Дизайн памяти. 30+ техник, которые позволят запоминать быстро и без зубрежки

Каждый атом имеет связи. Эти связи бывают одинарными, двойными или тройными (количество линий, соединяющих атомы в схеме). С одинарными все просто, а вот двойные можно представлять, например, в виде веревки, а тройные – как железную цепь.

Пример:

Чтобы запомнить C=O, можно представить шеф-повара (C), связывающего веревкой (двойная связь) Гомера Симпсона (O).

Некоторые связи будут принимать формы треугольников, квадратов или многоугольников с 5, 6 или 7 сторонами. Вот пример:

Этот шестиугольник соединений является наиболее распространенным. Его форма может напомнить вам колесо трактора или компакт-диск. R означает углеродную цепь – лямбда. Вы можете привязать образ человека или персонажа, так как он часто встречается. Почему бы не один из тех, которые начинаются с четверки (для R) из вашего языка цифр?

Теперь, когда вы придумали, как запоминать основные химические свойства, давайте посмотрим, что можно сделать с более сложными, такими как карбоновая кислота.

Этот тип свойств запоминаем по тем же правилам. Вот один из вариантов:

Рафаэль Надаль (персонаж номер 40 в моей «Системе Доминика», потому что имя начинается с R) играет в теннис на левой стороне кольцевой развязки. Шеф-повар связывает Гомера Симпсона посередине дороги (С=О), а на правой стороне дороги Гомера освобождает Доктор Хаус, и они вместе убегают (ОН).

Обратите внимание, что вы можете использовать изображение ОН, созданное с помощью химического свойства алкоголя, чтобы заменить ОН в приведенной выше схеме.

Теперь вы знаете, как запомнить любой тип свойств, даже самый сложный, всего лишь включив воображение.

ЗАДАНИЕ

Постарайтесь запомнить механизм действия норадреналина, приведенный ниже:

Много спиртов, не правда ли? Чтобы запомнить число атомов водорода в NH2, вы можете представить себе, например, двойную бутылку с водой.

Запомнить механизмы реакции

Для этой задачи я рекомендую вам взять целые части «Дворца памяти» или серию закрепленных «путешествий», так как они часто будут встречаться вам во время обучения.

Для каждого механизма реакции необходимо сделать обычную карточку с ключевыми словами. Вот пример для нуклеофильного замещения.

«Нужен субстрат с последовательной группой и нуклеофилом.

Это делается путем прямого индуктивного эффекта.

Пример: СН3–Х+А – Н→СН3–А+X – H»

Особенно важны выделенные жирным шрифтом ключевые слова.

Вы должны представить эти образы и разместить их в своих «путешествиях» или «дворцах». Термины покажутся трудными новичкам, но если вы изучаете химию, они вам знакомы, так что беспокоиться не о чем.

Благодаря таким карточкам вы точно запомните, как реагируют две молекулы. Некоторые реакции подчиняются законам. В этом случае вы должны включить их в свои «путешествия» или «дворцы», чтобы не забыть.

Запомнить механизмы реакции

На этом этапе вы можете запомнить реакции, о которых идет речь в общих курсах органической химии. Разделы курса будут организованы в соответствии с химическими свойствами, например: спирты, кетоны и т. д.

Для этого вам нужно одно «путешествие» на один раздел, поэтому важно знать, как быстро и легко создавать их!

Теперь у вас есть все необходимое, чтобы удержать их в памяти.

Пример с гидратацией алкена.

Запомнить: алкен + вода → спирт. Это электрофильное присоединение, которое подчиняется правилу Марковникова.

Представьте себе, что алкен становится мокрым и в итоге преобразуется в спирт. Не стоит запоминать молекулы в их формах, потому что, скорее всего, они не будут точно такими же в день экзамена. Алкен останется, вода и спирт тоже, но могут появиться различия в углеродной цепи.

4.7. Быстро учить стихи и тексты ролей

Заучивание стихов – особое занятие. Либо любишь, либо ненавидишь. Оно считается одним из самых сложных из-за его строгости, ведь запоминать надо слово в слово.

Используйте все типы памяти

Что происходит, когда человек читает текст? Он может представлять сцену, которая разворачивается в воображении. Или слышит прочитанный текст, как будто кто-то говорит с ним, или он сам читает вслух. Или испытывает те же эмоции, которые хотел передать автор, и погружается в смыслы.

Вам нужно знать свой доминирующий тип памяти, чтобы лучше запоминать (см. параграф 2.4). Классическая ошибка – обладая ведущим слуховым типом пытаться воображать сцены в голове, а при визуальном – повторять снова и снова. Поэтому ваш первый шаг – сосредоточиться на своих сильных сторонах, хотя чем чаще вы напрягаете все типы памяти (визуальную, слуховую, кинестетическую), тем больше увеличиваются шансы на запоминание стихов и текстов дословно.