Читаем Древняя история России для детей полностью

Готы несколько раз пробовали наступать на неё, но успеха не добились. Их встречали достойно и разворачивали назад. Да и с римлянами не всегда жили в мире и торговали. У них пришёл к власти ещё один жестокий и развратный самодур, Антонин Каракалла. Проводил время в пиршествах и забавах. Но и он, как Нерон, размечтался прославиться победами, завоевать северные страны. В 214 году он собрал легионы в Дакии. Приехал сам, взял с собой целую толпу историков и поэтов, чтобы расписали его подвиги. Дал приказ: «Вперёд!» Но его армии далеко шагать не пришлось. Едва она отошла от пограничных Траяновых валов, как наткнулась на войско русов, роксоланов и славян, крепко получила от них. Так что поэтам с историками не довелось написать ни единой строчки — о своих поражениях римляне предпочитали помалкивать. Каракалла поспешил убраться прочь. А соседи, возмущённые нападением, сами обрушились на римлян. Вместо завоеваний им пришлось отбиваться. Кроме Траяновых валов, они принялись строить на Дунае ещё одну полосу укреплений, усиливать гарнизоны в городах на Чёрном море — как бы их не захватили.

Однако первая Русская держава существовала недолго, около 80 лет. Ведь она была непрочной — союз разных племён. Между ними возникали споры. Князья и старейшины этих племён привыкли вести себя самостоятельно. Одни не хотели подчиняться другим. От Руси отделилась Крымская Скифия. Это для неё плохо кончилось. Царь Боспора Рескупорид III тут же расколотил её и присоединил к своим владениям. Потом и остальная Русь распалась на несколько княжеств.

А тем временем готы усиливались. К ним прибывали пополнения из родной страны. И детей рождалось много. В завоёванных краях каждый воин старался набрать побольше пленниц себе в жёны. Это было как бы знаком его доблести. А все дети от пленниц становились полноправными готами. Воинами они были грозными. У других народов на войну выходили землепашцы, пастухи, ремесленники. Но у готов считалось, что настоящий мужчина должен быть только воином. Остальные занятия недостойные — для слуг, рабов. Владеть оружием они обучались с детства. Были сильными, умелыми, свирепыми. Своим богам приносили человеческие жертвы. В благодарность за победу убивали для них лучших пленников.

До сих пор преимуществом Руси была тяжёлая конница. Но готы договорились с врагами роксоланов — аланами, и у них тоже появилась тяжёлая конница. Готский король Филимер видел, что Русь ослабела, в 230-х годах собрал силы для нового наступления. Русские князья спешно подняли свои племена. Сразились на Днепре, и готы сломили русичей. Ворвались в их страну. Громили многочисленные славянские селения. Археологи установили, что все они были одним махом порушены, сожжены, поля брошены. Часть жителей бежала на север, в леса. А большинство со своими князьями отступало на восток, к Дону. При этом роксоланы окончательно смешались со славянами, отдельно этот народ больше нигде не упоминается. Но за Доном были союзники готов, аланы. Русичей зажали с двух сторон, и им пришлось покориться готам.

В 235 году завоеватели дошли до берегов Чёрного моря. В Ольвии римский гарнизон выдержал осаду и отбился. Тирас сдался. Танаис на Дону и Истрию на Дунае готы взяли и разрушили. Они вступили и в Крым. Добили захиревшую Крымскую Скифию. Скифы разбежались кто к грекам, кто к славянам. В их стране поселились готы. Пробовали штурмовать Херсонес, но взять такую мощную крепость не смогли. А богатые купцы и вельможи Боспорского царства струсили. Изменили Риму, признали власть готского короля. Даже передали ему свои корабли, помогли переправиться через Керченский пролив и захватить Фанагорию, которая не желала сдаваться.

А на границе Римской империи снова заварилась крутая каша. Сюда хлынули племена, отступающие от готов. Следом за ними появились и готы с аланами. Тоже полезли в римские владения. Били легионеров, пытающихся остановить их. Грабили города. Но и сама Римская империя стала уже совсем не такой, как раньше. В завоёванных странах она награбила колоссальные богатства. Знать соревновалась в роскоши. Придумывала, какие бы ещё новые удовольствия испытать? Обычные надоели, казались скучными. Избаловалось и простонародье. Трудились рабы, а те, кто считал себя настоящими римлянами, бездельничали. Требовали от императоров «хлеба и зрелищ». Чтобы им, как и раньше, бесплатно раздавали еду, вино, развлекали гладиаторскими боями.

Но завоеваний больше не было. Где взять деньги? Новые храмы возводили уже не из мрамора, а лепили из цемента. Новые памятники и монументы сооружали из разломанных кусков старых. Здания, водопроводы, мосты не ремонтировали, они постепенно разрушались. Чтобы добыть деньги на роскошь, на раздачи и зрелища для римлян, императоры повышали налоги с подчинённых народов. Те возмущались, поднимали восстания. Их жестоко подавляли и грабили — вот и привозили новые богатства из своих же римских провинций.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука