Читаем Большая книга психологических кризисов. Программа помощи от 3 до 103 лет полностью

Инна получила диплом и на прощанье сказала начальнице на работе, что с трудом терпит ее замечания. Родители теперь прислушиваются к ее советам, хотя даже карманные деньги приходится у них просить на их условиях. Они не доверяли ее природе, заботились невпопад. Она привыкла вначале формулировать «правильный» ответ, а потом говорить. Теперь она не может доверять собственному рассудку, столько там оказалось тараканов. Но показывать это рискованно – вдруг она не понравится.

Инну не взяли на хорошую работу при всех ее профессиональных плюсах из-за недостатка мотивации. Ее привлекали престиж компании, высокая оплата и карьера. Она была удивлена и расстроена тем, что ее раскусили, но учла свою ошибку и теперь работает юристом по ценным бумагам, с интересом решает трудные детективные задачи в арбитраже, обслуживает в основном не очень хороших людей. Она выиграла дело, фирме перевели много денег, начальнице понравилось, но бонуса она не дала. Теперь Инна боится сказать начальнице о своих потребностях.

Инна ходит с большой сумкой, хотя есть и ридикюли. Ее сравнивают с героиней Алисы Фрейндлих в «Служебном романе», но она хотела бы быть похожей на нее тогда, когда героиня преображается во второй половине фильма. На первом курсе вуза она завидовала студентам из общежития, к третьему курсу дома были ледяные отношения с «родителями», холодная война. Сейчас ей свободнее одной, но не хватает близкого человека. Не хочется быть похожей на мать и тетку, но других образцов она не знает.

Инна похудела на 9 кг. Ее теперь меньше волнует вес, есть проблемы поважнее. На первом курсе института Инна влюбилась в одинокого гордого студента – этим он был похож на отца. Она не верила, что может ему понравиться, но в его присутствии вела себя оживленно, он обратил на нее внимание, они стали перезваниваться, а через полгода и встречаться.

Через неделю Инна испытала разочарование. Он умничал, хвастался, поучал. Она ждала от него восхищения, а он сам оказался таким же закомплексованным. Получив очко (понравилась), она захотела быстрее от него избавиться и стала демонстрировать равнодушие и скуку. Наконец, он предложил прервать отношения, так как ему надо ходить на курсы водителей – на что променял, гад! Теперь понятно, что ей понравились в нем собственные черты, а точнее – отцовские. Каждый тянул одеяло на себя.

Инна окружает себя ненужными людьми, чтобы чувствовать себя кому-то нужной. Она вываливает на меня свои проблемы, как кашу – перекармливает. Инна привычно старается понравиться мне послушанием, ждет от меня четких инструкций.

Инна призналась, что ей не повезло с родителями. Когда отец повесился, она сказала в лицее, что он умер, и до сих пор никто не знает о его самоубийстве. У матери это запретная тема, и недавно Инна сказала ей, что понимает, почему: мать слишком слаба и тревожна, чтобы Инна могла разделять с ней собственные тяжелые переживания. Она впервые призналась, что чувствует обиду на мать за недостаточное понимание. Она будет теперь выяснять, что чувствует мать, и открывать ей свои чувства, чтобы мать не приписывала ей свои собственные.

Инна позволила себе влюбиться в своего лучшего друга, хотя и безответно, но приятно быть способной испытывать такое чувство. Инна никак не осмелится объясниться другу в любви. Она помнит, чем кончилось у Татьяны с Онегиным, но Таня не была толстушкой. Инна заедает неприятности и переедает, испытывая чувство, как будто ее жалеют и любят. Она отказывалась от себя, чтобы не обидеть бабку, которая перекармливала ее, а затем тетку, которая отучала ее от переедания вначале добром, а потом бойкотом.

Инна понимает, что отец-мизантроп не мог ужиться с альтруистичной матерью. Так же ее полярные чувства не могут ужиться в ней, поскольку она то на стороне одних, то уступает другим. Инна наслаждается своей независимостью, обустраивает квартиру, сама стирает, чинит свет, учится считать деньги. Друзья приходят без приглашения, это уже стало мешать, но отказать им она не может.

Инна теперь сочувствует себе, хотя опасается унижающей и расслабляющей жалости. Ей нужен толчок, чтобы напомнить начальнице про обещанное повышение зарплаты. Она неожиданно осталась без денег, но не попросила у матери прибавку. Непрактичный брат отца решил продать свою и ее долю недвижимости, чтобы открыть стоматологическую клинику. Инна не смогла ему отказать, хотя лишается своего НЗ.

Мать, тетка и бабушка посочувствовали ей лишь на словах. Она поговорила с дядей. Он оплачивает половину ее аренды, и если не купит ей, как пообещал, через два года квартиру, то будет постепенно отдавать деньги за ее долю из своих заработков. Он, конечно, непрактичный, но все же зарабатывает достаточно. Ей не нравится его упертость и опора на правила, его мизантропия. Но он выполняет свой братский долг перед ее отцом.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека успешного психолога

Психотерапия для начинающих. Самоучитель
Психотерапия для начинающих. Самоучитель

Книга известного психотерапевта и психолога с более чем 40-летним профессиональным стажем представляет собой обширную энциклопедию, в которой для каждого читателя (от любителя до будущего профессионала в области психологии) найдутся ответы на интересующие вопросы. Здесь приведены критерии диагностики состояний и описаны методы индивидуальной психотерапии с учетом личностных особенностей, в том числе техники семейной и групповой работы и рекомендации в терапии различных расстройств: половых, психосоматических, расстройств личности и т. д. Анализируются типичные ошибки начинающего психотерапевта и указывается, как их избежать.Примеры из практики делают эту книгу незаменимым пособием как для обучающихся, так и для практикующих специалистов.

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Карьера, кадры / Психология / Образование и наука
Настольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс
Настольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс

Книга известного психотерапевта с многолетним профессиональным стажем Г. В. Старшенбаума представляет собой самоучитель, помогающий пошагово организовать работу консультирующего психолога. Книга поможет вам расширить имеющиеся знания с помощью тестов, домашних заданий и тренинга навыков. Научиться быстро и эффективно решать стоящие перед вами задачи – от организации приема и первичной консультации до работы над собственными ошибками и тестирования себя.В книге содержится информация, которая потребуется специалисту для начала успешной практики психолога. Большое внимание уделено личностным, половым и возрастным особенностям клиентов, а также специфике работы с трудными случаями. В книге приводится множество примеров, а также содержатся выдержки из реальных консультаций. Адресована психологам, но будет полезна и врачам, педагогам, администраторам, юристам и другим специалистам, работающим с людьми и желающим развить свои навыки общения.

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Энциклопедия начинающего психолога
Энциклопедия начинающего психолога

Книга известного психолога-практика и психотерапевта с более чем 40-летним профессиональным стажем, представляет собой обширную энциклопедию, в которой для каждого читателя (от любителя до будущего профессионала в области психологии) найдутся ответы на интересующие вопросы.Подробно рассказывается, как организовать прием клиентов, детально описываются эффективные формы и методы работы с людьми разного возраста и пола. Учитываются не только проблемы человека, но и его личностные особенности, позиция в терапевтических отношениях и влияние окружения. Анализируются типичные ошибки начинающего психолога и указывается, как их избежать.Книга прошла проверку несколькими переизданиями и нашла множество положительных отзывов среди читателей.4-е издание, переработанное и дополненное.

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Карьера, кадры

Похожие книги

Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука