Агния Барто

Агния Барто не только любит свою юную аудиторию, но и уважает ее,— одно от другого нельзя отделить. Для поэтессы ее юная аудитория — это не просто дети, а «уважаемые дети»; всем своим творчеством Барто воспитывает уважение к детям, чувство высокой ответственности и у них самих и перед ними (чего явно не хватает иным взрослым). Но, конечно, уважение никому не дается даром, нет, его надо заслужить, завоевать, быть достойным его — вот что всегда и неизменно внушает поэтесса своим читателям и что составляет пафос многих ее стихов.

Чем же завоевывает наше уважение юный герой стихов А. Барто?

Тем, что мы видим в нем «настоящего человека» (в том воплощении, какое отвечает его возрасту)—с широтой его души, с его жаждой творчества, постижения и преобразования окружающего мира (пусть хотя бы еще только в мечте и игре!), со своим пониманием долга, ответственности, правдивости и готовности отстаивать ее в полную меру своих сил и возможностей (так рождается жажда героики и романтики), да и той свежестью и полнотой чувства, которая присуща людям самого различного возраста, если они живут настоящей, полнокровной жизнью.

Пусть юный герой А. Барто еще далеко не полностью развернул свои возможности и дарования, но он уже знает, «что такое хорошо и что такое плохо», способен уловить разницу между ними (недаром герой Маяковского, совсем еще юный гражданин Советской страны, заверял: «Буду делать хорошо, и не буду плохо»), а потому поэтесса и предъявляет к нему высокие требования, оказывает ему большое доверие. Следует подчеркнуть, что это доверие призвано повысить чувство долга и ответственности у нашей детской аудитории.

Юные герои стихов А. Барто завоевывают наше уважение уже с самых первых своих шагов, как это мы видим в цикле «Машенька растет». Весь мир героини этого цикла полон непознанных вещей и удивительных чудес, с которыми она пока еще не успела как следует освоиться:

Здесь не комната большая —
Здесь огромная страна,
Два дивана-великана.
Вот зеленая поляна —
Это коврик у окна...
Потянулась Машенька
К зеркалу рукой,
Удивилась Машенька:
«Кто же там такой?»

Она еще не совсем устойчиво держится на ногах, и для нее это, должно быть, не малый труд:

Она дошла до стула,
Немного отдохнула,
Постояла у стола
И опять вперед пошла.

Как видим, даже самые первые шаги ребенка требуют выдержки, смелости, и А. Барто подчеркивает у своей юной героини именно эти качества. Поэтесса любит свою Машеньку, но в ее стихах нет приторности, готовности умиляться любому поступку малыша. Судя по всему, она полагает, что воспитание лучших качеств нашего человека должно начаться с самых ранних лет, и как ни мала Машенька, поэтесса подчеркивает, что она весьма самостоятельно и независимо держится на своих еще нестойких ногах и уже привыкает чувствовать себя хозяйкой окружающего ее мира.

В цикле «Машенька растет» героиня — совсем маленькая поначалу девочка — показана во внутреннем движении и становлении, и сами эти стихи, предназначенные для детей того же возраста, что и Машенька, исполнены внутренней энергии, движения, какой-то заражающей и веселой гордости за большие и подлинно человеческие качества, присущие как героине этих стихов, так и множеству ее сверстников и сверстниц:

Целый день поет щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошел,
А он боится кошки.

А Маша не боится

Ни кошки, ни щегла,
Щеглу дала напиться,
А кошку прогнала.

Стихи эти, легкие, веселые, окрыленные, отвечают уверенности ребенка в своих внутренних силах, его жажде участвовать во всем, что происходит в окружающем мире.

Характером и пафосом этих стихов А. Барто взывает к мужеству своего юного слушателя, к его смелости и чувству ответственности — в той его мере, какую может взять на себя столь малолетнее существо.

И все это внушается слушателю не в порядке назидательной прописи, а как выражение его собственных интересов и стремлений, жизненных сил, играющих и крепнущих у Машеньки.

В решительной и смелой девочке мы уже угадываем черты того «настоящего человека», которым она со временем станет; вот почему автор не только любит, но и уважает таких героев своих стихов, как Машенька.

Даже и тем слушателям, которых еще нельзя назвать читателями (ибо и букварем они овладеют еще не так скоро!), А. Барто внушает своими — и очень доходчивыми!— средствами понятия, правила, чувства, которые, развиваясь и укрепляясь, определяют становление цельного и мужественного характера.

Вот перед нами стихотворение «Зайка» (в цикле «Игрушки», 1936):

Зайку бросила хозяйка,—
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.