Читаем Древняя музыка в соснах полностью

Это парадокс: чтобы обрести оценивающий взгляд, нужно перестать оценивать. Он никогда не ошибается. Вы просто знаете, что это так, и вариантов нет. Это не ваш выбор, не ваше решение. Это просто откровение — это так.


«Не пытайся обмануть меня, это бесполезно, — сказал учитель. — Мой зоркий глаз еще никогда не подводил меня».

«Мне жаль, что перечу вам, ваша честь, — сказал телохранитель, — но я действительно ничего не знаю».

«Должно быть, это правда, если ты говоришь так. Но я уверен, что в чем-то ты мастер...»


Это нужно понять: не имеет значения, в чем именно ты мастер, — вкус мастерства одинаков, аромат одинаков. Ты можешь стать мастером стрельбы из лука, или мастером фехтования, или мастером обычной чайной церемонии — это не имеет значения. Важно лишь то, что ты стал мастером. Искусство вошло в тебя так глубоко, что ты перестал осознавать его. Искусство вошло в тебя так глубоко, что ты можешь больше не думать о нем — оно стало твоей природой.

«...но я уверен, что в чем-то ты мастер...» Возможно, ты и не мастер фехтования, но ты мастер...


«...расскажи мне немного о себе».

«Да, есть одно... — начал телохранитель. — Когда я был еще ребенком, я думал, что самурай никогда не должен бояться смерти. Я старался преодолеть эту проблему, и теперь страх смерти полностью покинул меня».


Именно в этом заключается суть любой религии! Если смерть больше не беспокоит тебя, ты становишься мастером. Ты вкусил нечто бессмертное, что есть твоя сокровенная сущность. Ты узнал кое-что о вечном. Познание бессмертия — основная задача жизни. Жизнь — это возможность познать бессмертие. «...и теперь страх смерти полностью покинул меня».


«Вот оно!» — воскликнул учитель.

«Высшие секреты фехтовального мастерства заключаются в освобождении от мыслей о смерти. Тебе не нужны никакие тренировки — ты и так мастер».


...потому что, если во время схватки на мечах вы продолжаете бояться смерти, значит, мышление продолжается.

Позвольте мне сказать вам одну из основных истин: мышление возникает из страха. Все мысли из страха. Чем больше вы боитесь, тем больше вы думаете. Когда страха нет, мышление останавливается. Если вы влюблены, бывают мгновения, когда вы вместе, когда мышление останавливается. Вы сидите у озера, ничего не делаете, держитесь за руки, смотрите на луну или на звезды или всматриваетесь в темноту ночи, и мысли иногда останавливаются, потому что страха нет. Любовь рассеивает страх, как свет рассеивает тьму.

Если хотя бы раз вы были влюблены, вы знаете — страха нет, мыслей нет. Когда страшно, мышление продолжается. И чем больше вы боитесь, тем больше вам приходится думать: думая, вы обретаете безопасность; думая, вы возводите крепость вокруг себя; думая, вы разрабатываете или пытаетесь разработать стратегию борьбы.

Фехтовальщик, если он боится смерти, не может быть настоящим фехтовальщиком, потому что страх вынудит его дрожать. Малейшее колебание, малейшая мысль, и он уже не может действовать из не-ума.

А теперь история...


В Китае один человек стал самым искусным лучником. Он попросил правителя: «Провозгласи меня лучшим лучником государства».

Правитель уже собирался было провозгласить его, но тут вмешался старый королевский слуга: «Постой, мой господин. Я знаю человека, который живет в лесу и никогда не бывает в городе. Он — лучший лучник. Пусть этот юноша пойдет к нему и поучится у него не менее трех лет. Он сам не знает, чего просит. Он напоминает верблюда, который ни разу не видел гор. Настоящие лучники не живут в столицах, настоящие лучники живут в горах. Я знаю одного такого, и я точно могу сказать, что этот юнец — ничто в сравнении с ним».

Разумеется, правитель захотел отправить его. Лучник согласился — он не мог поверить, что где-то может быть еще более искусный стрелок. Но, встретив этого старика, он поверил!

Три года он учился у него. И однажды, когда он научился всему, чему только мог, у него зародилась мысль: «Если я убью этого старика, я стану лучшим стрелком».

Однажды старик пошел за дровами и, возвращаясь из леса, нес собранные дрова на голове. Молодой стрелок спрятался за деревом, готовясь убить его. Он выпустил стрелу. Старик вытащил из вязанки дров небольшой сук и бросил его. Он попал прямо в стрелу. Стрела развернулась и глубоко ранила молодого лучника.

Старик подошел к нему, вытащил стрелу и сказал: «Я знал это. Я знал, что рано или поздно ты это сделаешь. Именно поэтому я не научил тебя этой хитрости. Только один секрет я приберег для себя. Тебе незачем убивать меня, я тебе не соперник. Но одно я тебе скажу: мой учитель все еще жив, и я никто в сравнении с ним. Тебе придется идти еще дальше, в горы. Он очень стар, ему сто двадцать лет, но до тех пор, пока он жив, никто не может претендовать, никто не должен даже думать о том, чтобы провозглашать себя лучшим из лучников. Тебе придется пробыть с ним по меньшей мере лет тридцать, но поторопись — он уже очень стар! Найди старика!»

Перейти на страницу:

Все книги серии Путь мистика / Ошо-классика

Скрытая гармония. Беседы о Гераклите
Скрытая гармония. Беседы о Гераклите

В этой книге Ошо комментирует изречения Гераклита, человека, которого мы знаем, прежде всего, как древнегреческого философа, как основоположника диалектики. Ошо раскрывает нам тайный смысл общеизвестных высказываний этого мудреца и позволяет увидеть творчество Гераклита совершенно по-новому.«Гераклит поистине замечателен. Если бы он родился в Индии или в любой другой стране Востока, то прославился бы, как Будда. Но в греческой истории, в греческой философии он остался чужаком, посторонним. В Греции он известен не как просветленный, но как Гераклит Непонятный, Гераклит Темный, Гераклит Загадочный». Почему Гераклит не был понят современниками? Главный труд его жизни не сохранился и не дошел до наших дней. Но более поздние авторы — Аристотель, Сократ, Плутарх — постоянно цитируют его. Высказывания Гераклита действительно кажутся загадочными из-за преднамеренной многозначности слов и языковой игры. Ошо предлагает вспомнить поэтов дзен, например Басе, и услышать Гераклита как поэта, а не философа. Как особенного поэта…

Бхагаван Шри Раджниш , Бхагван Шри Раджниш

Самосовершенствование / Эзотерика

Похожие книги

Шри ауробиндо. Эссе о Гите – I
Шри ауробиндо. Эссе о Гите – I

«Махабхарата» – одно из самых известных и, вероятно, наиболее важных священных писаний Древней Индии, в состав этого эпоса входит «Бхагавад-Гита», в сжатой форме передающая суть всего произведения. Гита написана в форме диалога между царевичем Арджуной и его колесничим Кришной, являющимся Божественным Воплощением, который раскрывает царевичу великие духовные истины. Гита утверждает позитивное отношение к миру и вселенной и учит действию, основанному на духовном знании – Карма-йоге.Шри Ауробиндо, обозначив свое отношение к этому словами «Вся жизнь – Йога», безусловно, придавал книге особое значение. Он сделал собственный перевод Гиты на английский язык и написал к ней комментарии, которые впоследствии были опубликованы под названием «Эссе о Гите». Настоящий том содержит первую часть этого произведения.

Шри Ауробиндо

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Прочая религиозная литература / Религия / Эзотерика / Здоровье и красота
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука