Дети в семье. Психология взаимодействия

Взрослым следует морально подготовить себя к тому, что хотя бы раз в неделю эта проблема может обостряться. Впрочем, в большинстве семей недовольство старшего не прослеживается явно. Дети не заявляют: «Мама, давай отвезем его (ее) обратно в больницу или кому-нибудь отдадим!» Гораздо чаще ребенок сигнализирует о своем душевном состоянии через изменения поведения – своего естественного языка: например, он может с досады толкнуть малыша, хотя может и обмолвиться во время игры: «Мама, как всем нам было хорошо, когда у нас не было Машеньки и ты могла подолгу читать мне книжки!» или вздохнуть: «Как же здорово мы жили без Ванечки…»

Приведенные примеры – реальные случаи из моей практики, однако не стоит воспринимать слова и действия ребенка как трагедию, это – всего лишь знак того, что отношения между ним и братиком или сестричкой пока не задались.

Возможен и другой вариант, при котором родители, а особенно родители-перфекционисты могут быть введены в заблуждение. В этом случае первенец настолько любит малыша, что буквально зацеловывает его, затискивает и, кажется, готов съесть. Наблюдая проявления такой экзальтации, взрослые не устают умиляться: «Он его обожает, просто души в нем не чает!» Однако им следует иметь в виду: на самом деле подчеркнутое проявление бурной любви на поверку оказывается всего лишь благопристойной оберткой ревности. Над ребенком, чрезмерно проявляющим свои симпатии к малышу, довлеет жесткий внутренний запрет на проявление негативных чувств. Он все равно проявляет их, лишь заменив знак на противоположный. Намного проще расти и развиваться тому, кто время от времени позволяет себе открыто проявлять свое недовольство окружающим.

На мой взгляд, полное отсутствие детской ревности невозможно в принципе, она почти всегда сопутствует братско-сестринским отношениям, и никакой трагедии в этом нет. Вопрос состоит лишь в том, в какой мере и в каком виде она проявляется. Не стоит воспринимать детскую ревность как нечто разрушительное, ведь соперничество – состояние органичное, особенно для первенца. После появления в доме второго ребенка он в любом случае приложит все силы к тому, чтобы внимание взрослых вновь принадлежало исключительно ему.

Нередко старшие дети в первый год жизни малыша пытаются подражать его поведению и начинают сюсюкаться. Воспринимать это следует как просьбу о внимании. Во время регресса нужно предложить ребенку интересное, соответствующее возрасту занятие, переключить его на совместную деятельность – например, выучить стихи или раскрасить картинки. Важно объяснять первенцу, что так позволительно вести себя лишь самым маленьким, а он-то уже большой, ему-то это уже не нужно, поскольку он может заниматься гораздо более серьезными и в то же время увлекательными делами!

Ребенку потребуется длительное время для того, чтобы привыкнуть к радикальным изменениям, происшедшим в его семье. До тех пор пока младший не выйдет из младенческого возраста, старший не почувствует никаких преимуществ от того, что у него появились брат или сестра, потому как младенец для него – не товарищ по играм. Он воспринимается исключительно как непонятное маленькое красное существо, кряхтящее и пищащее, поглощающее все внимание мамы. Что ж, любая нормальная мать весь первый год жизни малыша действительно будет занята почти исключительно им одним. Ее будут донимать бессчетные неотложные заботы, связанные с кормлением, гулянием, купанием и переодеванием. Эти занятия приносят ей колоссальное удовлетворение, но при этом физически сильно изматывают.

Старшему ребенку мешает с радостью воспринять появление малыша еще и то обстоятельство, что новенького никак невозможно использовать – ни в игре, ни в общении, ни в хозяйстве. С ним не получится ни поговорить, ни покривляться, с ним и в него нельзя играть – мама не позволит. Для того чтобы как-то задействовать малыша в играх, не подвергая его риску, потребуется вся материнская смекалка, – сам старшенький до этого не додумается.

Если к моменту рождения младенца первенцу исполнился год или два, велика вероятность того, что дети найдут общий язык и сблизятся уже месяца через три или четыре. Когда малыш начнет ползать, когда от него появится толк в игре, он будет представлять для старшего гораздо больший интерес, и тот наверняка изменит свое отношение к младшему.

Однако, ожидая появления на свет второго ребенка, ни в коем случае не обещайте первенцу товарища по играм!

Еще более грубая родительская ошибка – спрашивать у первенца во время беременности: «Кого ты хочешь больше, братика или сестричку?» Родительские слова и поведение должны недвусмысленно свидетельствовать о том, что решение этих вопросов и ответы на них старшего ребенка не касаются.