Читаем Борьба за внимание. Книга-практикум для маркетологов, фрилансеров и предпринимателей полностью

Борьба за внимание. Книга-практикум для маркетологов, фрилансеров и предпринимателей

Согласно этой теории, если человек живет и закрывает только свои базовые потребности в еде, сне, сексе, то он находится на низшей (красной) ступеньке развития. Это контекст выживания, в котором находится большинство. Этажом выше – оранжевый уровень, где человек уходит в эмоции, в кайф. Начинает баловать себя, покупать себе какие-то приятные и удобные вещи: компьютер, квартиру, машину, путешествие. Если развитие продолжается, то после этого он плавно перейдет на желтый уровень, на котором ему важны деньги и статус. После этого последовательно переходит на зеленый, голубой, синий уровни и, наконец, достигнет фиолетового. У кого-то каждый переход может занимать год, у кого-то – неделю или месяц. Срок индивидуален. Важно, чтобы движение было плавным и поступательным. Живя на низшем уровне, бесполезно терзаться вопросом: «Что я могу сделать для мира?» Нереально взять и перескочить пять уровней и прийти в духовное, осмысленное проживание за сутки, иногда это путь длиною в жизнь. (Иллюстрации см. на соседней странице.)

Существует еще одна трактовка идеи центризма развития личности. По ней эволюция сознания разделена на три уровня.

Все чек-листы, таблицы, рисунки в хорошем качестве, а также бонусные материалы можешь найти тут http://belousovconsulting.ru/book1

Американский философ Ричард Барретт выделил семь уровней сознания человека и сопоставил их с основными видами потребностей: физическими, эмоциональными, умственными, духовными. (См. иллюстрацию на с. 90.)

А Кен Уилбер разработал собственный интегральный подход, объединив открытия психологии, социологии, философии, религиоведения и других наук. (См. иллюстрацию на с. 91.)

Еще один ученый – Роберт Дилтс, активно работающий в области НЛП, сформировал пирамиду логических уровней. Она поможет тебе задавать самому себе правильные вопросы. «Ключик» к пониманию пирамиды очень простой: на каждом этапе нужно ставить перед собой вопросы из уровня ниже и двигаться выше. Если ты перескочишь через несколько ступеней, это будет неадекватно твоему состоянию и спрашивать окажется просто неэффективно. Проще говоря, не стоит задавать себе вопрос «Зачем я живу?», если у тебя туго с деньгами и не закрыты базовые потребности. Восхождение должно быть поступательным.

Если ты внимательно ознакомился со всеми подходами, то заметил, что почти все именитые психологи говорят про одно и то же: на первом (низшем) уровне находится личность, которая закрывает свои базовые физиологические потребности. Потом она переходит в рациональное проживание эмоционального, потом идет в плюралистическую духовность (понимание себя в социуме), потом – в системную духовность, следом – в интеграционную духовность и, наконец, становится высшим «Я».

Теперь ты можешь взять модель, которая тебе по душе, и по ней отслеживать свое развитие. Но не думай, что путь героя состоит лишь из плюсов. Порой мы проигрываем, встречаемся с призраками прошлого, нам тяжело, и силы оставляют нас. Однако борьба продолжается, значит – продолжается жизнь.

Я + Мир +

Теперь я хочу поделиться с тобой своей авторской концепцией взаимодействия мира и человека. Зачем она тебе? Чтобы осознать свое место и понять, куда двигаться дальше. Нет, я не предлагаю тебе ускоренный курс саморазвития и не гарантирую, что тебе будет легко и просто. Я даю тебе знания и инструменты понимания себя и мира вокруг, которые ты сможешь использовать для внутренней работы над собой.

Концепция «Я и мир» разработана мной с опорой на труды Эрика Берна и Карла Юнга.

Итак, на мой взгляд, есть шесть стадий взросления и восприятия себя и мира:

Есть еще последняя стадия «Я 0 Мир 0», то есть абсолютная нейтральность и дзен, но ее достигают немногие.

Идея здесь заключается в разных уровнях развития человека по принципу взаимоотношения с окружающим миром. Первая стадия «со мной все окей, с миром все окей» длится до определенного возраста детства, примерно до 5–6 лет: ребенок счастлив, он познает мир, все хорошо, у него нет проблем, комплексов.

Позже родители начинают ограничивать ребенка в чем-то: туда не иди, это не делай, то не ешь, это не трогай. Концепция меняется, теперь «с миром все окей, со мной – не окей». Она продолжается с детского до подросткового возраста, а затем плавно меняется на концепцию «я не окей и мир не окей». Это время юношеского максимализма, бунта, нежелания принимать догмы, сложившиеся установки. Как правило, возраст примерно 15–19 лет. Однако многие люди в этой стадии задерживаются до 25, 30, 40 лет и продолжают бунтовать, не понимая, что они, по сути, застряли в юношестве.

Перейти на страницу: