Colour your life with the whole box of crayons (ЛП)

— Я должен идти, — произнёс Алек внезапно, и Магнус был немного ошарашен. — Да, уже поздно. Я должен проверить Макса, и мне нужно… — а затем попытался произнести ещё что-то, но голос пропал, когда Магнус подошел ближе и осторожно убрал несколько прядей, которые упали парню на глаза. Алек впился влажными пальцами в джинсы и рвано выдохнул, когда лицо Магнуса вдруг приблизилось к нему.

— Хорошо, — сказал Магнус и немного прикусил нижнюю губу. Он не хотел, чтобы их разговор закончился на такой ноте, но и не хотел излишне навязываться. Кроме того, он сможет увидеть Алека в ближайшее время. В понедельник. — Спасибо, что немного потусовался со мной. Мне было весело, нам нужно чаще так делать.

— Да, — согласился Алек, и улыбка тронула его губы. — Мне тоже понравилось.

Магнус кивнул, перестал жевать нижнюю губу, и улыбка осталась на его губах.

— Тогда до свидания.

Алек кивнул и медленно отвернулся.

— До свидания, Магнус. До встречи в ближайшее время! — затем добавил он, прежде чем уйти.

Когда Алек ушел, Магнус медленно вернулся к бару, заказав себе ещё выпить, и усмехнулся. Алек действительно был интересным человеком, и учитель определенно хотел бы увидеться с ним снова. С этой мыслью Магнус вскоре покинул клуб, и Алек не выходил у него из головы до конца вечера.

========== Глава четвёртая ==========

Это был явно не день Макса. Он пришёл в детский сад в хорошем настроении, но вскоре всё резко переменилось, стоило Магнусу привлечь мальчика к участию в одном из групповых занятий. Мужчина попросил всех детей сесть на пол в круг, и Макс сначала не протестовал, потому что не знал, что придумал делать мистер Бейн. Однако, когда Магнус объяснил, что им предстоит поделиться рассказами о чём-то перед всем классом, Макс замер, как замороженный, и всё, чего ему хотелось — исчезнуть отсюда. В действительности Магнус хотел лишь подтолкнуть детей к рассказу о вещах, которые им нравятся: об игрушках или хобби, ничего особенного. Сначала его идея состояла в том, чтобы поощрить детей к рассказу о своих семьях, но он вспомнил, что ситуация с семьёй Макса была намного сложнее, чем у других, и решил не делать этого. И выбрал темой для беседы игрушки и хобби детей.

Как только мистер Бейн объяснил правила этой так называемой игры, на лице Макса сразу же отразилось беспокойство, и больше в сторону учителя мальчик не смотрел. До этого момента Магнус не включал Макса в групповые занятия, потому что тот всегда отказывался, и учитель не хотел заставлять ребёнка, так как считал, что ещё слишком рано.

Однако теперь, когда Макс проучился в его классе целый месяц, учитель решил, что, вероятно, достаточно завоевал его доверие, чтобы побудить принять участие в групповых занятиях. Заручившись согласием Алека, он лишь хотел помочь мальчику открыться одноклассникам хоть немного. Магнус не ждал чуда, он знал, что должен быть терпеливым реалистом. Не имело значения, сколько времени это займёт, он был полон решимости вложить много времени и усилий в Макса, потому что не хотел, чтобы мальчик рос в изоляции. О ней он знал не понаслышке и не хотел, чтобы Макс ощутил это, уже будучи взрослым.

Макс, со своей стороны, был зол на учителя. Он чувствовал себя преданным и начал медленно замыкаться в себе, пока дети рассказывали о любимых игрушках и о том, что им нравилось делать с родителями. От страха тельце Макса стала сотрясать дрожь, и он почувствовал, что в животике опять возникло то странное чувство, которое ему совсем не нравилось. Он сжал пальчики вместе и вцепился в плюшевого Миньона, крепко прижимая его к груди. Он не был готов говорить в присутствии других. Он не понимал, почему должен что-то рассказывать о себе, и почему мистер Бейн пытается заставить его сделать это, зная, что он ненавидит подобные вещи?

Когда, наконец, подошла его очередь, в классе стало тихо, и Магнус сделал глубокий вдох, когда увидел, что мальчик буквально вжал игрушку в себя, словно стараясь стать невидимым. Сердце Магнуса упало, потому что Макс выглядел испуганным, и учитель уже понял, что фокус не сработает. Тем не менее, сам факт, что Макс согласился сесть в круг со всеми остальными детьми, был знаком улучшения. Прошлый опыт научил Магнуса предчувствовать, когда наступает время, чтобы остановиться, и он понял, что сейчас именно тот момент. Если он нажмёт на Макса ещё, то рискует ухудшить ситуацию ещё сильнее, чем уже было. Поэтому Магнус, зная, что ему нужно поговорить с Максом в одиночку, сказал другим детям идти играть дальше, объяснив, что они продолжат это упражнение позже. Ему нужно дать мальчику знать, что всё в порядке.

— Тише, успокойся, Макс, — тихо сказал Магнус и, сев рядом с дрожащим ребёнком, подавил желание обнять мальчика. Учителя убивало то, что он видит Макса в таком состоянии, но он знал, что должен набраться терпения. Изменения не происходят в одночасье. Он должен быть рад, что Макс смог открыться ему, по крайней мере, до такой степени.