Читаем Древняя история России для детей полностью

В этой больной и грязной обстановке единственным пристанищем для честных людей стало христианство. Оно давало чистые и светлые цели в жизни. А в огромной империи христианство смогло распространяться среди многих народов Европы, Азии, Африки. Жестокие и извращённые императоры христиан не терпели. Сами-то они гнались только за властью, богатствами, удовольствиями. Приказывали, чтобы их самих почитали, как богов, поклонялись их статуям. Христиане отказывались. И жили совсем иначе, у них ценности были другие. Это для императоров было непонятно. А значит, опасно. То один, то другой властитель Рима устраивал на них страшные гонения. Христиан истязали, убивали. Заодно это помогало развлечь римлян зрелищами казней. Вывести христиан перед зрителями и выпустить на них львов, тигров, диких быков. Нет, не помогало. Они погибали, но от Христа не отрекались. На глазах многих людей происходили чудеса, когда мученики не чувствовали страданий, боли. И после их смерти были чудеса — от прикосновений к их телам выздоравливали больные. Об этом расходилась молва, и число христиан увеличивалось. А кто-то просто жалел их. Укрывал, прятал — а потом и сам к ним присоединялся.

Но большинство римлян до того избаловалось и разложилось, что уже и в армии служить не хотели. Зачем? Им и без того неплохо. Солдат стали набирать из других народов. За службу им платили, давали участок земли и римское гражданство — они становились полноправными римлянами. В армию поступали фракийцы, сирийцы, арабы, галлы, германцы, сарматы. Но им-то было наплевать и на империю, и на её население. Их интересовали только собственные выгоды. Легионеры знали своего начальника, подчинялись ему, получали от него плату. А разве не хотелось начальникам самим захватить власть? В 235 году один из них, Максимин Фракиец, поднял своих солдат, убил императора Александра Севера и занял его место. Щедро наградил легионеров, посадивших его на престол. Но другим солдатам было завидно. А чем они хуже? Если посадят на престол своего начальника, то и их наградят.

Разные легионы начали сами провозглашать своих командиров императорами. Рубились друг с другом, чей император будет царствовать. Хотя в это время и войны не прекращались. Через границу постоянно врывались соседние племена. Одни хотели поселиться на римской территории, другие просто грабили. Империя-то была богатой, ох сколько набрать можно! А готы освоились в завоёванных областях. Покорили или разогнали жителей. Но пришельцы не для всех стали врагами. Славянские племена, жившие на Днестре, Дунае, на Карпатских горах, в разгромленную Русскую державу не входили. В войне с готами не участвовали. Зато у них были давние счёты с римлянами. Почему бы не присоединиться к готам, не ударить вместе по империи?

В 250 году зима выдалась холодная. Дунай замёрз, и по льду на римские земли двинулись сразу две армии готов и славян. Одну возглавлял готский король Острогота, вторую его сын Книва. Принялись разорять и грабить Мезию и Дакию. На выручку примчался с войсками император Деций. Нанёс готам и их союзникам несколько поражений. Но те укрылись в горах, устраивали там засады и били римлян. Деций метался в одно место — неприятели обходили его и оказывались в другом. Нападали с неожиданного направления, трепали римлян. Тогда император отступил. Стал созывать легионы из соседних провинций. Решил поймать готов в ловушку на обратном пути — когда они будут возвращаться домой, перегруженные добычей. Выбрал место у городка Абритта, перекрыв противникам дорогу к Дунаю. Встал там лагерем.

А готы со славянами хозяйничали в его империи полгода. Взяли и разрушили несколько больших городов, набрали 100 тысяч пленных и летом 251 года повернули назад. Первым на лагерь Деция наткнулся Книва. Увидел, сколько войск собрал император, и вступил в переговоры. Соглашался вернуть пленных и всё добро, если их выпустят. Деций отказался. Он был уверен, что готы у него в руках, и им придёт конец. Но Книва нарочно тянул время. Дождался, когда подойдёт вторая армия, его отца. Они чётко продумали, как победить. Разделили своих воинов на три корпуса, и два бросили в атаку. Римляне её отбили. Обрадовались, устремились преследовать побежавших готов. Хотя те удирали нарочно, заманили их в болото. Тут вступил в бой и третий, свежий корпус. Увязших в болоте легионеров окружили и стали расстреливать из луков. Деций погиб, его армию уничтожили.

Императором стал его помощник Требониан Галл. Но у него и сил-то почти не осталось. Он вступил в переговоры с готами. Согласился ещё и заплатить им изрядные суммы, и на будущее платить дань — только бы ушли. Правда, выполнять договор он совершенно не собирался. Наоборот, вызвал на Дунай все войска из дальних областей империи. Когда они подошли, приказал пострашнее наказать соседей, чтобы впредь не нападали. Легионы двинулись через границу, за Дунай. Крушили всё на своём пути, сжигали селения, истребляли людей. Вернулись и хвалились, какой ужас они навели, как проучили «варваров».

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука