Будь самим собой. Ведические практики счастливой жизни

Но недостаточно преуспеть лишь в первых двух стадиях. Вы должны пережить то, что узнали и представили. Когда вы выходите на арену опыта, то должны ощущать полное отождествление с идеалом (то есть его описанием). Если после обильной еды улечься на кровать, пища плохо переварится. Но если каждый день есть умеренно и заниматься какой-то физической работой, пищеварение будет нормальным и пища, перейдя в кровь, насытит все тело. Таким же образом все, что мы узнали и представили, нужно обратить в опыт и действие, то есть усвоить узнанное и использовать его на благо как своей страны, так и всего человечества.

Запомнить выдержки из книг и читать по ним лекции нетрудно. Знание, полученное только от чтения книг – книжное знание. Это самый заурядный тип знания. Все, что было услышано, прочитано и понято, должно быть применено на деле, хотя бы в некоторой степени. Это третья стадия – осуществления.

Свод древних знаний содержит ряд бесценных истин, в нем скрыты драгоценные жемчужины. В этих текстах можно найти и научные теории, в частности о строении атома. Студентам нужно стараться обнаружить эти скрытые истины, проявляя при этом решимость и целеустремленность, и использовать их на благо людей. Они не должны довольствоваться произнесением речей и участием в дискуссионных форумах.

Только те, в ком силен дух исследования, могут принести истинное знание в мир. Поверхностное знание не даст никакой пользы. Нет такого знания, которое бы превосходило мудрость, обретенную из непосредственного опыта. А она появляется ценой собственных творческих усилий, решимости и настойчивости. Ее можно направить и в сферу технологического прогресса, расширения производства, что также способствует развитию страны.

Необходимо извлекать мудрость из опыта, но в равной степени важно развивать способность к различению, позволяющую нам применять эту мудрость на благо страны. Образование без умения распознавать, эрудиция без проницательности бесполезны. Образование – это одно, различение – совсем другое. Различение – это способность видеть, что хорошо, а что плохо, и дающая возможность определять, какое значение придавать тем или иным аспектам конкретной ситуации. Различение – составная часть мудрости. Без этой способности невозможно двигаться по верному пути. Проявлять этот дар распознавания, проницательности во всех действиях – признак мудрости.

Исследования в области атомной энергии могут привести к изобретению разрушительного оружия, способного в одну секунду уничтожить всю планету. Та же самая атомная энергия может помочь нам создать миллионы киловатт электроэнергии, необходимой для промышленности и сельского хозяйства, и превратить страну в цветущий сад. Образованный человек должен проявлять силу различения в таких вопросах и выбирать верный способ действия. Никакие открытия и изобретения не должны служить дурным целям, ведущим к катастрофам и разрушению. Различение указывает нам путь к правильному применению этих открытий – для укрепления мирного производства и во имя процветания человечества.

Человека, наделенного мудростью и проницательностью, будут уважать и ценить независимо от его материального и социального статуса. И наоборот, человек лишенный этих качеств никогда не придет к духовному расцвету, будь он даже выдающимся эрудитом, знаменитым ученым или мультимиллионером. Если у человека нет мудрости и проницательности, он даже не способен отличить дхарму от адхармы. Поэтому каждый студент должен развивать эти качества, а не почивать на лаврах сразу же после получения диплома о теоретическом знании. Кроме этих знаний, ему необходимы дальновидность и прозорливость, причем использовать их он должен ради прогресса общества.

Наряду с мудростью, проницательностью, опытом, человек должен обладать возвышенными и здоровыми взглядами. Эти качества тоже нельзя извлечь из книг. Лучший способ их обретения – как можно больше путешествовать. Именно с этой целью наши предки пускались в паломничество, чтобы увидеть святых людей в святых местах, поговорить с ними и коснуться их ног. Странствуя, они смотрели на многообразный Божий мир, на красоты природы, сцены из жизни людей и извлекали из этих зрелищ много ценных уроков. В природе есть немало объектов, которые преподают важнейшие уроки, внушающие мудрость. Развитие здорового и возвышенного мироощущения состоит в том, чтобы понять и осознать происхождение и природу этих объектов творения.