БССР и Западная Белоруссия. 1919-1939 гг.

Значительная работа проводилась по охране материнства и детства. В республике к 1941 г. имелось 226 женских и детских консультаций. Для беременных женщин и женщин, у которых были грудные дети, советское законодательство установило льготы и преимущества в области труда, им выплачивались пособия по беременности и родам. В 1940 г. в БССР работали 1316 детских садов и яслей (главным образом, при заводах и фабриках), где воспитывались 64 тыс. детей.

Глава 4. Культурная революция в Белоруссии

1. Ликвидация неграмотности

Переход страны от Гражданской войны к мирному строительству рельефно выявили особенности белорусской ментальности – обостренное чувство справедливости, исторический оптимизм и несокрушимую веру в великое будущее своего большого Отечества. Все это было обусловлено расцветом науки и образования.

БССР превратилась в республику, где каждый мог учиться, где успешно проводилась ликвидация неграмотности среди взрослого населения. «У нас теперь кажется странным задавать вопрос: грамотен ли, – говорил в связи с 30-летием Великого Октября белорусский писатель Пятро Глебка. – Уже само собой разумеется, что у нас нет неграмотных, а ведь только 30 лет назад на этот вопрос почти все поголовно белорусские крестьяне отвечали отрицательно и вместо подписи ставили на бумаге крест – этот символ угнетения и страдания»[19]. Грамотность населения БССР в возрасте от 9 до 40 лет по переписи на 17 января 1939 года составляла 96,4% среди мужчин и 80% среди женщин. БССР занимала среди союзных республик второе место по грамотности мужского населения и четвертое – женского[20].

Всенародный поход за ликвидацию неграмотности означал не просто научить людей читать и писать. Это была более значимая историческая акция государства, имеющая прямое отношение к формированию сознательного общества. Именно сознательность граждан обусловила их высокий патриотизм, что явилось решающей предпосылкой победы в Великой Отечественной войне.

С переходом к мирной жизни на повестку дня встал вопрос ликвидации неграмотности населения. Военно-революционный комитет Белоруссии специальным приказом обязал всех неграмотных в возрасте от 8 до 50 лет с 15 января 1921 г. учиться грамоте на родном или русском языке. Для этого были созданы специальные школы грамоты и пункты по ликвидации неграмотности (ликбезы).

Неграмотных обучали преподаватели, партийные и советские активисты, студенты. Все они с 1924 г. объединились в общество «Долой неграмотность». Число школ ликвидации неграмотности и малограмотности постоянно увеличивалось. К 1926 г. в Восточной Белоруссии процент грамотного населения повысился с 32% (в досоветское время) до 60%. Полная ликвидация неграмотности была завершена в последующие годы.

2. Развитие школьного образования

Большое внимание уделялось и школьному образованию детей. В декабре 1920 г. II Всебелорусский съезд Советов положил начало реформированию школы. Растущая потребность в квалифицированных кадрах вызывала необходимость развития профессионально-технического образования. 16 февраля 1922 г. Наркомат просвещения БССР утвердил новую систему образования. В соответствии с ней многие четырехгодичные начальные школы были преобразованы в семилетки. Девятилетние средние школы, как правило, реорганизовывались в семилетки с передачей учащихся восьмого и девятого классов в техникумы. Техникумы обеспечивали подросткам возможность завершить среднее образование и получить специальность.

Осуществление новой системы народного образования в восстановительный период дало хорошие результаты. К 1926 г. число общеобразовательных школ всех типов увеличилось на 16%, количество учителей возросло на 48%, а учащихся – на 62% по сравнению с 1914/15 учебным годом.

С 1921 г. в Белоруссии стали создаваться рабочие факультеты (рабфаки), которые давали рабочим и работникам сельского хозяйства законченное среднее образование и готовили их к поступлению в вузы. Развернутое строительство социализма в БССР на одно из первых мест выдвинуло проблему всеобщего обязательного начального образования. Осуществляя эту задачу, правительство республики уже к концу 1929 г. дополнительно к существующим открыло 5777 школ, а в последующий год их сеть увеличилась еще на 380. Забота о развитии народного образования позволила БССР первой среди союзных республик к концу 1931-1932 гг. осуществить в основном всеобщее начальное образование и создать реальные условия для введения всеобщего обязательного семилетнего образования. В 1931/32 учебном году во всех промышленных центрах и пограничных районах БССР начало вводиться всеобщее семилетнее образование. В последующие годы оно было введено в республике повсеместно.

До 1935 г. в БССР основным типом общеобразовательной школы была семилетка, а с середины 1930-х годов – десятилетка. Во всех школах вводился единый режим, внутренний распорядок и структура учебного года.