Болельщик на солнцепёке. Рассказы о любви и спорте

− Нет! Трубы – те, − Филипп указал на самую большую трубу. − А это что?

Мама не знала, что. Из духовых маме Лене был хорошо известен только пионерский горн. Но мама Филиппа была общительная, ей ничего не стоило и в школе в актовом зале на общем собрании вопрос директору задать, а уж трубочистам… то есть трубадурам, то есть… трубистам-горнистам, то есть трубачам, мама Лена могла задать сто вопросов сразу и не задумываясь: как жизнь, как семья, много ли получают, и так далее. В перерыве между маршами она подошла к оркестру, встала рядом с барабаном и обратилась сразу к двум трубам:

− Сыну понравилось. Спрашивает − что это?

− Валторна, − хором ответили трубы-не-улитки и барабан. Казалось, они привыкли к таким вопросам. А валторнист стал почему-то хмурым и продудел на своей улитке что-то грубое, хриплое.

Духовой оркестр начал знакомую маме Лене песню «Сигнальщики, горнисты». Мама Лена объяснила Филиппу, что та закрученная – валторна, а песня сейчас − про воинов, погибших на войне. Филипп успокоился, стал слушать музыку − он её наконец-то расслышал! – и даже подпевал вслед за мамой припев:

Сигнальщики-горнисты

Сигнальщики-горнисты

Мы двери открываем

В года и города²³

Филипп бежал по лесной трассе. Он впервые слышал осень. Услышал, а не увидел, осень Филипп сто раз видел. Ну, не сто, а десять. Вообще-то, он не очень понимал эти разговоры об осени. Жёлтого цвета листья он видел и летом, но почему-то летом жёлтый все называли зелёным. Конфузы с цветами проходили и на уроках рисования – он путал зелёный и красный, но не заморачивался, старался рисовать всё в любимых коричнево-жёлтых тонах. Филиппу и в голову не могло прийти, что он неверно, не так как все, видит цвета. В цветах осени Филипп не путался, поэтому осень стала его любимым временем года – ведь, все кругом называли цвета так же, как он. Филипп бежал, а в голове у него шумела музыка… Ветер и музыка. А ещё голоса! Голоса слышались откуда-то издалека, из-за деревьев… Филипп притормаживал, оборачивался, дышал воздухом прелой листвы, прибитой вчерашним дождём. Филипп забыл о соревновании. Вспомнил, когда его начали обгонять девочки. Пробежал плохо. Финишировал с каким-то новым просветлённым, а не напряжённым, как обыкновенно, лицом. Филипп не стал оправдываться, рассказывать маме небылицы о том, как его толкали на трассе и делали подножки, а дома Филипп, перестав злиться на «позорный» результат, сказал:

− Пробег – ерунда, я теперь вообще ориентировщик. Я не по тропинкам, а по дремучим лесам буду бегать… Мама! Я хочу играть на такой трубе.

И, как ни странно, Филиппа приняли в музыкалку. Десятилетнего, в октябре-месяце, да на бюджет. Настоящие чудеса продолжались! У педагога ушёл ученик, и произошёл, что называется, добор – Филипп оказался в нужном месте в нужном кабинете в нужное время.

В музыкалке Филиппу понравилось. Место много в фойе, и все давние враги по детской площадке в этой музыкалке обитают – можно им сполна за всё отомстить, за все годы сразу. Оказалось, что футляром от валторны удобно драться. Но другие мальчики футляры расстёгивали и дрались скрипками, гитарист угрожал «сделать испанский воротник». Но Филипп не стал открывал свой футляр, он берёг инструмент. Он так долго мечтал о нём. Первые полгода он только дудел в мундштук, мама копила на инструмент деньги. Филипп дождался своего часа: мама скопила, и его допустили до инструмента. Преподаватель очень беспокоился, что встанет дыхание – всё-таки Филипп был худой, а для духовых больше подходят пловцы или борцы − нужна мощь, нужны лёгкие. Но у Филиппа, несмотря на костлявость, дыхание «не встало» – недаром же он с рождения днями напролёт гулял на свежем воздухе, а теперь ещё и бегал. Преподаватель был скуп на похвалы, но в общем и целом был учеником доволен. Он всё сравнивал Филиппа с предыдущим учеником, который испортил себе прикус валторной, резцы у ученика стали кривые, как у вампира, и предыдущая мама в срочном порядке забрала горе-вампириста-валторниста, тут как раз Филипп и подвернулся.

− Это надо же! Променять валторну на ортодонта и бреккеты! – возмущался валторнист. – Ты-то меня на спортивное ориентирование не променяешь?

− Нет, − сказал Филипп. – Никогда. Я на ориентирование тут рядом хожу, в лесопарк. А соревнования у меня только по выходным, я только в выходные не могу.

− В выходные и я на дачу уезжаю, − успокаивался преподаватель. – Ты молодец.

Все заметили: Филипп изменился. Он стал меньше гулять, а если гулял, то ни за кем не гонялся, никуда не лазил, спокойно общался. Стал почти примерным. И даже очередную школу, которую собирались менять, не сменил. Филипп прижился и в классе, учителя больше не таскали Филиппа к директору, перестали вызывать маму Лену, и она перестала трястись от испуга и стыда на собраниях.