Читаем Дети взрослым не игрушки полностью

– Меня поразила точность его метафоры. Лишенные рефлексии, жестокие дотракийцы. Как будто бы аутичные и способные лишь к самым примитивным чувствам. Но при соприкосновении с древней кровью Вестероса происходит чудо – рождение любви и верности. Он догадывается: мир больше той эмоциональной пустыни, в которой он вырос и которая по стечению обстоятельств оказалась его семьей… Несмотря на кипение злых страстей, ему хватает ума и силы верить: где-то в этом мире есть все, чего он жаждет…

«Главное – не расхохотаться и не расплакаться! – приказывала я себе. – Дотракийцы и вообще все дикари любят глупо-торжественный стиль: «Иду на вы!»; «Мертвые сраму не имут!»; «Чингачгук все сказал»…»

– Где? – странно-скрипучим голосом спросил Кирилл.

– Только там, где он сам сможет быть любящим и верным. Тогда мир гарантированно ответит. Есть человек, которому он обязан жизнью, и ему сейчас нужна помощь…

Египетские глаза впервые взглянули прямо на меня.

– Бабушка?

«Господи, он и это знает?!»

– Да. Ты жил с ней первые три года своей жизни.

– Я могу к ней пойти жить опять?

– Да. Сейчас она нуждается в помощи и уходе.

– Я могу… – Кир попытался, но не смог сформулировать дальше.

Дверь распахнулась рывком. Вихрастый русоголовый мальчик:

– Я под дверью подслушивал! Он забыл меня! А я – есть! Я всегда хотел старшего брата! А Кир – как будто есть и как будто нет!

– Ой! Рояль в кустах! – удивилась я.

– Я Вова, а не рояль! – возмутился мальчик.

– Теперь ему надо принять решение, – сказала я, глядя за окно. – Проявляться или нет. Есть уже два места – внук и старший брат. Что он решит?

Вова внимательно посмотрел на меня и почесал в затылке.

– Ну ладно Кир. А вы-то почему так странно разговариваете?!

– Анекдот про верблюда знаешь? – огрызнулась я.

– А что тут не странное? – правильно отзеркалил Кир и впервые за все время нашего знакомства улыбнулся.

У меня самую чуточку отлегло от сердца. Все только начиналось. Но появилась надежда.

Жизнь через замочную скважину

Сначала я думала, что оно мне мерещится. Потому что сама я пишу этот текст на большом стационарном компьютере с большим монитором, а в дороге и на работе пользуюсь айпадом. Мой кнопочный телефон, похожий на пудреницу, умеет только звонить. Если мерещится, надо сформулировать рабочую гипотезу и исследовать реальный мир – так меня учили в университете. Поэтому прежде, чем писать этот текст, я отловила вокруг себя 217 детей и подростков от 9 до 16 лет (мне это несложно, я же в детской поликлинике работаю), регулярно пользующихся всякими электронными устройствами и интернетом, и провела небольшой опрос.

Рабочая гипотеза была такова: сегодня дети и подростки в основном пользуются уже не большими стационарными компьютерами и даже не ноутбуками и планшетами, а маленькими гаджетами типа телефонов и коммуникаторов.

Что меня насторожило, кроме моих собственных повседневных и, надо сказать, весьма поверхностных наблюдений? Изменение формулировок родительских жалоб у людей, приходящих ко мне на прием и задающих вопросы на лекциях. Раньше (еще четыре-пять лет назад) они говорили так: «Для него только компьютер и важен»; «Она, как из школы придет, так сразу и уткнется в компьютер, и не оттащишь ее оттуда»; «Вместо того, чтобы погулять или книжку почитать, ему бы только в своем компьютере играть»; «Выключишь компьютер – так он прямо как бешеный делается»; «Друзья к нему приходят – так они и не общаются вовсе, а сидят у экрана и вместе играют».

Как формулируется типичная родительская жалоба сегодня? А вот так: «Ему главное – это его телефон»; «Он с этим своим айфоном прямо спать готов»; «Только отвернешься, а она, вместе того чтобы уроки делать, уже в кнопочки тыкает»; «Если у нее ее телефон отобрать, ей, прямо вот очевидно, совершенно делать нечего, как будто ее мир кончился»; «Подружка пришла, я к ним заглянула, а они сидят рядом, и каждая – в своем телефоне».

Мне это не понравилось. Почему? А потому что, с моей точки зрения, размер имеет значение. Я росла в эпоху, когда в жизнь обычной советской семьи бурно входили телевизоры. Сначала черно-белые, а потом и цветные. Тогдашние СМИ называли телевизор «окном в мир». Вечером, для просмотра фильма, перед телевизором обычно собиралась вся семья. Каналов было всего три, и фактически в 21.30, после программы «Время» («В трудных погодных условиях продолжается сев зерновых в Ставропольском крае…»), с поправкой на часовой пояс, вся огромная страна смотрела одно и то же.

Кстати, детей тогда было принято от телевизора отгонять. Считалось, что много его смотреть – вредно. А может, так оно и было, ибо тогдашние телевизоры излучали весьма и весьма. Говорят, именно тогда (когда телевизор появился практически в каждой комнате и на кухне) из ленинградских-питерских домов практически исчезли клопы и тараканы (якобы не переносили излучения). Лет пятнадцать их не было. Теперь, говорят, возвращаются…

Перейти на страницу:

Все книги серии Случаи из практики

Любить или воспитывать?
Любить или воспитывать?

Очень серьезный папа учится весело играть с маленькими детьми. Мать семейства избавляется от многолетних страхов и налаживает дружеские отношения со свекровью. Братья перестают ссориться и соперничать за мамину любовь. А молчаливый подросток впервые по душам говорит со своим молчаливым отцом.«Любить или воспитывать?» – истории из практики детского психолога и популярного колумниста журнала «Сноб» Екатерины Мурашовой («Ваш непонятный ребёнок», «Лечить или любить?»), обладающей даром поправлять семейное здоровье не только на приеме, но и с помощью книг. Екатерина Мурашова трижды номинирована на премию Астрид Линдгрен.Новая книга поможет читателям разобраться в отношениях с близкими людьми и если не найти моментально решение проблемы, то, по меньшей мере, правильно поставить вопрос: что не так? А это, согласитесь, уже немало.

Екатерина Вадимовна Мурашова , Екатерина Мурашова

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика / Образование и наука / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)

Многие представляют себе воспитание детей как прогулки по цветущим лугам, пикники и беззаботное веселье. Однако после рождения ребенка понимают, что на самом деле это круглосуточный тяжелый труд, требующий огромной отдачи. Книга известного психотерапевта Филиппы Перри отвечает на самые главные вопросы мам и пап – от беременности до общения со взрослыми детьми – и дарит столь необходимую поддержку и понимание. Перри призывает избавиться от бремени «идеального родителя» и обратить внимание на действительно важные вещи. Вы начнете принимать и разделять чувства ребенка, забудете о манипуляциях и научитесь разрешать конфликты, а главное – сможете создать теплые и доверительные отношения с детьми, которые продлятся всю жизнь. Множество историй и случаев из практики автора подтверждают: ночной плач, кризис трех лет и подростковые бунты пройдут – а сохранить любовь и близость в ваших силах.

Филиппа Перри

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Доброе дело
Доброе дело

Традиционная уже боярка без аниме с детективом в одном флаконе. Родство с царём — это, без сомнения, хорошо, и боярин Левской уже ясно видит, как ему распорядиться столь щедрым подарком судьбы. Но прав без обязанностей не бывает, и когда царевич проявляет интерес к розыску по отравлению отставного чиновника, Алексею приходится менять на ходу свои планы и браться за расследование. Само розыскное дело сложным поначалу не представляется, но насколько же обманчивой оказывается эта простота! В общем, Алексей Левской снова пытается успеть и там и тут, потому что деваться ему некуда. Вот и посмотрим, насколько у него это получится…

Екатерина Серебрякова , Николай Елин , Николай Львович Елинсон , Тиффани Райз , Эндрю Ваксс

Фантастика / Криминальный детектив / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Фантастика / Прочий юмор