Читаем Дети-одуванчики и дети-орхидеи полностью

Джей Бельски также предположил, что, если будущее нестабильно, родители «страхуют свои ставки», рождая потомство разных типов. Консервативные дети, которые хуже приспосабливаются, получат репродуктивное преимущество в экологических нишах, более подходящих их генетической предрасположенности. В то же время более гибкие дети могут занимать широкий диапазон ниш в зависимости от условий жизни, с которыми они столкнулись на ранних этапах.

Таким образом, в пределах эволюционной схемы, столь любезно привнесенной в нашу работу Брюсом Эллисом, мы смогли дать объяснение, казалось бы, парадоксальному появлению и существованию в человеческой популяции этих рискованных высокореактивных фенотипов. Мы разработали гипотезу о том, как воздействует ранний стресс и преобладание реактивности, если происходит адаптация к условиям. Мы также хотели привести предварительное доказательство, которое подтверждает существование и форму этих отношений.

Обезьяны и недоброжелательность

Совершенно неожиданно нам представилась возможность проверить эти идеи в условиях настоящей эволюции. Несколько лет назад благодаря счастливому предвидению мы со Стивом Суоми представили свою работу на общей научной конференции по раннему развитию. Стив – приматолог и специалист по сравнительной этологии, он исследует эволюцию поведения макак-резусов вида Macaca mulatta. Изначально он изучал биопсихологию в Стэнфордском университете у Сеймура Левина, а потом в Университете Висконсина у Гарри Харлоу. Доктор Харлоу в свое время проводил широко известные эксперименты в отношении материнского инстинкта у молодых обезьян. Благодаря исследованиям Стива мы узнали много нового о том, как происходит раннее развитие, как появляется индивидуальная разница в реакции на стресс и как социальное окружение в раннем возрасте влияет на возникновение этих различий.

На той конференции, где мы впервые представили нашу исследовательскую программу, Стив привел доказательства того, что высокореактивный фенотип появляется в небольшой группе молодых макак в естественном окружении и что более высокая пропорция этих реактивных особей обнаруживается, если группы молодых обезьян растут вместе, без влияния популяции, в которой они родились (см. фотографии ниже). Я представил данные, которые показались удивительно похожими: как высокореактивный профиль проявляется примерно у 15–20 % детей, как каждый пятый ребенок непропорционально часто страдает от инфекционных болезней и подвергается воздействию травм и насколько низкая заболеваемость наблюдается у них в доброжелательных, предсказуемых и благоприятных условиях. Оказалось даже, что мы со Стивом встречались, когда оба учились на первом курсе Стэнфордского университета. И после этого мы не пересекались почти тридцать лет!

Конечно, нам захотелось укрепить этот предопределенный союз и замечательное переплетение наших наработок за последние три десятилетия. Мы запланировали творческий отпуск, который я мог бы провести в лаборатории Национального института здоровья (NIH), где изучали приматов. Кампус NIH располагался в сельской местности неподалеку от города Вифезда, штат Мэриленд. В течение этого года мы со Стивом поставили интересный и информативный естественный эксперимент. Группа из тридцати или сорока макак проживала на закрытой территории в 2,5 гектара, воспроизводящей естественные условия. Здесь были деревья с приспособлениями для лазания, различные игрушки и большой бассейн с островом посередине и мостиком. Это был своего рода летний лагерь для обезьян, который в холодные летние месяцы превращался в ледяную игровую площадку. На этой территории также находился небольшой каменный домик, где обезьяны укрывались от непогоды, дождя и снега. Здание обветшало со временем, поэтому пришлось строить новое.

Почти все травмы были связаны с нападениями на высокореактивных, подобных орхидеям животных. Это явление аналогично издевательствам в человеческом обществе.

Два разных поведенческих и биологических фенотипа молодых макак-резусов. Обезьяны справа, как и 80 % или 85 % их сверстников, активно и агрессивно исследуют окружающую обстановку, энергично осваивая новое и неизвестное. И наоборот, около 15 % или 20 % молодых обезьян (их представитель на фотографии слева) с раннего возраста пугливы, сторонятся нового и проявляют чрезмерную биологическую реакцию на стресс.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Учеба. Учиться всегда пригодится?
Учеба. Учиться всегда пригодится?

Эта книга — часть общего проекта «На педагогической волне» известного педагога Димы Зицера, издательства «Питер» и радиостанции «Маяк». Несколько лет в своей радиопрограмме «Любить нельзя воспитывать» Дима Зицер отвечает на вопросы самых разных слушателей о школе, образовании, отношениях между детьми и взрослыми. Из этих бесед и родилась эта книга.В этом выпуске: как наладить отношения с близкими? как сделать так, чтобы учеба не превратилась в каторгу для детей и родителей? как помочь человеку в сложных школьных ситуациях? что делать, если человек подвергается травле? как вести себя, если ребенку не хочется идти в школу и если у него не получается сосредоточиться на домашнем задании?

Дима Зицер

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Воспитание детей без криков, угроз и наказаний
Воспитание детей без криков, угроз и наказаний

Самая сложная в мире работа – это работа мамы. Это труд без выходных, без больничных и без отпусков. И случается так, что бесконечный день сурка, в котором живёт практически каждая мама, приводит к мысли «Я – плохая», а детские слова «Мама, не кричи» оставляют глубокую рану в сердце. Все мы желаем своим детям добра и стремимся быть лучшими мамами на свете. Но вдруг ребенок начинает капризничать, истерить, не слушается, обманывает или дерётся. И вот мы снова кричим на ребенка, стыдим, и угрожаем строгим наказанием, а после мучаемся чувством вины, и видим полную неэффективность этих действий. В этой книги простые советы и рекомендации которые помогут родителям справиться с истериками и капризами, непослушанием, и плачем, плохим поведением, эта книга поможет выстроить здоровые отношения с ребенком, основанные на доверии и любви!!!

Татьяна Мухаметчина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Как воспитать в ребенке чувство ответственности. 10 принципов, которые должен знать каждый родитель
Как воспитать в ребенке чувство ответственности. 10 принципов, которые должен знать каждый родитель

Непослушание, ссоры, низкая успеваемость в школе, неспособность выстроить дружеские отношения – проблемы, с которыми сталкиваются многие родители. Нередко их причина кроется в том, что ребенок не сознает свою ответственность перед другими людьми и самим собой. Он не может сказать «нет» и винит во всех бедах лишь себя или, напротив, постоянно переводит стрелки на других. Всего этого можно избежать, если своевременно научить детей устанавливать личные границы.Известные американские психологи Генри Клауд и Джон Таунсенд делятся с читателями десятью простыми принципами формирования границ, которые применимы в воспитании как дошкольников, так и детей подросткового возраста. Эти принципы позволяют подготовить ребенка к гармоничной взрослой жизни.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Генри Клауд , Джон Таунсенд

Воспитание детей / Дом и досуг