Читаем 365 + 1 правило НЛП на каждый день счастливого года полностью

Если честно, я верю в тебя, родитель – будущий или настоящий. Так позволь твоему ребенку появиться на свет и жить. Находи время для своего чада, не оставляй неотвеченных вопросов, непрочитанных сказок, непроведенных вместе суббот и воскресений, не пренебрегай детскими любовью, восторженностью, восхищением, упрямством, капризами. Все это – важные вехи становления личности.

178. Расти счастливого человека

Каждый любящий родитель задается вопросом «Как сделать моего ребенка счастливым? Что нужно ему для счастья?». Но ни в семье, ни в школе, ни в институте нас не учат тому, как правильно воспитать СЧАСТЛИВОГО ЧЕЛОВЕКА.

Часто в нашем стремлении дать ребенку «все, что ему нужно», мы проходим мимо самого главного – того, в чем он нуждается не просто для того, чтобы выжить, но для того, чтобы вырасти счастливым. Да и что такое счастье вообще? Счастье – это возможность быть собой. Не реализацией папиных амбиций и маминых неосуществленных планов, а собой… Абсолютно другим человеком, совершенно автономным…

Я хочу, чтобы ты любил своего ребенка, а не себя в ребенке (что, к сожалению, делает подавляющее большинство родителей).


Знаешь, о чем мечтает твой ребенок? О том же, о чем мечтал и ты, когда еще умел летать по ночам. Твой ребенок ждет удивительной судьбы, неповторимой жизни. Он хочет всё почувствовать, всё попробовать, и как можно скорее. Ему нравится просто идти по улицам, отражаться в витринах. Он очень сильно надеется, что его обязательно полюбят, что его ждут. А еще он до утра сладко думает, и с трепетом чувствует, что вотвот, уже этим утром, уже скоро, уже скоро…

179. Учись у своих детей

Я часто вспоминаю слова Януша Корчака:


«Вы говорите: «Дети нас утомляют». Вы правы. Вы поясняете: «Надо опускаться до их понятий». Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Ошибаетесь! Не от этого мы устаем. А оттого, что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть».


Мы действительно живем в педократическом обществе, где дети в четырнадцать лет знают и умеют больше, чем их сорокалетние родители. И сейчас я говорю не только про Интернет и IT, где наши дети – действительно корифеи. Я говорю практически про все области жизни.


Я понимаю, как тяжело сдавать позиции. Мы веками жили в геронтократическом обществе, где ценили стариков, считали их мудрецами и выбирали старейшинами племен. Но сейчас эра молодых.

Дай дорогу молодости. Учись у своих детей. Они выбрали тебя, родитель, среди миллиона других достойных претендентов на эту роль. Твой ребенок доверил тебе свою жизнь и родился у тебя. Так будь достоин этого доверия.

180. Балуй своих детей!

Научным путем было установлено, что испорченные и избалованные дети, как правило, более удачливы в бизнесе, нежели скромные и трудолюбивые. Это еще раз подтверждает народную мудрость: наглость – второе счастье…


Эксперты из римского Института психологии изучили карьерный рост и особенности характера трехсот итальянских топ-менеджеров. И выяснилось, что подавляющее большинство респондентов в детстве были крайне избалованными детьми. Психологи считают, что так называемые «испорченные» дети страдают меньшим количеством комплексов, они более уверены в себе и своих возможностях. С детства им внушали, что они самые лучшие и самые умные, и в результате дети стали совершенно искренне в это верить. Поэтому им не составило особых трудов убедить окружающих в своей исключительности.


Привычка получать желаемое перерастает в стремление быть всегда первым, а если у человека все в порядке с интеллектом, то ему быстро удается пробраться наверх.

Перейти на страницу:

Все книги серии НЛП-допинг

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука