Читать на английском…No problem!

3. Перепишите фразы с переводом и прочитайте

их с правильной интонацией.

What is this? It is a plate.

This is not a pencil. It is a pen.

Is this a bed? No, it is not.

Is this a tie? Yes it is.

What is this? It is a fox.

4. Выучите эти вопросы и ответы наизусть и употребляйте их в устной речи.

5. Читайте урок 10 не менее четырех раз ежедневно.

Урок 11

Фонетика. Буква z Произносится как русский звук з

1. Прочитайте слова с новой буквой и запишите их в свой словарь.

2. Прочитайте фразы с новыми словами и переведите их.

This is a puzzle. This is not an exercise.

This is a zipper. This is not a zigzag.

Is this а green zone? Yes, it is.

Is this a zoo? No, it is not.

What is this? It is a zebra.

What is that? That is a blazer.

3. Прочитайте вопросы и ответы, соблюдая правильную интонацию.

This isn't a pencil. It's a pen.

This isn't a blazer. It's a dress.

What's this? It's a puzzle.

What's this? It's a text.

Is this a desk? No, it isn't.

Is this a table? Yes, it is.

Сокращения

Домашнее задание

1. Напишите сокращения из таблицы по пять раз.

2. Напишите пять раз каждое новое слово с переводом из упражнения №1 в своей рабочей тетради.

3. Придумайте пять предложений с новыми словами и запишите их.

4. Читайте урок 11 вслух четыре раза вдень.

5. Прочитайте фразы и напишите к каждой по два вопроса. (Смотри урок 10).

1. This is a bed.

2. This is a dress.

3. This is a street.

4. This is a pen.

5. This is a stone.

6. This is a tree.

Урок 12

Фонетика. Гласная а в закрытом ударном слоге

Произносится как среднее между а и э русскими.

Подсказка. Для правильного произношения нижнюю челюсть резко опустите вниз на подставленную ладонь.

1. Прочитайте новые слова, обращая внимание на чтение буквы а в закрытом слоге. Выпишите в свой словарик новые слова с переводом.

2. Прочитайте слова. Сравните чтение буквы а в закрытом и открытом слоге.

3. Прочитайте предложения, понижая интонацию перед точкой, и повышая ее перед вопросительным знаком.

This a man.

This is a hand.

This isn't a map. It's a flag.

Is this a lamp? Yes it is.

Is this a bag? No, it isn't.

4. Прочитайте предложения с новыми словами и переведите их. При перечислении, перед запятой интонацию повышаем.

That apple is bad. That's a bad bag.

I have a flat. I have a flag and a map.

That man has a red flag in his left hand.

I have a hat, a cat and a lamp in my flat.

That man has a black cat in his flat.

Домашнее задание

1. Напишите пять раз каждое новое слово с транскрипцией и переводом из упражнения №1.

2. Перепишите слова в два столбика, сгруппировав их по типу слога (приложение № 1):

place, bad, name, hand, take, plate, stand, tram, face, apple, man.

3. Придумайте пять предложений с новыми словами и запишите их.

4. Читайте урок 11 четыре раза в день с правильной интонацией и переводом.

Урок 13

Фонетика. Чтение буквы c

Букву с произносим как русскую перед гласными i и е.

Букву с произносим как русскую к в остальных случаях, в том числе, буквосочетаниях сk.

1. Прочитайте новые слова, обращая внимание на произношение выделенных букв:

2. Запишите новые слова в свой словарик с переводом.

3. Прочитайте новые слова, согласно правилам произношения буквы с:

center, cite, cream, cake, crocodile, balcony, cock, clock, sock, pocket, back, jacket, black, cricket.

4. Прочитайте, обращая внимание на произношение, и переведите письменно предложения с новыми словами.

I like cream and cakes. I see а clock and a sock on the table.

Put this pencil on its place. I have a clock in the pocket of my jacket.

A black сat sat (сидел) on a mat and ate (ел) a fat rat.

Домашнее задание

1. Напишите пять раз каждое новое слово из упражнения №1 с переводом и транскрипцией в своей рабочей тетради.