Биоастрология 2.0. Современный учебник астрологии нового поколения

б) вместо истинных запросов и желаний получается вранье вследствие двойных посланий (когда мы говорим одно, а делаем другое, то создаем у ребенка в психике «вилку», в результате которой он учится врать: сказал одно – а сделать нужно по-другому);

5) проблемы с самоконтролем, чувством стратегии, умением играть вдлинную:

а) родители играли в идеальных, у отца проблемы с Сатурном или он манкировал функцией дисциплины;

б) задавлены желания, поэтому до контроля физически человек не доходит по внутренним законам развития.

Нюансы игровых механик в детской карте:

• игра есть универсальный способ живого проявлять себя и самоорганизовываться в активные фазы жизненного цикла: и щенок, и воробушек, и младенчик – все играют, спонтанно и легко, хотя никто их не обучал этому специально; более того, дух занимается тем же самым в воплощенном состоянии, поэтому люди вблизи порога «жизнь-смерть», старики и младенчики, разделяют эту пассию²³;

• в отличие от взрослых карт в детской игра компенсирует все, независимо от принадлежности сценария/паттерна к пятому полю;

• игровая функция возложена на плечи отца, при этом его задача в первую очередь сводится к тому, чтобы предложить, заинтересовать, рассказать правила и помочь сделать первый шаг, а также обеспечить возможность ребенку выигрывать;

• в игре можно все, снимаются все табу и ограничения (боитесь, что сломает дорогую игрушку или испачкает в процессе игры одежду, – заменяйте их на простые аналоги).

Всю совокупность травм можно вписать в три направления:

• «мертвые родители»: Марс-Плутон на светила;

• «недоступные родители»: Юпитер-Сатурн на светила;

• «расщепленные/расслоенные родители»: Уран-Нептун на светила.

Общие рекомендации, обеспечивающие старт нативных программ и распаковывающие любое ядро личности в рамках определенного паттерна:

Комикс с занятия по детской мотивации

Гендерные рекомендации:

1) мальчики:

• хвалим ребенка не столько просто так, сколько за процесс усиленного движения к цели;

• мама дает мальчику возможность ощутить, что он защитник, мужчина;

• в пубертате важна отцовская роль как проводника в мужские функции;

2) девочки:

• получают восхищение за то, что они просто есть;

• папа дает девочке почувствовать гордость за то, что она девочка;

• в пубертате важна мамина роль как проводник в женские функции;

3) сиблинги:

• любой конфликт или непонимание между братьями-сестрами либо отражает конфликт между родителями, либо сигналит о дефиците ресурса (мало места, мало игрушек, мало мамы, мало папы);

• чем больше вранья в семье, тем больше шухер между сиблингами;

• по законам родового эгрегора незримый приоритет всегда получает первенец;

• феномен мертвого брата/сестры 3#8 – был аборт или родители привели в семью нежизнеспособного ребенка с деформированной личностью.

Нюансы третьего рождения

Развертка детской социализации происходит от противоволи и сепарации младенчика до взрослой экологичной автономии. В год, пять, семь, четырнадцать, двадцать один, двадцать восемь – тридцать лет мы наблюдаем активацию все более сложных и замысловатых последующих ступеней спектра Сатурна.

Слияние на момент появления на свет – контрзависимость в полтора года – сепарация с мамой в три годика – включение Марса с семи лет и там же капельки Сатурна – пубертат и начало сепарации с отцом в четырнадцать лет – разворот узлов, активация кармических программ, больший контакт с социумом в двадцать один год – третье рождение самодостаточной социальной единицы в тридцать.

Уроки Сатурна малышку:

• еда не попадает сама на стол, труд есть благо;

• ребенок – не пуп мира, взрослым есть о чем поговорить без детей;

• стоит учитывать интересы других людей, балансируя свои запросы, иначе мир даст по голове дубиной (трудности понимания мотивов поведения учителей, родителей, одноклассников – в детстве живешь будто бы понарошку, это черновик жизни, можно делать глупости, но потом когда-нибудь начнется настоящая жизнь и ты ее проживешь «как положено»).

Таким образом, энергии Сатурна дают возможность напитаться радостью детскому эго, чтобы затем собрать его в целостную структуру (как варочный пакет для гречки). Если все пойдет по плану, то после сорока высшие планеты помогут эгоцентричному началу начать плавно растворяться (трансцендировать).

Микросатурн детского магического мышления дуалистичен:

• родители громовержцы – могут и умеют все;

• я всевластен, есть тайная связь между мной и миром, я виноват во всем происходящем (наступлю на нечетную ступеньку, и случится чудо, буду хорошо учиться – и папа бросит пить).