Мы покупаем детский гимнастический комплекс, чтобы малыш мог упражняться в координации движений рук и ног. Точно так же мы должны учить его управляться с языком во рту в буквальном смысле слова. Бо́льшую часть времени язык ребенка скрыт от наших глаз, поэтому мы не видим, как малыш напрягается, стараясь скоординировать работу мышц языка и челюстей.
Итак, начинаем занятие по основам ротовой моторики. Возьмите блокнот и ручку.
У новорожденных процесс потребления пищи контролируется рефлексами. Язык ребенка работает как насос, извлекающий молоко из материнской груди или бутылочки с соской. Малыш мастерски перемещает язык по линии вперед-назад, но поднять его вверх или опустить вниз может, разве только двигая всей челюстью.
Из-за этих возрастных особенностей в 4–6 месяцев малыш способен есть только жидкое пюре. И не удивляйтесь, если первые несколько ложек выпадут у него изо рта. Некоторые родители делают из этого вывод, что еда ребенку не нравится. На самом деле, причина исключительно в неразвитости мышц языка.
Чтобы научиться глотать, ребенку приходится осваивать новые движения языком. Когда он сосет молоко или заменитель, язык работает как насос, — то изгибается аркой, то распрямляется. Придет время — и он изогнется в другую сторону, в форме чаши, чтобы доставлять еду в заднюю часть рта, к горлу. Однако поначалу это дается не так просто, как кажется.
Дайте ребенку потренироваться на небольших порциях пюре. Буквально на кончике ложки, как берете специи. Слишком большой дозой малыш может поперхнуться. Упражнение разовьет навык. Большинство детей достаточно быстро обучаются этому движению и благополучно проталкивают пищу в желудок.
Со временем усложните задание и от жидкого переходите к пюре более густой консистенции. До 6 месяцев ограничьтесь пюре или кусочками хлеба, которые ребенок может растворить в слюне. Не давайте твердой пищи, пока моторика оральных мышц не натренирована достаточно.
Итак, с 4 месяцев можно начинать тренировать оральные мышцы. Но лишь при условии, что ребенок научился самостоятельно сидеть.
Если на стуле он больше похож на потрепанного плюшевого медвежонка с безвольно повисшей головой и верхней частью корпуса, вам придется подождать. Можете время от времени проверять готовность, давая ребенку еду на кончике пальца и при этом придерживая его на стуле. Но настоящие занятия начнутся не раньше, чем ребенок научится сидеть самостоятельно и держать голову. Вы можете помочь ему, обложив подушками. Поначалу он не выдержит дольше нескольких минут, но постепенно, по мере того как мышцы будут укрепляться, длительность «сеансов» увеличится.
Первые вкусовые сенсации
Теперь пришла пора попробовать настоящей еды. Обычно говорят, что младенец должен получать ее небольшими порциями, притом что само слово «порция» ассоциируется у нас с полной тарелкой. Как уже говорилось, основным источником питательных веществ и энергии в этом возрасте должно быть грудное молоко или его заменитель. Ваша цель — дать малышу возможность пережить вкусовую сенсацию. Маленькие кусочки пищи немного пощекочут вкусовые рецепторы и заставят язык лишний раз поупражняться. Вы сможете показать ребенку мир вкусов во всем его разнообразии, это совсем несложно. Достаточно смешать на тарелке кусочки овощей, фруктов и рыбы, перетертые в нежное пюре.
Если найдется немного укропа, лимона, базилика, орегано или кориандра — тем лучше. У вас появится прекрасная возможность улучшить себе настроение, а у ребенка — пережить незабываемое приключение.
Только позвольте дать вам несколько советов.