Читаем Бенефис ненависти. Как «колумбайнеры» и керченский убийца Владислав Росляков стали «героями» российской деструктивной молодежи полностью

Предлагаем провести семинар (мастер-класс, открытую лекцию и т. д.) «Деструктивное влияние социальных сетей на молодежь и несовершеннолетних: текущая ситуация, тенденции, меры противодействия» (рабочее название) в вашем регионе.

В программу семинара, адаптируемую по содержанию и объему под потребности конкретной аудитории, входят лекции и практические занятия по следующим наиболее актуальным темам:

— обзор распространения в молодежной среде различных деструктивных проявлений и их связи между собой (депрессивно-околосуицидальные сообщества. «колумбайнсры»/школьные стрелки, true спше/«маньяческие» паблики, псевдокриминальные движения АУЕ/А.С.А.В., неоатеистические/антихристианские течения, сатанизм, радикальное неоязычество, крайне левый и крайне правый экстремизм, радикальный национализм/сепаратизм, радикальный исламизм и др.), в том числе последние тенденции в данной сфере;

— маркеры (индикаторы), фиксируемые в социальных сетях и свидетельствующие об отклоняющемся поведении;

— традиционные и современные подходы, формы и методы профилактики противоправных и антиобщественных действий среди молодежи и несовершеннолетних, в т. ч. обзор международного опыта;

— методические рекомендации по курсу медиабезопасности и др.

Материал излагается на конкретных примерах со страниц молодежи и подростков вашего населенного пункта или учебного заведения (при наличии таковых).

Первый шаг к ликвидации угрозы безмотивных подростковых терактов, новых «колумбайнов» и суицидов — ознакомление с реальной ситуацией в молодежной среде и методами борьбы с деструктивными тенденциями в социальных сетях.


Яна Амелина, политолог, секретарь-координатор Кавказского геополитического клуба, автор аналитического доклада «Группы смерти» как угроза национальной безопасности России» и сборника информационно-аналитических материалов «Трансформация деструктивных практик после разгрома т. н. «Исламского государства». «Колумбайн» в российских школах — далее везде?..»


По вопросам организации практического семинара в вашем городе обращаться по e-mail: boreal@mail.ru


На первой странице обложки: «герои скулшутинга» — безмотивных школьных расстрелов — Владислав Росляков (17 октября 2018 г., Керченский политехнический колледж, 21 погибший), Адам Лэнза (14 декабря 2012 г., начальная школа «Сэнди Хук», Коннектикут, 27 погибших, 20 из которых — 6-7-летние дети), Эрик Харрис и Дилан Клиболд (20 апреля 1999 г., школа «Колумбайн», Колорадо, 15 погибших), Дилан Руф (17 июня 2015 г., церковь в Чарльстоне, 9 погибших), Николас Круз (14 февраля 2019 г., школа «Парклэнд» во Флориде, 17 погибших), Бренда Спенсер (29 января 1979 г., Кливлендская начальная школа, 2 погибших). Источник: вКонтакте.

На второй странице обложки: популярный мем с изображением В. Рослякова, в котором использована строчка из песни рэпера Oxxxymiron «Последний звонок». Источник: вКонтакте.


Перейти на страницу:

Похожие книги

10 мифов о 1941 годе
10 мифов о 1941 годе

Трагедия 1941 года стала главным козырем «либеральных» ревизионистов, профессиональных обличителей и осквернителей советского прошлого, которые ради достижения своих целей не брезгуют ничем — ни подтасовками, ни передергиванием фактов, ни прямой ложью: в их «сенсационных» сочинениях события сознательно искажаются, потери завышаются многократно, слухи и сплетни выдаются за истину в последней инстанции, антисоветские мифы плодятся, как навозные мухи в выгребной яме…Эта книга — лучшее противоядие от «либеральной» лжи. Ведущий отечественный историк, автор бестселлеров «Берия — лучший менеджер XX века» и «Зачем убили Сталина?», не только опровергает самые злобные и бесстыжие антисоветские мифы, не только выводит на чистую воду кликуш и клеветников, но и предлагает собственную убедительную версию причин и обстоятельств трагедии 1941 года.

Сергей Кремлёв

Публицистика / История / Образование и наука
1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука