Читаем Английский язык с Робинзоном Крузо/Robinson Crusoe Written Anew for Children полностью

маленьким), it was quite heavy (довольно тяжелым). For you must remember that it

Мультиязыковой проект Ильи Франка www

. f ranklang . r u

115

was a part of the tree (так как вы должны помнить, что это была часть дерева),

hollowed out and shaped like a boat (выдолбленная внутри в форме лодки). It was as

much as I could do to lift one end of it (все, что я мог сделать, это поднять один конец

его).

How should I ever get it to the river (как я должен когда-либо доставить его к

реке = как же мне доставить его к реке)?

I have already told you that I had made plans for this (подготовил планы для

этого).

Through the soft ground between the river and the canoe I dug a big ditch (в

мягкой земле между рекой и каноэ я прокопал большую канаву). It was four feet

deep and six feet wide (четыре фута глубиной и шесть футов шириной) and nearly

half a mile long (почти полмили длиной).

I worked at this ditch for nearly two years (работал над этой канавой почти два

года). When it was done and filled with water from the river (наполнена водой из

реки), I slid my canoe into it (спустил мое каноэ в нее). It floated (поплыло), as I knew

it would (как я и думал, что он будет = сделает).

As I pushed it along to the end of the great ditch and out into the river, it looked

very small (когда я столкнул его к концу большой канавы и в реку, оно выглядело

очень маленьким). I could never hope to make a long voyage in it (вовсе не мог

надеяться совершить большое путешествие на нем)!

But I could sail round the island (мог ходить под парусом вокруг острова), and

make little journeys close to the shore (совершать маленькие путешествия близко к

берегу).

Before starting out (прежде чем отправиться), I put up a mast in the prow of the

canoe (я установил мачту на носу каноэ) and made a sail for it of a piece of the ship's

sail that I had kept with great care (сделал парус для нее из куска корабельного

паруса, который я хранил с большой заботой).

Then at each end of the little vessel I made lockers (на каждой стороне

маленького судна я сделал отсеки) or small boxes, in which I put a supply of food

(припасы еды) and other things that I would need on my voyage (которые могли

пригодиться мне во время путешествия).

Мультиязыковой проект Ильи Франка www

. f ranklang . r u

116

On the inside of the vessel (внутри судна) I cut a little, long, hollow place or

shelf (я вырезал маленькую длинную полость, или полку) where I could lay my gun

(куда я мог положить ружье); and above this I tacked a long flap of goatskin

(прикрепил большой кусок козьей шкуры) to hang down over it and keep it dry

(чтобы свисала над ним и сохраняла его сухим).

In the stern (на корме) I set up my umbrella (я установил зонтик), so that it

would keep the hot sun off of me while I was steering the canoe (так, чтобы он меня от

солнца, пока я правил каноэ).

Then every day I made short trips (короткие путешествия) down the river to the

sea and back again (вниз по реке к морю и обратно опять). Sometimes, when the wind

was fair (иногда, когда ветер был попутным), I sailed a little way out (я выходил

немного в море); but I was afraid to go far (я боялся выходить далеко).

At last I made up my mind for a voyage around the island (наконец я

решил /совершить/ путешествие вокруг острова).

I filled my lockers with food (наполнил ящики едой). In one I put two dozen

barley cakes and a pot full of parched rice (в один я положил две дюжины ячменных

лепешек и горшок, полный поджаренного риса). In the other I stored the hind quarters

of a goat (я другой я положил заднюю четверть козы).

I also put in powder and shot enough to kill as much game as I would need (я

также положил достаточно пороха и дроби, чтобы убить так много дичи, сколько

бы мне понадобилось).

On a day in November I set sail on my voyage (отправился в плавание:

«поставил парус»; to set sail — отправляться в плавание). It proved to be a harder

voyage than I had bargained for (оказался более тяжелым, чем я ожидал; to bargain —

торговаться, заключать сделку; рассчитывать).

In the first place, there were so many rocks along the shore (столь много скал

вдоль берега) that I sometimes had to sail for miles out into the sea to get around them

(что я иногда должен был выходить на несколько миль в море, чтобы обогнуть их) .

Then, when I was on the farther side of the island (на дальней стороне острова),

I struck a furious current of water (наткнулся на быстрый поток воды) that was pouring

round a point of land like the sluice of mill (который тек вокруг возвышения земли,

как водовод мельницы).

Мультиязыковой проект Ильи Франка www

Перейти на страницу:

Все книги серии Метод чтения Ильи Франка [Английский язык]

Похожие книги

Почему не иначе
Почему не иначе

Лев Васильевич Успенский — классик научно-познавательной литературы для детей и юношества, лингвист, переводчик, автор книг по занимательному языкознанию. «Слово о словах», «Загадки топонимики», «Ты и твое имя», «По закону буквы», «По дорогам и тропам языка»— многие из этих книг были написаны в 50-60-е годы XX века, однако они и по сей день не утратили своего значения. Перед вами одна из таких книг — «Почему не иначе?» Этимологический словарь школьника. Человеку мало понимать, что значит то или другое слово. Человек, кроме того, желает знать, почему оно значит именно это, а не что-нибудь совсем другое. Ему вынь да положь — как получило каждое слово свое значение, откуда оно взялось. Автор постарался включить в словарь как можно больше самых обыкновенных школьных слов: «парта» и «педагог», «зубрить» и «шпаргалка», «физика» и «химия». Вы узнаете о происхождении различных слов, познакомитесь с работой этимолога: с какими трудностями он встречается; к каким хитростям и уловкам прибегает при своей охоте за предками наших слов.

Лев Васильевич Успенский

Детская образовательная литература / Языкознание, иностранные языки / Словари / Книги Для Детей / Словари и Энциклопедии
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей

Английский язык с А. Конан Дойлем. Собака БаскервилейТекст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Сергей Андреевский

Детективы / Языкознание, иностранные языки / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука