пяти лет и старше. Это был научно проведенный опрос, в ходе которого респонденты были выбраны случайным образом и обзвонены по телефону обученными интервьюерами. Опрос начался с общего вопроса: "Какие уроки вы извлекли из своей жизни?". Затем респондентов спрашивали о том, какие уроки, по их мнению, они извлекли в конкретных областях, таких как работа и карьера, брак, воспитание детей, здоровье, религия и духовность. Их также спрашивали, были ли в их жизни проблемы или трудности, которые преподали им ценные уроки, какими основными ценностями и принципами они руководствуются в жизни, и какие советы они дают о том, как успешно стареть.

Наконец, чтобы получить наиболее полную картину, были проведены подробные глубинные интервью с примерно тремя сотнями людей со всей страны и из разных слоев общества. Я обратился к ряду частных лиц и организаций с просьбой предложить людей старше шестидесяти пяти лет, которых они считают особенно мудрыми. Выдвинутые старики должны были подробно описать свои взгляды и рассказать о жизненных историях, которые легли в основу усвоенных ими уроков. В общей сложности более тысячи пожилых американцев ответили на вопрос: "Какие самые важные уроки вы усвоили за свою жизнь?". Вы держите в руках то, что они рассказали.

 

Что вы здесь найдете

При сборе данных и написании этой книги моей главной целью было, чтобы читатель нашел информацию полезной. Речь не шла о том, чтобы рассказать истории жизни пожилых людей - этим занимаются другие книги. Я потратил месяцы на изучение, сортировку и категоризацию тысяч конкретных советов, предложенных экспертами практически по всем мыслимым проблемам, которые может предложить жизнь. Затем я обобщил их взгляды на эти вопросы, подведя итог тому, что более тысячи людей, проживших большую часть своей жизни, считают советами, которые они хотели бы предложить молодым поколениям. Когда я прочесал сотни страниц ответов, советы экспертов естественным образом разделились на шесть основных тем. В рамках каждой из этих тем я выделил пять ключевых уроков. Вот что вы найдете в следующих главах: тридцать уроков жизни, которые вы можете начать использовать прямо сейчас.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
Свой — чужой
Свой — чужой

Сотрудника уголовного розыска Валерия Штукина внедряют в структуру бывшего криминального авторитета, а ныне крупного бизнесмена Юнгерова. Тот, в свою очередь, направляет на работу в милицию Егора Якушева, парня, которого воспитал, как сына. С этого момента судьбы двух молодых людей начинают стягиваться в тугой узел, развязать который практически невозможно…Для Штукина юнгеровская система постепенно становится более своей, чем родная милицейская…Егор Якушев успешно служит в уголовном розыске.Однако между молодыми людьми вспыхивает конфликт…* * *«Со времени написания романа "Свой — Чужой" минуло полтора десятка лет. За эти годы изменилось очень многое — и в стране, и в мире, и в нас самих. Тем не менее этот роман нельзя назвать устаревшим. Конечно, само Время, в котором разворачиваются события, уже можно отнести к ушедшей натуре, но не оно было первой производной творческого замысла. Эти романы прежде всего о людях, о человеческих взаимоотношениях и нравственном выборе."Свой — Чужой" — это история про то, как заканчивается история "Бандитского Петербурга". Это время умирания недолгой (и слава Богу!) эпохи, когда правили бал главари ОПГ и те сотрудники милиции, которые мало чем от этих главарей отличались. Это история о столкновении двух идеологий, о том, как трудно порой отличить "своих" от "чужих", о том, что в нашей национальной ментальности свой или чужой подчас важнее, чем правда-неправда.А еще "Свой — Чужой" — это печальный роман о невероятном, "арктическом" одиночестве».Андрей Константинов

Александр Андреевич Проханов , Андрей Константинов , Евгений Александрович Вышенков

Криминальный детектив / Публицистика