Читаем Человек многоликий полностью

2. — Я — путешественник, и в моем деле главное — тщательная подробная подготовка, от обуви до веревки.

3. — Я учительствую уже двадцать лет, и скажу одно: детей надо любить, а остальное все приложится, если пламень в сердце горит!

4. — В поэтическом моем ремесле рифмы, размер — третьестепенной важности, а главное — чтобы муза прилетала.

5. — В моем деле, писательском, мелочей нет, и окончательная отделка произведения никогда не кончается. Даже запятая, не там стоящая, имеет первостепенной значение, сударь ты мой!

Упражнение 18. Определите локальную или глобальную акцентуацию своих субличностей. Подумайте, какие из них страдают от недостаточного владения «нелюбимой» модальностью.

У многих людей сильные негативные эмоции вызываются либо локальными, либо глобальными «раздражителями», а на факторы противоположной модальности человек негативной эмоциональной реакции почти не возникает.

Упражнение 19. Исследуйте, справедливо ли последнее правило для вас? Для ваших близких?

Диалектические модальности. По идее (казалось бы) каждая субличность должна владеть всеми тремя диалектическими модальностями, то есть творением, осуществлением и растворением. Реально, однако, это чаще всего не так, и у каждой субличности есть базисная (опорная) диалектическая модальность и избегаемая (нелюбимая) диалектическая модальность. У невротических субличностей избегаемая модальность обычно отрицается категорически (хотя при этом у одного и того же человека разные субличности могут иметь разные избегаемые диалектические модальности).

Субличности, обладающие базисной творительной модальностью, то есть творительно акцентированные, обычно яркие, импульсивные, легкомысленные, долго не думающие. Для них при появлении у микрофона характерно минимальное самопредъявление или отсутствие такового. В своих речах такие субличности больше внимания обращают на экспрессию, чем на логику. Ниже приведены примеры реплик, принадлежащих творительно акцентированным субличностям:

— (бросаясь к детям, сжимает их в объятиях; пылко) Деточки мои! Родненькие! Исхудали! Загорели! Ягодки мои любимые!

— (по телефону) Алло! Угадай, кто?! А... (злорадно) Не догадываешься? (сладко) А хочешь, я тебе напомню мои поцелуи?.. Как меня обнимал и на руках носил?.. (гневно) Змей коварный!

Субличности, у которых акцентирована осуществительная модальность, склонны вести себя у микрофона так, словно это, и вообще их деятельность в целом — самое естественное дело на свете, так оно всегда было и будет. Эти субличности поддерживают имеющуюся реальность, и она (и они сами по себе) представляются незыблемыми. Здесь пафос — это продолжение того, что было раньше, примерно в том же русле, возможно, с небольшими вариациями. Деятельность осуществительно акцентированной субличности регулируют (в основном) известные ей и не меняющиеся со временем законы. Далее приведены примеры реплик осуществительно акцентированных субличностей:

— Да что ты волнуешься, Никандр? Разбужу я тебя утром, накормлю, провожу — как всегда.

— Ничего нового я тебе не скажу, дорогой Пантелей: просто люблю.

Субличности с базисной растворительной модальностью бывают нескольких видов, из которых наиболее распространены два: это субличности, в чьих проявлениях постоянно звучит обличающе-критически-пессимистическое начало, и субличности, которым свойственен отвлеченно-философский взгляд на вещи. Ниже приведены примеры проявлений растворительно акцентированных субличностей:

— (уныло) Зачем ты все это мне говоришь, Инезилья? Все равно ничего у нас с тобой не получится...

— Ты почему опять неумытый, Донат? И не стригся уже Бог знает сколько? И уроки, я думаю, сегодня прогулял — иначе бы почему у тебя (подозрительно) вид такой жизнерадостный?

— Все это интересно... могло бы быть, с некоторой абстрактной точки зрения.

— Да ничего страшного, Бог тебя прости, поскольку миром правят Любовь и Красота.

Упражнение 20. Попытайтесь определить диалектический тип субличности по ее самопредъявлению.

1. — Я — Трофим, человек рабочий.

2. — Я, если меня прижмет, всегда что-нибудь выдумаю.

3. — Когда любовь ко мне приходит, мне весь мир улыбается, а я гляжу на него как будто из заоблачной выси.

4. — Меня любовь с первого взгляда не посещала — зато принцип «стерпится — слюбится» более, чем понятен.

5. — Я — политик, и на мир вынужден смотреть философски, а на людей — как на малых детей.

Упражнение 21. Определите диалектический тип своих основных субличностей, то есть их базисные и избегаемые диалектические модальности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Рациональность. Что это, почему нам ее не хватает и чем она важна
Рациональность. Что это, почему нам ее не хватает и чем она важна

Прямо сейчас человечество достигает новых высот научного понимания — и в тоже время, кажется, постепенно сходит с ума. Почему вид, меньше чем за год разработавший вакцины против ковида, погряз в фальшивых новостях, медицинском шарлатанстве и теориях заговора?Пинкер сразу отказывается от циничного клише, гласящего, что человек попросту нерационален — что это вечный троглодит, готовый среагировать на льва в траве ворохом предрассудков, слепых пятен, ложных умозаключений и иллюзий. В конце концов, это мы смогли открыть законы природы, преобразить планету, продлить и обогатить свою собственную жизнь и (не в последнюю очередь) вывести правила рациональности. На самом деле наш разум приспособлен не к одной только саванне плейстоценовой эпохи. Он прекрасно справляется везде, где не решаются научные или технологические вопросы, а люди, собственно, редко сталкиваются с чем-то подобным. Но они, увы, не умеют в полной мере пользоваться инструментами познания, которые сами и выработали за последние тысячелетия: логикой, критическим мышлением, теорией вероятности, представлениями о корреляции и причинности, а также оптимальными способами уточнять мнения и проводить в жизнь принятые решения — как в одиночку, так и коллективно. Этим инструментам не обучают в рамках типичных образовательных программ, и о них никогда до сих пор не рассказывали доходчиво в одной книге.Рациональность важна. Она помогает нам делать правильный выбор как на индивидуальном уровне, так и на уровне общества в целом и в конечном итоге является первопричиной роста социальной справедливости и нравственного прогресса. Пропитанная характерными для Пинкера проницательностью и юмором, «Рациональность» просвещает, вдохновляет и ободряет.

Стивен Пинкер

Самосовершенствование
Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика