Дневник воспитателя, или Как воспитать счастливого ребёнка, если нет времени и сил

6. Когда вы забираете ребёнка, обязательно скажите как вы по нему соскучились, как вы его любите. Многие дети, дождавшись своих родителей, начинают устраивать истерики прямо в раздевалке. Мамы, уставшие от истерик своих детей, начинают грубо отталкивать их от себя, ругать своих детей, стыдить их либо подкупать сладостями. И многие дети уходят из сада со слезами. А ведь они целый день ждали своих любимых мамочек, скучали, и вот, наконец, дождавшись, хотят получить от них максимум внимания. Именно поэтому и закатывают истерики, потому что маленькие дети ещё не умеют выражать свои эмоции по – другому.

Если честно, какие бы рекомендации мы не давали родителям, они всё равно будут поступать по – своему и учиться на своих ошибках. Очень мало кто из родителей прислушивается к нашим словам. Дети ходят в сад от звонка до звонка, а неработающие мамы сидят дома и смотрят сериалы. И мало кто из мам действительно интересуется психическим состоянием своего ребёнка. И даже если у ребёнка начинается серьёзная проблема со здоровьем или психическим развитием, мамы бегают по врачам, ищут причины, но никак не хотят связывать это с детским садом!

Глава 3. Режимные моменты детского сада.

Ну вот, дети отходили какое – то время в детский сад и более – менее привыкли к новым условиям и к новым людям. В первый месяц адаптации я делаю поблажки для детей и стараюсь во всём им уступать. Но, рано или поздно, мы начинаем приучать детей к режимным моментам детского сада и так называемой дисциплине. А режим в каждой группе расписан по часам. Вот, приблизительно, по какому режиму мы живём:

С 7.00. до 8.00 свободный час, где дети могут спокойно поиграть в различные игры.

С 8.00 до 8.15. мы убираем игрушки и делаем зарядку под весёлую музыку.

С 8.15. до 8.30. мы идём в туалет (ясли – на горшки) и мыть руки.

С 8.30. до 9.00. – завтрак. Многие родители постоянно опаздывают, и наш завтрак всё время затягивается. Я не хочу осуждать родителей, ведь родители приводят детей в сад по дороге на работу. А так как многие живут далеко от сада, они просто – на просто подстраиваются под свой график работы.

С 9.00. до 10.30. – время, когда начинаются занятия с детьми. Занятия во всех возрастных группах разные, и по – времени и по содержанию. В ясельных группах занятие длится всего 10 минут. В младшей группе занятие длится 15 минут, в средней – 20 минут, в старшей – 25 минут, в подготовительной группе занятие длиться до 30 минут. Обязательно одно занятие с утра, одно занятие вечером после сна. В старших группах могут быть по два занятия, например, музыкальное занятие и развитие речи с перерывом между ними. Расписание занятий вашей группы всегда можно найти в раздевалке на стендах. Остальное время идёт на чтение книг, рассматривание картинок или просто на различные игры.

В 10.30. в саду начинается второй завтрак, после которого все дети идут на прогулку.

Прогулка тоже длится у всех по – разному, в яслях до 11.30, а в подготовительной группе до 12.15, учитывая при этом погодные условия. При сильном морозе, сильном ветре и в дождливую погоду прогулки либо сокращаются по времени, либо отменяются совсем.

Обед у детей с 11.45. до 12.15. в зависимости от возрастной группы. И исходя от этого и тихий час начинается с 12.15. – 12.45. и длиться до 15.15.

Полдник начинается с 15.30 до16.00. После полдника обязательно у детей проходят занятия, а с 17.00. до 18.00. начинается прогулка.

С 18.00. до 19.00. – свободный час, где оставшиеся дети могут спокойно поиграть в различные игры под контролем воспитателя.

В ясельных группах первая половина дня быстро и незаметно пролетает из-за активного режима. На организацию маленьких детей уходит больше времени. В первый месяц мы учимся садиться за стол и самостоятельно кушать, учимся садиться на горшок, учимся пить из чашки, находить свои вещи в шкафчике и т.д. Теперь подробно о каждом моменте.

В первые дни адаптации детей нам тяжело усадить их даже за стол. Дети разбегаются в разные стороны как тараканы! Пока одного сажаешь, другой встаёт и убегает. Поэтому в первые дни мы особо не заставляем детей сидеть, кушать, ходить на горшок. Сначала нужно детям привыкнуть к новой обстановке, к новым людям и к отсутствию мамы. Но, постепенно мы начинаем приучать детей к дисциплине. Да, к дисциплине! А как же без неё!!! У нас в саду всё по часам, и надо всё успеть сделать вовремя! Со временем все дети понимают, что начинается завтрак или обед, сами бегут и садятся за столы.