Азбука православного воспитания. Опыт современной семьи

«День влюбленных» 14 февраля, усиленно насаждаемый СМИ лжепраздник, имеющий выраженный антисемейный характер. Пропагандируется во многих школах. По смыслу этого «праздника» у человека должна быть не нормальная семья, а круг «возлюбленных»-«партнеров», которым положено дарить «валентинки» – бумажные «сердечки» или открытки с двусмысленными фривольными пожеланиями. Ведущие телепередач в этот день задают кумирам публики стандартный вопрос: «А сколько валентинок вы сегодня подарили?» В подробных католических календарях 14 февраля имеет пометку «Св. Валентин Римлянин». Имел ли этот святой какое-либо отношение к влюбленным, неизвестно. Скорее всего, праздник всех влюбленных явился отголоском греко-римских праздников в честь «любвеобильного» бога Пана. Обычно их отмечали 15 февраля. В 496 г. папа Римский запретил подобные празднества. Поскольку самым близким ко дню отмененного праздника оказался день св. Валентина, он, видимо, и стал считаться новым «днем влюбленных». Так что «праздник» этот, берущий начало от блудных игрищ в честь языческого Пана, никогда не имел статуса истинного праздника ни в Православной, ни в Римско-католической Церквах.

Дети

Дети – это Божий дар. Божие же во всех детях то, что они, хорошие или плохие – не важно, все имеют нужду в родителях и горько страдают, оставленные ими. Да ведь и мы – тоже дети своих родителей. Растя детей, мы тоже растем, но не только; Господь через наших детей дает нам возможность вновь почувствовать себя детьми, заново пережить то, что мы переживали много лет назад. Взросление касается не всей личности, частичка ее должна остаться неизменной, такой же, как в детстве. Пусть незамутненный свет Христовой правды и любви, который каждому из нас доступен в детстве, сохранится в наших душах. Тогда-то, будучи, по слову Спасителя, как дети, мы и в преклонных годах сохраним надежду войти в Царство Небесное.

Детская

Хорошо, когда у нашего ребенка есть своя комната, тогда он может, не мешая взрослым, создавать свой маленький мир. Если отдельной комнаты нет – не беда, все равно выделим ребенку уголок, где он мог бы устроить все по своему вкусу, так, как ему хочется, не будем ему в этом мешать. Устроим в детской (комнате или уголке) святой уголок: иконы (хорошо, если будет образок небесного покровителя нашего дитяти), лампадка, Евангелие, молитвослов, помянник. Иконы Спасителя и Богородицы в детской желательно иметь большого размера. Пусть наш ребенок приучится содержать все это в благоговейном порядке и чистоте.

«Пусть чувства получают первые впечатления от предметов освященных: икона и свет лампады – для глаз, священные песни – для слуха и проч. Дитя не понимает еще ничего из того, ЧТО у него перед глазами, но его глаз и слух привыкают к этим предметам, и они, предзанимая сердце, тем ставят вдали другие предметы. За чувствами и первые упражнения воображения будут освящены: ему легче будет воображать эти предметы, чем другие, таковы его первые сгибы» (свт. Феофан Затворник).

Ну а когда придет время, и рядом с игрушками, аквариумом и полочкой с любимыми книгами появится красочный плакат с изображением поп-звезды, ни в коем случае не будем принуждать ребенка «сейчас же снять эту гадость». Снять он, конечно, должен, но не иначе, как сам и с пониманием того, зачем это нужно сделать. Иначе он снимет, но обзаведется другим, миниатюрным изображением своего кумира, которого мы уже не увидим, и мы не будем знать, чем сейчас живет душа нашего ребенка. Так что, позволяя чаду самому формировать интерьер своей комнаты (уголка), мы тем самым получаем индикатор его насущных интересов, в ведь всегда есть возможность и способ деликатно направить его искания своего «я» в нужное русло.

Детство

Как безоблачный и счастливый начальный этап жизни детство должно быть у каждого. Будет ли детство (в таком понимании) у наших детей, каким оно будет и сколько продлится – зависит, в основном, от нас, от родителей. Плохо, когда ребенок под непосильным грузом житейских проблем рано взрослеет, не менее опасно и чрезмерно затянувшееся детство (см. «Взрослые» дети). Когда же мы начинаем считать, что ребенок повзрослел? Взросление – это не просто приобретение совокупности определенных знаний и общественных навыков, умение вести себя и выполнять какую-либо работу. Нам важно оценивать духовный возраст нашего дитяти – умение сознательно, на практике применять основы православного вероучения, желание и старание жить по заповедям Божиим.

Деятельность