Читаем Дневник длиною в жизнь. История одной судьбы, в которой две войны и много мира. 1916–1991 полностью

Вообще, я начинаю замечать, что раньше, учась в школе, я получала только радость и без школы мне было скучно, теперь же от школы я получаю только неприятности и не дождусь, когда нас распустят.

8 мая, пятница

Сегодня я встала поздно, попила чаю, сходила в булочную и пошла с Нюрой гулять. Мама пошла в школу к Вале, чтобы проводить ее к доктору, папа работал, и поэтому уйти далеко мне нельзя было, и я стояла у ворот. У соседнего дома стоял катафалк, и из парадного скоро должны были вынести покойника. Около двери собрались старушки и няньки, а некоторые пошли даже в квартиру слушать панихиду. Скоро вынесли гроб с покойником и понесли в церковь.

После этого я пошла домой и стала писать. Потом папа сказал, чтобы я пошла смотреть игрушки, и я села на окне. Я читала книгу Л.Н. Толстого, которую вчера вечером взяла из библиотеки. Мама пришла в первом часу, и мы сели обедать. Лени не было, потому что он поехал на экскурсию в Сокольники.

За мной зашла Мила П., и мы пошли в школу. Первый урок мы занимались в классе, второй в саду, третий снова в классе, после чего мы пошли по домам.

Вечером я писала и читала, а в 9 часов легла спать.

9 мая, суббота

Сегодня только наш один класс ходил с П.А. в магазин земледельческих орудий «Сельмаш». Ходили мы утром, посмотрели все орудия, записали, что нужно, и пошли в школу делать общий отчет об этой экскурсии. Из школы я пошла домой с Милой П., потому что остальные девочки ушли от нас. Домой я пришла в двенадцатом часу и пошла гулять. Потом я пришла домой, потому что папа пошел в магазин. После обеда мама пошла на рынок, папа понес товар в магазин, а я стала мыть пол. Валя с Нюрой гуляли, и Леня тоже. Скоро пришла мама из лавки и дала мне 10 коп. Вымыв пол, я попила чаю и пошла гулять. Скоро пришла Маруся из школы и тоже вышла гулять, я пошла гулять с ней без Нюры, и гуляли мы долго. Она рассказала мне, что учитель математики поставил ей, что она не усвоила весь курс за то, что она вчера не была в школе. Маруся говорила, что ей опротивела ее школа и все учителя и ей очень хочется поступить в другую школу. Она рассказывала мне про свою школу, а я ей про свою. В девять часов мы пошли домой. Дома уже поужинали, и я ела после всех. Мама и папа ушли гулять, а нам велели ложиться спать. Но мы не легли и стали играть. Потом мы прыгали и играли в чехарду. В одиннадцать часов мы легли спать, и тут же пришли мама с папой.

10 мая, воскресенье

День был жаркий и душный, и чувствовалось, что будет гроза, но ничего не было, даже маленького дождика. Утром Валя ходила в больницу на укол, мама топила печку, а я делала пироги. После чая папа и мама с Нюрой поехали в Сокольники, а я убиралась, а потом сидела дома и ждала Нюру Т., которую я позвала вчера к себе. Потом я пошла в палатку и купила себе заколку для волос за 15 коп. Было очень жарко, гулять на солнце было невозможно, и поэтому я гуляла во дворе. Я послала Валю к Марусе, чтобы позвать ее ко мне, но Маруси не было дома. Нюра все не приходила, и я решила, что она совсем не придет. Скоро пришла Маруся, и я пошла с ней гулять. Но гулять было очень жарко, и Маруся пришла ко мне. У нас мы стали играть в карты, рассказывать анекдоты и разную ерунду. Нам было очень весело, но скоро нам это надоело, и мы стали играть в чепуху. После этого мы играли в мяч, а потом, когда пришла Валя, стали играть в чехарду. Нам было очень весело, и мы все время хохотали. Но потом Маруся пошла домой и сказала, что скоро придет. Я обулась, причесалась и, заперев квартиру, пошла гулять. Скоро вышла Маруся, и мы пошли на бульвар. Мы долго гуляли на Петровском бульваре, а потом пошли на Цветной. Когда стало уже темно, мы пошли домой. Поздно вечером приехали папа и мама. Папе было нехорошо, его тошнило, а мама очень устала, она была в Нюшиных сандалиях, потому что от туфель у нее болели ноги. Попив чаю, мы легли спать. Но эту ночь мы спали плохо. У мамы разболелись зубы, а папу все время тошнило.

11 мая, понедельник

Утром я, как обычно, гуляла, а потом пошла в школу. В школу мне идти очень не хотелось. В школе нам давали карточки, я взяла за Нюру, потому что ее не было и она просила меня взять. В 4 часа я пришла домой и сразу пошла гулять. Маруся в этот вечер не гуляла, и я была с маленькими девчонками.

12 мая, вторник

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих гениев
100 великих гениев

Существует много определений гениальности. Например, Ньютон полагал, что гениальность – это терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении. Гёте считал, что отличительная черта гениальности – умение духа распознать, что ему на пользу. Кант говорил, что гениальность – это талант изобретения того, чему нельзя научиться. То есть гению дано открыть нечто неведомое. Автор книги Р.К. Баландин попытался дать свое определение гениальности и составить свой рассказ о наиболее прославленных гениях человечества.Принцип классификации в книге простой – персоналии располагаются по роду занятий (особо выделены универсальные гении). Автор рассматривает достижения великих созидателей, прежде всего, в сфере религии, философии, искусства, литературы и науки, то есть в тех областях духа, где наиболее полно проявились их творческие способности. Раздел «Неведомый гений» призван показать, как много замечательных творцов остаются безымянными и как мало нам известно о них.

Рудольф Константинович Баландин

Биографии и Мемуары
Айвазовский
Айвазовский

Иван Константинович Айвазовский — всемирно известный маринист, представитель «золотого века» отечественной культуры, один из немногих художников России, снискавший громкую мировую славу. Автор около шести тысяч произведений, участник более ста двадцати выставок, кавалер многих российских и иностранных орденов, он находил время и для обширной общественной, просветительской, благотворительной деятельности. Путешествия по странам Западной Европы, поездки в Турцию и на Кавказ стали важными вехами его творческого пути, но все же вдохновение он черпал прежде всего в родной Феодосии. Творческие замыслы, вдохновение, душевный отдых и стремление к новым свершениям даровало ему Черное море, которому он посвятил свой талант. Две стихии — морская и живописная — воспринимались им нераздельно, как неизменный исток творчества, сопутствовали его жизненному пути, его разочарованиям и успехам, бурям и штилям, сопровождая стремление истинного художника — служить Искусству и Отечеству.

Екатерина Александровна Скоробогачева , Екатерина Скоробогачева , Лев Арнольдович Вагнер , Надежда Семеновна Григорович , Юлия Игоревна Андреева

Биографии и Мемуары / Искусство и Дизайн / Документальное