Читаем Детский праздник в школе, оздоровительном лагере, доме полностью

Добродетелью считалось все естественное, красивое, все то, что, как говорится, в меру. Если перейдешь меру, то самое приятное может сделаться самым неприятным, полезное — вредным, прекрасное — безобразным. История этики учит простой истине, смысл которой состоит в том, что овладеть навыками красивого поведения можно лишь тогда, когда ты сам захочешь стать хорошо воспитанным человеком.

Музыка усиливается, появляется архивариус со свечой и книгой.

Пройдя по всей сцене, он занимает свое место за столиком. Музыка стихает.

Архивариус: Позвольте представиться, архивариус Бальдасаре Кастильоне! Я горю желанием познакомить вас со своим трудом, в котором рассказываю об этикете придворной жизни. Смею утверждать, что придворная жизнь — это серьезная, холодная, напряженная игра. Основным занятием во все времена были развлечения. Маскарады, изысканные застолья, балы требовали хороших манер и особых качеств человека, но прежде всего благородства происхождения. Итак, Италия, век семнадцатый!

Звучит музыка. (Можно использовать фрагменты из балета А.П. Чайковского «Щелкунчик»).


Дама: Ах! Как я устала!

Кавалер: Герцогиня! Ваша светлость! Что же Вы меня покинули?!

Дама: Что Вы, я даже не думала!

Кавалер (встав на колено): Как Вы прекрасно играли сегодня на клавесине! Как легко, красиво танцевали!

Дама: Сударь, Вы были не менее изящны!

Кавалер: Герцогиня, все мои достоинства меркнут по сравнению с Вашей мягкостью и деликатностью.

Дама: Возможно, у меня был хороший учитель!

Кавалер берет даму под руку и они удаляются, мирно беседуя.

Музыка усиливается и вновь затихает.

Архивариус: Да! Италия XVII века горда балами, маскарадами и придворными развлечениями. Ценились деликатность, мягкость, умение играть на клавесине. Но особое внимание уделялось воспитанию ребенка в семье.


Вновь звучит музыка. Появляются гувернантка и ребенок.

Гувернантка: Маленькая сеньора, воздерживайтесь, насколько возможно, производить звуки, оскорбляющие человеческий слух скрежетанием зубов и чавканьем.

Ребенок: Несомненно, сеньора!

Гувернантка: За столом никогда не вытирайте грязные пальцы о скатерть, чтобы не портить аппетит другим, хлебом их также не следует вытирать.

Ребенок: Ну что Вы, сеньора!

Гувернантка: Вы не должны разговаривать ни слишком медленно, растягивая слова, ни слишком быстро, глотая их. Говорить надо просто и с достоинством.

Ребенок: Все понятно, сеньора!

Гувернантка: Человек должен делать все красиво, изящно, быть любезным.

Они уходят. Звучит музыка (например, Вивальди).


Начинается показ слайдов о Петербурге. Во время показа слайдов архивариус продолжает свой рассказ.

Архивариус: В своей работе я обращался не только к Италии. Особый интерес для меня имела история русского этикета.

Итак, 26 ноября 1718 года петербургский обер-полицмейстер Девиер опубликовал распоряжение об ассамблеях — вольных собраниях, открывающихся по вечерам в знатных домах по установленному порядку. Да, господа, в указе говорилось, что ассамблеи устраиваются не только для забавы, но и для дела, ибо «тут можно друг друга видеть и о всякой нужде говорить, также слышать, что где делается».

Летом Петр Первый проводил ассамблеи в Летнем саду. Ассамблеи давались по вечерам. Самая большая комната отводилась под танцевальный зал, где танцевали англез и менуэт. В соседних комнатах играли в шахматы, карты. Одна комната предназначалась для курения.

Включается полный свет, музыка стихает, появляются пары, прохаживаются по сцене, здороваются, раскланиваются.

Архивариус: Оркестр готов, все гости в любой момент прекратят разговоры, лишь бы закружиться в танце. Но начинают танцы хозяин и хозяйка.

Во время слов архивариуса пары выстраиваются полукругом.

Начинается ритуал приглашения.

Архивариус: Кавалер, желающий танцевать с дамой, подходил к ней и отвешивал три церемониальных поклона. Во время танцев он едва касался своими пальцами ее пальцев, а по окончании должен был поцеловать ей руку.

Пары танцуют англез или менуэт. После танца пары по очереди выступают вперед, подают реплики, а затем возвращаются на свое место.


Первая пара:

— Сударь, Вы так и не представились!

— Князь Одоевский!

— Вы сегодня поступили как настоящий шляхтич!

— Вы имеете в виду то, что за три шага до встречи с вами я снял шляпу принятым образом?

— Да.

Вторая пара:

— Графиня Зоненфельд! Наш Петр хочет взять в ежовые рукавицы нашу молодежь!

— Да что Вы! Как же это?

— «Юности честное зерцало» — свод правил для молодежи — только что из печати выпустили.

— Надо же!

Третья пара:

— Я в полном восторге, граф!

— От чего же?

— Послушайте! Как мило звучит — «обрежь свои ногти, да не явится яко бы оные бархатом обшиты...»

— А дальше! «Сиди прямо и не хватай первым в блюдо, не жри, как свинья, и не дуй в ушное, чтоб везде брызгало!»

Четвертая пара:

— Графиня! Слышали последние новости? Из «Ведомостей»?

— Вы о чем?

— Об указе батюшки Петра — брить бороды и подрезать платья по европейскому фасону!

Пятая пара:

— Как я люблю праздники и шумные шествия!

— Надеюсь, Вы будете в полном восторге от празднования нового праздника — Нового года.

— Да что вы! Расскажите!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Учеба. Учиться всегда пригодится?
Учеба. Учиться всегда пригодится?

Эта книга — часть общего проекта «На педагогической волне» известного педагога Димы Зицера, издательства «Питер» и радиостанции «Маяк». Несколько лет в своей радиопрограмме «Любить нельзя воспитывать» Дима Зицер отвечает на вопросы самых разных слушателей о школе, образовании, отношениях между детьми и взрослыми. Из этих бесед и родилась эта книга.В этом выпуске: как наладить отношения с близкими? как сделать так, чтобы учеба не превратилась в каторгу для детей и родителей? как помочь человеку в сложных школьных ситуациях? что делать, если человек подвергается травле? как вести себя, если ребенку не хочется идти в школу и если у него не получается сосредоточиться на домашнем задании?

Дима Зицер

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Взрослые и дети. #Многобукв
Взрослые и дети. #Многобукв

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Тайная опора», «Если с ребенком трудно», «Что делать, если…», и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.В данной книге собраны тексты разных лет из блога Людимилы. В нем она размышляла о детях и взрослых, отвечала на вопросы родителей, рассказывала о проблеме сиротства и защите прав детей.Какие возрастные задачи решаются в разные периоды детства, как говорить с детьми о тяжелых вещах, какие слова могут поддержать ребенка, как влияет на нашу жизнь детский опыт, как реагировать на травлю и что в этом случае можно сделать, почему ребенку важно расти в семье и с какими сложностями сталкиваются приемные родители.Эти и многие другие темы звучат в книге очень лично, в жанре разговора с читателем.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг