Читаем Дом за рубежом. Как выбрать, купить и оформить недвижимость в другой стране полностью

Согласно подсчетам профильного ведомства SEF, с момента начала программы в 2009 году соответствующий иммиграционный статус получили 100 основных заявителей и 135 членов их семей на финансовом иждивении. По типу инвестиций разбивка следующая: 89 заявителей приобрели недвижимость, включая 65 вложений размером от 500 000 евро в новую недвижимость, 24 вложения размером от 350 000 евро в отремонтированную недвижимость старше 30 лет. Одиннадцать заявителей добились выдачи ВНЖ Португалии на основании перевода капитала, включая девять случаев получения резидентства на основании перевода капитала размером от 350 000 евро в инвестиционные фонды; зафиксированы также два факта получения карты резидента на основании перевода капитала размером от миллиона евро для депонирования в португальском банке.

<p>ГЛАВА 6</p><p>Образование</p>

В первую очередь образование – это, конечно, дети. Это среда, пространство, в котором они воспитываются и растут. Поэтому так и ценится учеба в Швейцарии, в Британии: там создано пространство для идеального, не побоюсь этого слова, выращивания детей.

Прежде всего, в этих странах другое отношение к детям. В них видят личность уже сейчас, а не потом и по остаточному принципу.

Вот смотрите: кружки и спортивные секции. В РФ это дополнительные занятия, на которые приходится тратить свободное время. В развитых странах Европы и Америки такие занятия включены в школьный учебный план. В школах РФ на уроках музыки слушают Мусоргского, в других странах подыгрывают Мусоргскому на флейтах и барабанах. Большинству российских школьников доступен областной краеведческий музей, ну или городской, или даже Третьяковка, если повезет; западноевропейский школьник к концу учебы вполне может всю эту Западную Европу объездить. Плюс языки на совершенном уровне. Плюс связи и друзья по всему миру. Да что тут объяснять, все на поверхности лежит.

<p>Для детей и для взрослых</p>

О полезности получения высшего образования в высокорейтинговых вузах, думаю, рассказывать излишне. Но один фактор все-таки упомяну. Образование в новой для экспата среде – это прекрасный метод социализации и ресоциализации.

Расскажу реальную историю. Несколько лет назад скоропостижно скончался мой клиент. У него остался тридцатилетний сын. Переехал из Америки в Европу, получил хорошее наследство, в принципе, можно всю жизнь больше не работать и получать удовольствие… Но на деле вышло так, что молодой человек был фактически потерян. Новая среда, отсутствие целей, личное горе, как жить дальше – непонятно. Надо было что-то срочно предпринимать, и я ему посоветовал идти учиться. Не для того, чтобы потом с дипломом работу искать, а для того, чтобы интегрироваться в общество, найти новых людей, друзей, партнеров, в целом обрести новые цели и интересы. Он так и поступил: получил образование в британском университете из самых топов, купил жилье, создал семью, сейчас полностью интегрирован в британское общество – Великобритания стала его новым домом.

<p>Не выходя из дома</p>

Пандемия просто невероятно подстегнула развитие онлайн-образования. Притом возник очень интересный тренд. Не секрет, что в России много шарашкиных контор, желающих всех учить за деньги. В развитых странах такие деятели, конечно, тоже есть, но они стремительно теряют жизнеспособность в современных реалиях, потому что на этот рынок массово зашли самые топовые вузы мира. С помощью обучающих платформ, с помощью прямой рекламы они оттягивают на себя основной поток желающих учиться.

Есть, конечно, и привычные программы: бакалавр, магистр и т. д., но вот что изменила пандемия – появилось огромное количество коротких специализированных программ. Университеты массово создают учебные курсы по самым разным направлениям. Без отрыва от работы, 6–8 недель онлайн: лекции, семинары, форумы, дискуссии, домашние задания, проверяющие, поддерживающие в команде… то есть создана целая инфраструктура, которая чуть ли не за уши тащит, чтобы вы за ваши деньги получили нужные знания.

Сегодня не выходя из дома вы можете учиться в Оксфорде, Кембридже, Стэнфорде, Гарварде, да в любом супервузе, и по окончании обучения получить диплом с логотипом, который отлично смотрится в рамочке на стене.

Я себе распланировал обучение на годы вперед. Я интересуюсь, кликаю по ссылкам и получаю в ленту сотни предложений от сотен желающих меня обучать – от The Economist до Нью-Йоркской киноакадемии. И стоит это все вполне разумно. Хотел сделать себе подарок, купить короткий курс в Оксфорде. Традиционный, офлайн. Пять рабочих дней, безумное количество денег, еще надо платить за дорогу, там на что-то жить. А потом нашел тот же курс в онлайне, того же профессора, но за шесть недель. Больше знаний, больше практики, не надо никуда ездить, и в четыре раза дешевле.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Практика управления человеческими ресурсами
Практика управления человеческими ресурсами

В книге всемирно известного ученого дан подробный обзор теоретических и практических основ управления человеческими ресурсами. В числе прочих рассмотрены такие вопросы, как процесс управления ЧР; работа и занятость; организационное поведение; обеспечение организации управления трудовыми ресурсами; управление показателями труда; вознаграждение.В десятом издании материал многих глав переработан и дополнен. Это обусловлено значительным развитием УЧР: созданием теории и практики управления человеческим капиталом, повышенным вниманием к роли работников «передней линии», к вопросам разработки и внедрения стратегий УЧР, к обучению и развитию персонала. Все эти темы рассмотрены в новых или существенно переработанных главах. Также в книге приведено много реальных примеров из практики бизнеса.Адресовано слушателям программ МВА, аспирантам, студентам старших курсов, обучающимся по управленческим специальностям, а также профессиональным менеджерам и специалистам по управлению человеческими ресурсами.

Майкл Армстронг

Деловая литература / Деловая литература / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес
Наемные работники: подчинить и приручить
Наемные работники: подчинить и приручить

Сергей Занин — предприниматель, бизнес-тренер и консультант с многолетним опытом. Руководитель Пражской школы бизнеса, автор популярных книг «Бизнес-притчи», «Как преодолеть лень, или Как научиться делать то, что нужно делать», «Деньги. Как заработать и не потерять».Благодаря его книгам и тренингам тысячи людей разобрались в собственных амбициях, целях и трудностях, превратили размытые желания «сделать карьеру», «стать успешным», «обеспечить семью», «реализовать себя» в ясную программу последовательных действий.В новой книге С. Занина вы найдете ответы на вопросы:Почему благие намерения хозяев вызывают сопротивление персонала?Как сократить срок окупаемости работников?Почему кнут эффективнее пряника?Как платить словами вместо денег?Есть ли смысл в программах «командостроительства»?Чем заняты работники, когда их не видит хозяин?Как работники используют слабости хозяина?Почему владелец бизнеса всегда умнее своих работников?К какому типу хозяина или работника вы относитесь?Суждения, высказанные в книге, могут вызвать как полное одобрение, так и неприязнь к автору. Это зависит от того, кем сегодня является читатель — наемным сотрудником или владельцем бизнеса.Сайт Сергея Занина — www.zanin.ru

Сергей Геннадьевич Занин , Сергей Занин

Деловая литература / Карьера, кадры / Маркетинг, PR / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес