Азбука православного воспитания. Опыт современной семьи

Ребенок не должен быть праздным. Принято считать, что основное занятие школьника – учеба, все остальное – второстепенно, особенно, если учение ребенку дается нелегко. «Лишь бы учился хорошо, – думаем мы, – без троек, остальное как-нибудь сами сделаем». А остальное – это помощь по хозяйству, уборка жилья, покупка продуктов, мытье посуды, содержание в порядке одежды, занятия с младшими братьями и сестрами – на самом деле не менее, а более важно для формирования ребенка как личности. Постепенно наше чадо привыкает к такой гиперпомощи и растет себе потихоньку бездельником. Другое дело – досуг: нельзя лишать детей возможности поиграть, побаловаться, почитать, погулять… А в каникулы хорошо бы съездить вместе в паломничество по святым местам.

Дискотека

В нашем родительском понимании слово «дискотека» вызывает исключительно отрицательные ассоциации: «тяжелый» рок и прочая современная «музыка», вызывающие телодвижения, по старинке именуемые танцами, «тусовки» – сиречь сомнительные компании, и что уж совсем плохо – курение, алкоголь, наркотики. Но дети, входя в возраст, почему-то так и поспешают на эти самые дискотеки, стараясь при этом одеться помоднее.

Простые запреты проблему «идти – не идти» не решают, а заканчиваются ссорами и скандалами. Кажется, мы все предусмотрели, все сделали, чтобы наш ребенок остался с нами, чтобы ему было хорошо в семье. Однако дети уже чувствуют себя взрослыми, в их окружении всегда есть «продвинутые» и рано «повзрослевшие» сверстники, на которых они стремятся быть похожими. Если это стремление пересиливает уже имеющиеся правильные установки, нет смысла «махать кулаками», хотят идти – пусть идут. Наилучший вариант – спокойная, без надрыва, но твердая демонстрация своего отрицательного отношения к происходящему, и так каждый раз – мягко, но неизменно отрицательно.

Совсем без внимания походы на дискотеку оставлять не стоит, вернулся ребенок – расспросим его, как провел время, с кем познакомился, что нового узнал. При дружеских отношениях подростковая скрытность легко отступает перед нашими разумными и ласковыми вопросами. Молчит чадо – не будем расстраиваться, наши слова не пройдут бесследно, ведь рано или поздно дети повзрослеют уже по-настоящему, перерастут свои первые амбиции, найдут другие средства для самоутверждения.

Дисциплина

Сестра послушания. Прививая нашим детям уменье сдерживать свои порывы, контролировать себя, объясняя, что можно, что нельзя, мы создаем внешнюю дисциплину. Подросткам-школьникам будем помогать совершенствовать внутреннюю дисциплину, основанную на заповедях Божиих, при которой контроль за своими поступками осуществляется внутренним волевым усилием. С возрастом ребенок должен сам уметь поставить себя в определенные рамки, создать собственный порядок своей жизни – и от этого уже не отступать.

(См. Воля своя)

Добрые дела

Помочь старушке перейти улицу или уступить место в автобусе – раньше этому в школе учили; в кино и мультиках, детских книгах и стихах к этому призывали. Теперь это не в почете, а в почете теперь – «не дать себе засохнуть», или «сделать паузу – скушать твикс» (или «финт», или «шок» или еще что-нибудь), или «сникерснуть» (слово-то какое мерзкое!), или «брать от жизни все», а помогать, да тем более пожилым, – это почти позорно, да и кому они нужны, эти пожилые, все равно скоро помрут, «мозги компосировать» не будут.

Наша задача, чтобы делать добро стало для ребенка нормой, чтобы ребенок понимал, что добрые дела – необходимое условие стяжания Царствия Небесного. Примеров добрых дел много в Евангелии и в житиях святых.

Расскажем детям о добрых делах притчу: два человека собирали в рюкзаки один – камни, а другой – деревяшки. Камни – это злые дела, грехи, а деревяшки – добрые поступки. Пришло время перебираться им через реку. Тот, у кого рюкзак был набит камнями, утонул, а тот, что собирал деревяшки, реку переплыл и пошел дальше. Вот так добрые дела станут нам «пропуском» в Царствие Небесное.

Доверчивость

Правда ведь, отношение детей к жизни совсем не такое, как у взрослых? Малышам, наверное, жизнь представляется одной большой сказкой, в которой есть место и маме, и папе, и бабушке с дедушкой, и любимым игрушкам (а ведь они тоже – как живые!), и героям книжек, и приятелю Петьке, и котенку Мурзику, и Богу, и Деду Морозу… Почему? Потому, что дети доверчивы, и многое, если не все подряд, принимают на веру. Вспомним, когда наш ребенок стал сомневаться в существовании Деда Мороза. А может быть, он еще верит в него? – Нет, уже не верит. А почему? – А он каждый Новый Год сам готовил Деду Морозу подарки, и тот их всегда «забирал», «оставляя» свои для ребенка. И вот случайно ребенок обнаружил подарок, предназначавшийся Деду Морозу, в маминых вещах… Как же было велико его огорчение – исчезло очарование доброй новогодней сказки…