Баланс мамы и ребенка. Как понять, что ничего не упускаешь в развитии ребенка

В обед позвонил муж и сказал, что уже все устроил и наш боец даже успел на два последних урока в новой школе! Его взяли в третий «Б» и посадили с Дашей за одну парту, так как в классе он знал только ее.

Работа тоже спорилась в этот день: я завершила два больших отчета, и мое настроение не испортилось, даже когда в дверях я встретила Марину, которая ехидно спросила: «Наша наседка опять пораньше?» Я вдруг поняла, что гораздо счастливее этой одинокой женщины, постоянно шатающейся по салонам красоты и барам. К тому же сегодня начальник, довольный тем, что я закончила отчеты раньше положенного срока, сказал, чтобы я уходила домой, когда мне надо, и веско заметил: «Дети важнее. Я вот только на пятом десятке это понял».

Забрав сына из садика – кстати, вовремя! – я решила повторить сегодняшний успех с играми. Попробуем поиграть и по дороге домой. Наверное, лучше в слова и буквы – ведь именно их Гошке давно пора знать, по мнению нашей воспитательницы.

– А давай – я называю слово, а ты придумываешь следующее на букву, которой оно заканчивается. Например, я говорю: «Автобус-с-с-с». Значит, надо на «с» сказать слово.

Гошка задумался, а потом выпалил:

– Заяц!

– Нет, слушай лучше. «З-з-заяц». Это буква «з». А нам надо на букву «с».

Гоша опять задумался и сказал:

– Шина.

Так как он до сих пор не выговаривал «ш», вышло: «Сына».

– Нет, там буква «ш». Ведь я же говорю: «Шина». Послушай: ш-ш-ши-и-на-а, – пропела я.

В глазах у ребенка читались скука и непонимание, чего от него хотят, и главное – зачем.

Не очень-то выходило с игрой… Мы зашли на детскую площадку. Я попыталась предложить догонялки, но Гошка дважды отпрыгнул от меня и сказал:

– Ой, не хочется что-то.

Потом окинул скучающим взглядом качели и горку, сел на лавочку и спросил:

– Мам, а можно я немного в своем планшете поиграю?

Сказать, что я была расстроена, – не сказать ничего. Вот так: ты хочешь самого лучшего, ты придумываешь игры, ты хочешь вырастить умного ребенка, а ему просто плевать на все твои попытки и благие намерения – он просит планшет.

А я уж размечталась, что буду каждое утро с ним играть, и что мы станем играть по дороге домой, и что вообще жизнь наша изменится коренным образом!

Вспомнились Ольга и фразы, записанные в блокноте. Легко, наверное, стать хорошей мамой, если детям все интересно. Вчера только привели их на площадку, так ее дети давай лазать, играть – сиди и наслаждайся! А тут и так пляшешь, и по-другому, а он уткнулся в свой планшет. Мать весь день не видел – и не соскучился! Я была зла. Во-первых, на Ольгу: просто ей повезло, и у нее другие дети. Конечно, все это неприменимо к моей ситуации. Во-вторых, на себя: поверила в чудо, дурочка! В-третьих, на Гошку: за его планшет и за то, что он не такой, как дети Ольги.

Вдруг, прервав мои размышления, зазвонил телефон. Я даже не глянула, кто это, и рявкнула:

– Але!

Оказалось, Макс.

– Мам, я после школы зашел к Даше, и мы, представляешь, уже все уроки сделали! Тетя Оля говорит, что ты вечером зайдешь. Я тогда подожду тебя?

– Слушай, Макс, выходи лучше сам на улицу, мы на площадке перед домом.

Я стала ждать Макса, все больше погружаясь в свои мысли. Надо бы написать эсэмэску Оле, что сегодня никак не смогу прийти из-за работы. Вообще-то она, конечно, не виновата, что у меня ничего не получается. Но зачем зря тратить время, ее и мое…

Вдруг я услышала голос Макса, а с ним и голоса Даши, Оли, Дениса… Ольга шла позади и несла на руках Алину, самую младшую девочку. Та капризничала, крутила головой и явно была не в настроении. Я вдруг почувствовала, как где-то глубоко внутри всколыхнулась радость: не только у меня дети капризничают, вот и у других тоже бывает…

Когда они подошли, Алина еще куксилась, но по спокойному лицу Оли я поняла, что она встревожена капризами девочки гораздо меньше, чем я. Кивнув мне, Оля спокойно поставила хнычущую Алину на землю, тут же нашла какую-то палку и начала ковырять ею песок. Девочка с интересом на это посмотрела, забрала палку у мамы и продолжила это непростое дело – рисование бороздок на песке.

– Привет! – поздоровалась Оля. – Да Алина уперлась: не хочу гулять – и все тут. Пришлось придумать сказку про одевание на Северный полюс, но все равно запарилась, пока ее одевала: хныкала, вырывалась.

И тут мне стало понятно, что у Оли тоже много проблем, что у нее не идеальные дети: они тоже капризничают. Только она на это реагирует по-другому.

– А я, когда Гошка закатывал скандалы, что не хочет одеваться, все время пыталась его уговорить. Столько сил уходило… В конце концов все равно кричала, ссорились. Сейчас, слава богу, перерос…

– Да, тут уговоры не помогут. Ребенок-то не понимает наших аргументов, не понимает даже, что ему самому нужно погулять. К тому же совсем неправильно заставлять старших детей потеть и ждать младшего. Иногда приходится спокойно перетерпеть слезы и капризы. Правда, в таком возрасте иногда еще удается отвлечь ребенка сказкой или игрой в одевание.