Читаем Детекция лжи и обмана полностью

Kline, P. (1993). The handbook of psychological testing. New York: Routledge.

Knapp, M. L., Hart, R. P. & Bennis, H. S. (1914). An exploration of deception as a communication construct. Human Communication Research, 1,15–29.

Kdinken, G. (1985). Speech and deception of eyewitnesses: an information processing approach. In F. L. Benmark (Ed.), The psychology of women. Amsterdam: Elsevier Science Publishers, 111–139.

Kdinken, G. (1981). Training police officers to detect deceptive eyewitness statements. Boes it work? Social Behaviour, 2, 1-11.

Kdinken, G. (1989). Behavioral correlates of statement credibility: theories, paradigms and results. In H. Wegener, F. Losel & J. Haisch (Eds), Criminal behavior and the justice system: psychological perspectives. New York-Springer-Verlag, 211–289.

Kdinken, G. (1990). Glaubwiirdigkeit: Untersuchungen zu einem psycholo-gischen konstrukt. Munich: Psychologie Verlags Union.

Kdinken, G. (1996). Social psychology and the law. In G. R. Semin & K. Fiedler (Eds), Applied Social Psychology. London: Sage Publications, 251–282.

Kdinken, G. & Wegener, H. (1982). Zur Glaubwiirdigkeit von Zeugenaussagen: Experimentelle Uberprufungausgewahlter Glaubwiirdigkeitskriterien (Credibility of witness statements: experimental examination of selected reality criteria). Zeitschrift fur Experimentelle und Angewandte Psychologie 29, 92-111.

Kdinken, G., Milne, R., Memon, A. & Bull, R. (in press). The cognitive interview: a metaanalysis. Psychology, Crime, and Law.

Kdinken, G., Schimossek, E., Aschermann, E. & Hofer, E. (1995). The cognitive interview and the assessment of the credibility of adults' statements. Journal of Applied Psychology, 80, 611–684.

Koppelaar, L., Winkel, F.W. & Steen, J. C. van der (1986). Psychologische kant-tekeningen bij art 21 Sv.: een experiment rond etnische origine, ritmisch gedrag en verdacht zijn. Delikt en Delinkwent, 16, 25–38.

Krauss, R. M. (1981). Impression formation, impression management, and nonverbal behaviors. In E. T. Higgins, C. P. Herman & M. P. Zanna (Eds), Social cognition: the Ontario Symposium. Vol. 1. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 323–341.

Kraut, R. E. (1918). Verbal and nonverbal cues in the perception ofdying. Journal of Personality and Social Psychology, 36, 380–391.

Kraut, R. E. (1980). Humans as lie detectors: some second thoughts. Journal of Communication, 30, 209216.

Kraut, R. E. & Рое, D. (1980). On the line: the deception judgments of customs inspectors and laymen.Journa/ of Personality and Social Psychology, 36,380–391.

Kuhlman, M. S. (1980). Nonverbal communications in interrogations. FBI Law Enforcement Bulletin, 49,6–9.

Lamb, M. E. (1998). Mea culpa but caveat emptor! Response to Tully. Legal and Criminological Psychology, 3,193–195.

Lamb, M. E., Esplin, P. W. & Sternberg, K.J. (1995). Making children into competent witnesses: reactions to the Amicus Brief in re Michaels.Psychology, Public Policy and Law, i, 438–449.

Lamb, M. E., Hershkowitz, I., Sternberg, K. J., Esplin, P. W, Hovav, M., Manor, M. & Yudilevitch, L. (1996). Effects of investigative utterance types on Israeli children's responses. International Journal of Behavioral Development, 19, 621–631.

Lamb, M. E., Sternberg, K.J. & Esplin, P. W. (1994). Factors influencing the reliability and validity of statements made by young victims of sexual maltreatment.yoMrwa/of Applied Developmental Psychology, 15, 255–280.

Lamb, M. E., Sternberg, K. J., Esplin, P. W., Hershkowitz, I., Orbach, Y. & Hovav, M. (1991). Criterion-based content analysis: a field validation study. Child Abuse and Neglect, 21, 255–264.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры

Перед вами одна из основополагающих культовых книг по психологии человеческих взаимоотношений. Система, разработанная Берном, призвана избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение, научить его меньше «играть» в отношениях с собой и другими, обрести подлинную свободу и побудить к личностному росту. В этой книге читатель найдет много полезных советов, которые помогут понять природу человеческого общения, мотивы собственных и чужих поступков и причины возникновения конфликтов. По мнению автора, судьба каждого из нас во многом определяется еще в раннем детстве, однако в зрелом возрасте она вполне может быть осознана и управляема человеком, если он этого захочет. Именно с публикации этого международного бестселлера в нашей стране начался «психологический бум», когда миллионы людей вдруг осознали, что психология может быть невероятно интересной, что с ее помощью можно многое понять в себе и других.

Эрик Леннард Берн

Психология и психотерапия
Наши негласные правила. Почему мы делаем то, что делаем
Наши негласные правила. Почему мы делаем то, что делаем

Джордан Уэйс — доктор медицинских наук и практикующий психиатр. Он общается с сотнями пациентов, изучая их модели поведения и чувства. Книга «Наши негласные правила» стала результатом его уникальной и успешной работы по выявлению причин наших поступков.По мнению автора, все мы живем, руководствуясь определенным набором правил, регулирующих наше поведение. Некоторые правила вполне прозрачны и очевидны. Это наши сознательные убеждения. Другие же, наоборот, подсознательные — это и есть наши негласные правила. Именно они играют наибольшую роль в том процессе, который мы называем жизнью. Когда мы делаем что-то, что идет вразрез с нашими негласными правилами, мы испытываем стресс, чувство тревоги и эмоциональное истощение, не понимая причину.Джордан Уэйс в доступной форме объясняет, как сделать так, чтобы наши правила работали в нашу пользу, а не против нас. Благодаря этому, мы сможем разрешить многие трудные жизненные ситуации, улучшить свои отношения с окружающими и повысить самооценку.

Джордан Уэйс

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное