Деньги без дураков. Почему инвестировать сложнее, чем кажется, и как это делать правильно

Потому что действует правило «адаптация или смерть» и все глупые деньги оказываются там же, где слабые белки. А точнее, представления о жизни глупых денег оказываются там же, где ДНК слабых белок. Согласно поговорке, имеющий опыт меняет его на деньги, а теряющий деньги получает опыт. Поэтому финансовая грамотность в целом растет, пусть и болезненно. Этот процесс невозможно обратить вспять. При желании его можно ускорить, но те, кто имеют для этого возможности, обычно не имеют желания. Поэтому умнеем медленно и болезненно.

Главная ошибка в повышении финансовой грамотности населения — поручить процесс тем, кто заинтересован в его безграмотности.

Чем грамотнее население, тем меньший процент сбережений будет переписан на счета бирж, банков, брокеров. И примерно понятно, чему будет учить народ индустрия, если поручить дело индустрии.

Логичнее было бы привлечь тех, кто не претендует на средства обучаемого, кроме платы за обучение. Комиссия, состоящая из некоррумпированных профессоров и финансовых блогеров, была бы как минимум беспристрастна.

Что такое финансовая грамотность вообще? Представления о том, как можно сохранить и приумножить свои деньги, а главное — о том, как нельзя.

Для нормального человека это будут весьма пессимистичные откровения, похожие на содержание этой книжки. И к этому ядру набор блоков-факультативов. Как оптимизировать налоги, как оптимизировать ипотеку, как оптимизировать свой офшор. Не у всех есть офшор и ипотека. Даже не у всех есть налоги, а деньги иногда бывают у всех. Поэтому блоки факультативные. Заранее можно не проходить, но в нужный момент должны оказаться под рукой.

Почему это нужно и важно? Во-первых, финансовая грамотность — предмет универсальный, он касается всех. Все люди имеют отношение к деньгам, значит, всех и касается. К тому же предмет этот, очевидно, полезен. Разница между знанием и незнанием здесь выльется по итогу в деньги, равные нормальному доходу человека за годы его жизни. В-третьих, это несложно. То есть по уму предмет даже не вузовский, а скорее школьный.

Но есть проблемы. Главное, что мешало бы усвоению предмета в раннем возрасте, — отсутствие реального запроса. В 30 лет точно понятно, зачем это надо. Уже в 20 лет скорее понятно, чем непонятно. В 15 лет люди живут при домашнем коммунизме, деньги растут на родительском дереве. Пока дерево плодоносит, финансовая грамотность не ощутима как ответ на личный вопрос. Предмет можно актуализировать искусственно, оживить какой-то геймификацией. Взрослому человеку надо без всякой геймификации. Разница ощутима.

Просвещать лучше, чем запрещать, хотя бы по соображениям хрупкости. И это касается не только околорынка.

Как водится, представим худший сценарий. Самым плохим, глупым, коррумпированным просвещением сложно ухудшить положение дел. Положим, останется аудитория во тьме и невежестве. Останется, но не погрузится. Сложно намеренно сделать людей бо́льшими идиотами, чем они уже есть. Часто, если кажется, что людей оболванили, то, скорее всего, им просто разрешили побыть самими собой и не стесняться.

А вот если начать запрещать и сделать не так, то положение дел можно ухудшить. Глупцы или коррупционеры запретят не то, что нужно. Если хорошо постараются, им по силам получить худшую версию мира, чем была до.

10.2. Сам дурак или помогли? — Нет суждения без определения. — Что там вместо мотоцикла? — Четыре признака негодяя. — Улики из браузера. — В банде даже девочки. — Оставьте самоубийце его веревку

Уголовная статья за мошенничество, возможно, одна из самых неоднозначных для либертарианца. Советские статьи за спекуляцию, проституцию, гомосексуализм, нынешние статьи за продажу марихуаны и владение пистолетом либертарианцу как раз очевидны — их просто не должно быть.

Мошенничество отделяет от иного вреда то, что никто не применяет к жертве насилие. Хлопая ушами, она все делает добровольно. В результате теряет, но что это было — эксплуатация информационной асимметрии или уже преступление? Где грань?