Четвертый путь

Поначалу трудно принять идею, что знание материально, но если вы подумаете об этом, вы, возможно, начнете это понимать. Давайте возьмем это таким образом: знание может существовать в различных растворах, в очень слабом растворе или в более сильных растворах. Когда я говорю о знании, я говорю о более сильном растворе, количество которого очень ограниченно. Мы думаем, что если мы не знаем чего-либо, то это потому, что мы не знаем, где этому научиться. Мы не понимаем, как много существует того, что мы не можем знать. Поэтому нам трудно понять материальность знания и что управляет его распределением. Так же, как существуют аккумуляторы в теле, существуют и аккумуляторы знания в жизни. В определенные периоды истории оно было там собрано, и там оно сохраняется. Если вы найдете такой аккумулятор, вы получите знание. Что представляют собой эти аккумуляторы? Это школы, даже старые школы, которые уже больше не существуют. Человек не может развиваться, не подключившись к таким аккумуляторам, но если он делает это, он получает от них энергию, реальную энергию, такую, какую получают центры. Человек № 1, 2 и 3 будет получать только грубую энергию; энергия, которую может получить человек № 5, гораздо тоньше. Когда говорится, что знание ограничено, это относится к знанию в таковых аккумуляторах.

В. Имеет ли это знание форму и вес?

О. Форму – не обязательно, но вес – да, не в обычном смысле, но в смысле плотности. В обычном языке и некоторые слова имеют вес, тогда как другие не имеют вовсе никакого веса.

В. Как нам работать, чтобы найти этот аккумулятор? Относится ли это только к школам, или это также что-то внутри нас?

О. Чтобы это сделать, просто изучайте то, что можете изучать. Это относится и к себе, и к школам.

В. Имеет ли человек с большим знанием какую-либо ответственность по отношению к тем, у кого знания меньше? Я имею в виду человека, который имеет эзотерическое знание.

О. Эзотерическое знание подразумевает школу, поэтому человек, имеющий эзотерическое знание, – это человек, который приходит из школы или в ней находится. Его ответственность – по отношению к школе. Когда человек приобретает знание школы, он приобретает и ответственность. Но невозможно обсуждать этот вопрос в общем, так как может быть много условий, которых мы не знаем. Например, некоторое знание дается только на определенных условиях.

В. Насколько же тонка нить нашей связи с эзотерическим знанием, если она зависит лишь от вашей его передачи.

О. Необходимо понять, что связь с эзотерическим знанием не может зависеть от одного человека. Представьте, что вы знаете человека, который связан с эзотерической школой, но вы не понимаете его идеи. Тогда вашей связи с эзотерической школой не существует, и если этот человек умирает, исчезает всякая возможность таковой связи. Но представьте, что, пока он был жив, вы поняли его идеи, тогда вы связаны, и если он умирает, вы остаетесь связанным. То есть вы можете быть связаны с эзотерическими кругами только через идеи, а не через людей.

В. Могли бы люди в системе иметь какое-либо влияние на события в жизни?

О. Как вы видите это? Каким образом?

В. Я не вижу, как бы они могли это делать, за исключением помощи отдельным людям стать сознательнее.

О. Каждому человеку? Как вы можете сделать их сознательными, если они этого не хотят? Это характерный пример того, как мы думаем. Мы думаем, что задаем практические вопросы. Если человек спрашивает о чем-то, то он должен видеть какую-то точку применения. Допустим, что люди могли бы влиять на события – допустим, существует такая великая магия, – они должны были бы тратить определенное количество энергии. Но вы не знаете, какое количество энергии необходимо, чтобы произвести какой-то эффект против течения, даже самый небольшой эффект. Наше время очень плохое, происходят очень неприятные события. Чтобы остановить одно типичное событие на большой шкале, необходима вся энергия Солнечной системы. Можете ли вы управлять ею? И второе: знаете ли вы, что лучше? Как вы можете быть уверены в этом? Я не говорю сейчас о том, возможно это или нет, но если бы это было возможно, есть ли у вас энергия, и знаете ли вы, что лучше? Мы люди № 1, 2 и 3 – как мы можем знать, что правильно? Мы только что начали изучать систему, которая, как предполагается, приведет человека к высшему уровню. Это очень полезный материал для размышлений.

В. Все же я не могу отказаться от идеи, что мы полезны для некого рода сознательной работы, направленной против общего безумия.